Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект индивидуального логопедического занятия с детьми ЗПР

Конспект индивидуального логопедического занятия с детьми ЗПР

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Нефтеюганское районное муниципальное

общеобразовательное бюджетное учреждение

«Лемпинская средняя общеобразовательная школа»



Индивидуальное логопедическое занятие

с детьми ЗПР

















учитель – логопед

Шуманская Наталья Николаевна



С. П. Лемпино, 2016г.

Конспект индивидуального занятия с ребенком имеющим ЗПР

Темы:

Коррекционная«Работа над словом. Слова, обозначающие предметы. Автоматизация звука Ш. Правильное произношение свистящих звуков в стихотворной речи.

Грамматическая – «Существительное – часть речи, отвечающая на вопросы кто? что?

Лексическая – «Овощи и фрукты». «Одежда»

Задачи:

Обучающие:

  • Обучение послоговому чтению;

  • Обучение умению проводить звуковой анализ слова с опорой на звуковую схему и фишки;

  • Автоматизация звука «Ш»;

  • Закрепление правильного произношения свистящих звуков в стихотворной речи;

  • Закрепление правильного произношения звука «Л» в чистоговорках;

  • Закрепление правильного произношения звука «Л» в предложениях;

  • Закрепление правильного произношения звуков «Р» и «Р» в стихотворной речи.


Коррекционно – развивающие:

  • Развитие умения отгадывать загадки;

  • Развитие фонематического слуха и фонематического восприятия;

  • Развитие артикуляционной мускулатуры;

  • Развитие направленности выдоха;

  • Развитие познавательных процессов (памяти, внимания);

  • Развитие силы голоса, интонационной выразительности речи;

  • Развитие чувства ритма;

  • Активизация словаря по теме «Одежда», «Овощи», «Фрукты».


Воспитательные:

  • Воспитание познавательного интереса;

  • Воспитание доброжелательности, трудолюбия.


Оборудование:

  • Э.М. Курицына «Большая книга занятий по развитию речи» стр. – 87, 94

  • И.В. Ковалец «Азбука эмоций» стр.-12, 13

  • О.А. Новиковская «Логопедическая азбука» стр. – 59

  • Звуковые домики;

  • Фишки желтого, синего, красного, зеленого цвета.

  • Иллюстрации с изображением фруктов, овощей, одежды;

  • Картинка с изображением воздушных шариков.

Ход занятия


п/п


Этапы занятия



Содержание занятия

1

Организационный момент. Приветствие. Проверка домашнего задания. Уточнение пространственно-временных представлений. Какие сегодня число, день недели? Какой идет месяц?

Предложить ребенку послушать стихотворение и досказать слово:
Гусь крикливый,
С длинным носом,
Шея, словно знак вопроса.
Гусь идет

Гулять в луга

И гогочет: … … …!

2

Дыхательная гимнастика.


Предложить ребенку подуть на снежинки сначала сильно, потом слабо.

3

Артикуляционная гимнастика.


Предложить ребенку сесть перед зеркалом, выполнить следующие упражнения: -Заборчик
-Лопатка
-Иголочка

-Часики
-Чистим зубки
-Лошадка
-Грибок
-Маляр


4

Предложить ребенку посмотреть на картинку.


На картинке нарисованы воздушные шарики; предложить надуть, сдуть шарики, произнося при этом звук Ш.


5

Развитие фонематического восприятия.

А) Предложить ребенку послушать звуки и хлопнуть 1 раз в ладоши, когда он услышит звук Ш.
С-К-Т-Ш-В-Ф-Т-Л-Ш-К-С-Ш

Б) Предложить ребенку послушать слоги и поднять руку только тогда, когда он услышит слог со звуком Ш.
СУ-ШО-ХИ-ПУ-ША-ЛУ-КА-ШУ-ЛИ-РО-ШО

6

Фонематический анализ.

-Послушай…Ш…А…Что получится? (ША)
Предложить ребенку взять фишки синего и красного цвета; выложить из них получившийся слог.

7

Предложить ребенку отгадать загадку:


Встаёт на заре, 
Поёт во дворе, 
На голове гребешок.
Кто же он?
(Петушок)

8

Игра «Найди картинку».


Перед ребенком лежит карта с нарисованными картинками (по 4 на каждой карте). Предложить ребенку найти из 4-х картинок одну картинку со звуком Ш.


9

Игра «Овощи-фрукты».


Предложить ребенку разложить овощи и фрукты следующим образом: овощи со звуком Р на грядки, а фрукты со звуком Л на дерево.


10

Игра «Какой звук».


Предложить ребенку послушать слова и сказать, какой звук слышится в начале, конце слова.

Начало: Лиса, листья, лампа, лимон.
Конец: стол, Стул, мел, укол.


11

Предложить ребенку рассмотреть картинки и назвать слова со звуком Л.


Стр. 94.


12

Предложить ребенку рассказать стихотворение.


Дворник дверь
Два дня держал -
Деревянный дом
Дрожал.
Ветер дёргал
Эту дверь.
Дворник думал
Это зверь.


13




14

Игра «Одежда».



Предложить ребенку рассмотреть картинку и назвать слова со звуком С.

Предложить ребенку сложить в чемодан одежду со звуком Р.
Стр.- 87

стр.10-11


15

Определение позиции звука С в слове.


Предложить ребенку взять «звуковые схемы»; фишки желтого цвета.

- «Сейчас мы с тобой будем расселять слова со звукам С в разные комнаты. Я буду называть слова, а ты будешь ставить желтую фишку в первое окошко, если звук С будет в начале слова; во второе – если звук С будет в середине слова; в третье – если звук С будет в конце слова.

Стол, колесо, стул, яблоко, лиса, укус.


16

Обучение послоговому чтению.

Попросить ребенка прочитать слоги.
Стр. 59.


17

Подведение итогов.


Спросить:

- «Чем мы сегодня занимались?»
- «Какие звуки сегодня приходили к нам в гости?»
Завершить занятие эмоционально-положительной оценкой ребенка.

18

Рефлексия

- Сегодня на занятии ты был внимательным и старательным. Ты – молодец!

- Выбери на память о сегодняшнем занятии наклейку, в названии которой есть звук «ш».


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 18.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров699
Номер материала ДВ-351994
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх