Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект индивидуального занятия на тему "Автоматизация звука "Л" в словах"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Конспект индивидуального занятия на тему "Автоматизация звука "Л" в словах"

библиотека
материалов

Индивидуальное логопедическое занятие по автоматизации звука [л]

(подготовительная к школе группа)

Цель: автоматизация звука [л] в словах.


Задачи:

коррекционно - развивающие:

- закреплять звук в самостоятельном произношении (в словах);

- совершенствовать развитие артикуляционной моторики и мелкой моторики пальцев рук;

- развивать логическое мышление;

- продолжать работу по коррекции фонематических процессов (умение определять наличие и место заданного звука в словах);


коррекционно - образовательные:

- активизировать словарный запас на данный звук по теме «Дикие животные»;

- продолжать обучать умению отвечать на заданный вопрос полностью;

- упражнять в употреблении слов – антонимов;


коррекционно - воспитательные:

- воспитывать любознательность, организованность, самостоятельность в работе;

- формировать навыки самоконтроля.


Оборудование: зеркало; «сухой бассейн»; символы – карточки для артикуляционной гимнастики; игрушка: ежик; картинки: волк, лось, белка, карась, коза, кошка, собака, жук, оса, бабочка, щука, окунь, слон, синица, снегирь, сова; картинки: для упражнения со словами — антонимами, разрезные картинки.


Ход занятия:

I. Организационный момент

Логопед: Здравствуй, Гена. Сегодня на занятие к нам пришел гость. А чтобы узнать, кто это, давай поиграем пальчиками в «сухом бассейне». (Игра в «сухом бассейне»).

Кого ты нашел в бассейне? Да, это и есть наш гость — ежик. Он немного расстроен, потому что по дороге к нам, он потерял все грибы. Но мы можем с тобой ему помочь. За каждое правильно выполненное задание ежику будет возвращаться по одному грибу.

Он останется с нами на занятии, и будет учиться всему, чему учишься ты.

II. Сообщение темы и цели занятия

Ежик еще маленький, недавно научился произносить звук [Л], так же, как и ты. Давайте учиться вместе. Проходим к зеркалу.

III. Основная часть

Артикуляционная гимнастика

- Сейчас ты будешь делать артикуляционную гимнастику вместе с ежиком, а я рассказывать вам сказку. Мне будет нужна помощь твоего языка и губ. Давай, попробуем.

(Упражнения «Лопаточка», «Вкусное варенье», «Качели», «Индюк»). При выполнении упражнений показываются символы – карточки.

Вот и появился у ежика один гриб.

Автоматизация звука в словах.

Ежик предлагает сыграть в игру, которая называется «Наоборот». Я знаю, как в нее играть. Сейчас я буду произносить слова, а ты скажешь наоборот.

(Слова: грубый -, добрый -, грустный -, темный -, черный -, сытый -, худой -, старый)

Ежику понравилось, как ты играл. Посмотри, у него появился еще один грибок.

А вот и следующее задание от ежика.

Он предлагает нам сыграть в игру «Исключи лишнее слово». На панно картинки. Посмотри, какая картинка не подходит.

Объясни, почему. Картинки ребенку на панно:

Собака, кошка, коза, волк.

Снегирь, сова, лось, синичка.

Жук, белка, бабочка, оса.

Слон, карась, щука, окунь.

Назови слова, которые ты исключал. Как их назвать одним словом? (животные).

А теперь подумай, какое животное лишнее? Правильно, слон.

Ты молодец, справился с заданием. И у ежика появился еще один гриб.

Определение наличия и места звука в словах.

У ежика в запасе еще одна игра для тебя. Называется она «Собери картинку».

Посмотри, я предлагаю тебе из разрезанных картинок собрать диких животных, которые обитают в нашем районе. Давай назовем их. (Медведь, волк, белка, лиса, лось).

Молодец! Ты быстро справился с заданием, а у ежика появился еще один гриб.

А сейчас ежик предлагает тебе последнее задание. Посмотри на картинки, которые расположены на панно.

Выбери из них те, в названии которых есть звук [Л].

Определи место звука [Л] в этих словах (в начале слова, в середине, в конце). (6 картинок: лодка, луна, колокольчик, солнце, стол, стул). Игра «Найди свой домик».

Молодец! И с этим заданием ты отлично справился.

Итог занятия:

Ты очень хорошо поработал. Какой звук ты сегодня учился произносить?

Я думаю, что ежику понравилось, как ты произносил звук [Л]. Он и тебя послушал, и сам поучился. За хорошую работу он хочет преподнести тебе подарок, вот эту раскраску, чтобы ты вспоминал о нашей встрече.




Автор
Дата добавления 06.05.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров438
Номер материала ДБ-069163
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх