Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект индивидуального логопедического занятия по звукопроизношению “Веселое путешествие. Автоматизация звука [Р]”.

Конспект индивидуального логопедического занятия по звукопроизношению “Веселое путешествие. Автоматизация звука [Р]”.

Скачать материал

Конспект индивидуального логопедического занятия по звукопроизношению “Веселое путешествие. Автоматизация звука [Р]”.

Цель: Автоматизация звука Р в слогах, словах  и в предложениях.

Задачи:

- Закрепить артикуляцию и изолированное произношение звука Р;

- Учить произносить звук Р в слогах;

- Закреплять умение определять место звука Р в словах;

- Развитие фонематической стороны речи ( автоматизация правильного произношения звука Р в разных позициях;

- Развитие внимания, мышления, речевого дыхания.

 Оборудование: зеркало, лабиринт, машинка, вертолет, паровоз  с вагонами, знаки-символы, игра «Щенок и косточки», игра «клумба», игра «рыбка», предметные картинки на звук р, музыкальная логоритмика, схема характеристики звука р.

 Ход занятия:

I Организационный момент- Сегодня мы с тобой будем путешествовать. А ты хочешь узнать, на чем мы будем путешествовать? (да). Тогда послушай загадку: Справа – дверца! Слева – дверца! И бензиновое сердце. (машина), правильно.

2. Постановка цели занятия:

- Послушай, какой звук издает мотор? (ррр)

- Сегодня мы с тобой будем путешествовать по городу звука Р и четко произносить звук в слогах, словах и предложениях. Едем на машинке, а на встречу нам остановка (артикуляционная гимнастика). Нам нужно подготовить артикуляционный аппарат для звука р.

- Выполни упражнения: - Лопатка, чашечка, барабан, маляр, грибок, гармошка.

Дыхательное упражнение «Вертолет»

Остановка «Аэродром», на взлетной полосе вертолет. Нужно помочь вертолету взлететь, подуть как можно сильней на лопасти.

Повторение артикуляции звука:

Вертолет взлетел (ррр). Давай расскажем про звук (РРР), в каком положении губы, зубы и язык.

Положение органов речи:

Когда мы произносим звук, губки у нас открыты или закрыты? (открыты)

Зубы? (между зубами  небольшое расстояние)

Язычок? (за верхними зубами на бугорках, боковые края языка прижаты к боковым зубам)

Что делает язык?  (дрожит), воздух заставляет дрожать.

По середине языка идет какая струя? (теплая), преодолевает преграду.

А какой это звук? (гласный или согласный?)

Согласный, когда воздух выходит, что-то мешает воздуху проходить? Мешает язык и зубы.

Твердый или мягкий? (твердый)

Звонкий или глухой? (звонкий, голосок работает). Молодец, все верно.

Закрепление в слогах:

Едем дальше, подъехали к дому, возле дома конура. Нужно помочь Щенку Шарику добраться до косточек и проговорить слоги. Молодец, помогли Шарику.

 Едем дальше, на пути клумба.

Речевая игра: «Клумба»

Нужно правильно произнести все слова на клумбе, и посадить в каждую клумбу цветы.

Физкультминутка:

Следующая остановка «Спортзал». Выполним зарядку.

Ра – ра – ра – ра – вот высокая гора (тянемся на носочках вверх)

Ры – ры – ры – ры – за горою комары (махи руками)

Ро – ро – ро – ро – потерял петух перо (маршировать)

Ру – ру – ру – ру – а барсук унес в нору (хлопки в ладоши)

Игра «Рыбка»

Едем, едем, на пути река, в ней плавают рыбки.

Если услышишь звук р в начале слова, подними голову рыбки, если в середине слова, подними спинку рыбки, если в конце слова, подними хвост рыбки (ракета, корзина, помидор, ввер, радио, кровать, кораблик, карандаш, самовар).

Доехали мы с тобой до последней станции «Железная дорога»

На пути встретили паровоз. Нужно составить предложение, кто едет в вагонах. Кладем предметные картинки и составляем предложения.

Например: В вагоне едет корова и робот.

        На этом путешествие по городу звука Р заканчивается, пора возвращаться домой. Ты запомнил про звук Р? Конечно, теперь я правильно буду произносить звук Р.

         Вывод:

         Логопед: - А про звук Р нужно нам вспомнить, какой он?( согласный или гласный)?

         ребенок -  Согласный.

         Логопед: - Твердый или мягкий?

         ребенок - Твердый.

         Логопед: - Звонкий или глухой?

         ребенок - Звонкий.

         Логопед: - Какой звук мы с тобой закрепляли? (Р)

        - А какая игра тебе понравилась больше?

         Теперь ты можешь других ребят научить произносить звук Р.

 

                                     Дифференциация звуков  З - Ж

Цель: Учить дифференцировать звуки з – ж

Задачи: 1. Развивать фонематический слух

2. Дать характеристику звукам З- Ж.

3. Подбирать слова с определенным звуком.

4. Определять место звука в слове.

5. Учить самоанализу.

Ход занятия

(Слайд лес)

Звучит мелодия леса. Логопед приглашает детей в группу.

Дети приветствуют гостей. (Здравствуйте!) «Сегодня мы с вами оказались на лесной полянке, садитесь на пенечки.

-Кого можно встретить на лесной полянке? (ответы детей)

Отгадайте, кого встретили.

Люди все его боятся – 
Очень любит он кусаться,
Хоть и маленький бандит.
А когда летит – пищит.
(Комар)

Как он пищит? (ззз).

Он рогатый и усатый,
Многоногий и крылатый,
Издаёт гудящий звук
При полёте толстый
(Жук)

Как можно назвать одним словом? (насекомые)

Какой звук издает комар? (звук З)

Давайте вспомним про звук З ? (профиль)

Губы? (в улыбке)

Зубы? (заборчиком)

Язык? (кончик языка за нижними зубами, спинка выгнута горкой)

Звук З – гласный или согласный?( согласный, воздух встречает преграду, зубы и  язык)

Воздух? (холодный)

Звук З – звонкий или глухой? (звонкий, горлышко работает)

Твердый или мягкий? (бывает твердый и мягкий)

Согласный

Звонкий

Бывает твердый и мягкий

Какой звук издает жук? (жжж)   

Давайте вспомним про звук Ж?  (профиль)

Губы? (вытянуты вперед, округлены)

Зубы? (между ними есть небольшое расстояние)

Язык? (напоминает форму чашечки, боковые края касаются боковых зубов)

Звук Ж – гласный или согласный?( согласный, воздух встречает преграду, зубы и  язык)

Воздух? (теплый)

Проверяем,  звонкий или глухой? (звонкий)

И звук Ж всегда, всегда какой? (твердый). Он не бывает мягким. Чем похожи звуки З – Ж? (согласные, звонкие). А чем отличаются? (звук З –бывает твердым и мягким, а звук Ж – всегда твердый, при звуке З воздух выходит холодный, а при звуке Ж теплый).

Я буду называть слова, а вы показываете комарика, услышав звук З, и жука, услышав звук Ж. (жилет, заяц, змея, жираф, коза, нож, паровоз, жасмин).

Давайте выйдем на нашу полянку,  и нам встречаются заяц и еж. Зайцу мы подарим картинки со звуком З, а ежику со звуком Ж.

Физкультминутка «Зайчишка»

Заяц и еж собираются осенью  в лесную школу, они хотят научиться писать буквы. Нам нужно им помочь. Садитесь за стол. Но  сначала проведем пальчиковую игру «Еж». Молодцы.

Самоанализ детей: На поляне вырос цветок, передаем и называем, что получилось  на занятии очень хорошо.

А теперь возвращаемся обратно в детский сад.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект индивидуального логопедического занятия по звукопроизношению “Веселое путешествие. Автоматизация звука [Р]”."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Инструктор по туризму

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 455 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.09.2017 589
    • DOCX 21.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Федорова Анна Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Федорова Анна Петровна
    Федорова Анна Петровна
    • На сайте: 6 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 12424
    • Всего материалов: 18

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Единый профориентационный минимум: курс внеурочной деятельности "Россия – мои горизонты"

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 23 регионов

Курс повышения квалификации

Менеджмент и управление проектами в ДОУ в условиях реализации ФГОС

72/108 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Младший воспитатель: задачи, функции профессиональной деятельности

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Художественная гимнастика: углубленная физическая подготовка

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы управления проектами: от концепции к реализации

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психические защиты и психоаналитический взгляд на личное развитие

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 28 человек из 14 регионов
Сейчас в эфире

Восстановительные и медиативные практики в профилактике кибербуллинга

Перейти к трансляции