Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект индивидуального занятия на тему: Автоматизация звука [л] в словах, словосочетаниях и предложениях.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Конспект индивидуального занятия на тему: Автоматизация звука [л] в словах, словосочетаниях и предложениях.

библиотека
материалов

hello_html_7f8dd30.gifhello_html_m2eddee5f.gifhello_html_5714e3bd.gifhello_html_m3eff2bfb.gifhello_html_m78948272.gif






























Тема: Автоматизация звука [л] в словах, словосочетаниях и предложениях.



Задачи: 

Коррекционно-образовательные:


  • Закреплять правильное выполнение артикуляционных упражнений.

  • Продолжить работу по формированию воздушной струи.

  • Продолжить работу по автоматизации звука [л] в словах, словосочетаниях и предложениях.

  • Упражнять в правильном употреблении падежных форм имени существительного.

  • Продолжить работу по расширению и обогащению словаря.

  • Совершенствовать умение четко отвечать на вопросы логопеда.



Коррекционно-развивающие:

  • Развивать фонематический и слух и фонематическое восприятие;

  • Закреплять умения образовывать слова в уменьшительно-ласкательной форме.

  • Закреплять умение образовывать существительные множественного числа именительного падежа,

  • Закреплять умения согласовывать существительные с разными частями речи (качественными прилагательными, количественными числительными, притяжательными местоимениями).

  • Учить проводить аналоги предметов по смыслу.

  • Совершенствовать умение различать на слух предложения, звучащие неправильно. 

  • Учить договаривать предложения, добавляя слова по смыслу.

  • Учить изменять предложения по лицам, временам.

  • Закрепить умения подбирать антонимы к словам.

  • Развивать логику и мышление.

  • Развивать мелкую моторику рук.

  • Совершенствовать двигательные навыки, координацию движения и речь.

  • Развивать самоконтроль.



Коррекционно-воспитательные:

  • Прививать положительную учебную мотивацию, навыки самоконтроля.

  • Воспитывать в детях доброжелательное отношение к окружающим.

  • Формировать умение оценивать свою деятельность.



Оборудование:

  • Картинка-символ звука [л],

  • Предметные картинки со звуком [л],

  • Индивидуальные зеркала;

  • ПК.

  • Тетради, ручки.


ХОД ЗАНЯТИЯ:


  1. Организационный момент.

Приветствие гостей, знакомство.

  1. Дыхательное упражнение

  • Вдохни воздух и на выдохе скажи чистоговорку.

Ал – ал - ал, Золушка спешит на бал.
Ол – ол – ол, подметает ловко щеткой пол.
Ул – ул – ул, не присядет аж на стул.
Ыл – ыл - ыл, принц очарован ею был.

Ил – ил – ил, ее на танец пригласил.

Л. – какой звук постоянно повторялся в наших чистоговорках? – [л].

  1. Объявление темы занятия.

Л. – Сегодня мы будем продолжать закрепление произношения звука [л] в словах, словосочетаниях и предложениях.

  1. Артикуляционная гимнастика.

Л. – Слушай внимательно, повторяйте за мной.

  1. "Лопаточка". Рот открыт, широкий расслабленный язык лежит на нижней губе.

  2. "Иголочка". Рот открыт. Узкий напряжённый язык выдвинут вперёд.

  3. "Качели". Рот открыт. Напряжённым языком тянуться к верхним и нижним резцам.

  4. "Маляр". Рот открыт. Широким кончиком языка, как кисточкой, ведём от верхних резцов до мягкого нёба и обратно.

  5. "Индюк". Приоткрыть рот, энергично проводить широким передним краем языка по верхней губе вперёд и назад, стараясь не отрывать язык от губы, добавить голос, пока не услышим бл-бл (как индюк болбочет).

  6. "Самолёт гудит". Рот приоткрыт. Губы растянуты, кончик языка прикусить и длительно произнести звук [л].



  1. Характеристика звука [л] по плану.

Логопед показывает картинкуhttp://logopsi.ucoz.com/_fr/2/0926048.jpg

  • губы раскрыты;

  • зубы незначительно разомкнуты;

  • кончик языка поднят и соприкасается с передней частью твёрдого нёба;

  • воздушная струя тёплая;

  • звук [л] – согласный;

  • звонкий;

  • бывает твёрдым и мягким



  1. Развитие фонематического слуха.

Упражнение «Хлопни в ладошки, если услышишь в слове два звука [л]»


СТОЛ, МОЛОКО, КОФЕ, ВАЗА, ДЯТЕЛ, КОРОВА, ИГОЛКА, ШКАТУЛКА, ИГРА, ЛАМПА, БУЛАВКА.


  1. Автоматизация звука [л] в словах.

(работа с картинками)

1)Упражнение «Половинки».

  • Рассмотри и назови картинки.

  • Я загадаю тебе слово и назову его половинку (начало), а ты добавь недостающую часть слова и проговори его целиком. Картинки помогут тебе справиться с заданием.


2) Упражнение «Назови слово ласково».

Лампа - … , ладони - … , лодка - … , пенал - … , фиалка - …, палка -…,


3) Упражнение «Один - много»

  • Назови слова в единственном и во множественном числе


C:\Users\Марина\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\Безымянный22.pngC:\Users\Марина\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\Безымянный3.png
C:\Users\Марина\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\Безымянный.png

C:\Users\Марина\Desktop\Безымянный 6.png
C:\Users\Марина\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\Безымянный2.png
C:\Users\Марина\Desktop\Безымянный7.png



  1. Автоматизация звука [л] в словосочетаниях.

1)Упражнение «Мой, моя, мои»

  • Назови только те картинки, про которые можно сказать «мой, моя, мои»

C:\Users\Марина\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\Безымянный.png


2) Упражнение «Придумай сама»

  • Послушай мои вопросы и подбери к ним как можно больше ответов.


hello_html_m17ff4605.png
hello_html_m35c6e8cf.png







hello_html_6b14f03f.png
hello_html_m56fa6fef.png



3) hello_html_190acf1c.png






















4) Упражнение «Аналогии»

  • Назови и рассмотри картинку. Найди подходящую друг другу картинки из красной и синей рамочки.

hello_html_m2ac9f842.png

  1. Физминутка.



Мила шла, шла, шла

Дети шагают

Колобок нашла

Показывают руками форму колобка

Села, поела

Дети присели

И дальше пошла

Дети шагают



  1. Автоматизация звука [л] в предложении.

1) Упражнение «Исправь предложение».

  • Волшебник случайно заколдовал предложения, и слова в них перепутались. Найди и исправь ошибки.

hello_html_50166073.png


2)Упражнение «Близнецы».

  • Володя и Лада – близнецы. Они очень похожи и все делают вместе. Закончи предложения про Володю и Ладу.


hello_html_6f6c4762.png

3)Упражнение «Изменяй предложения»

  • Я завязала узел, Ты…, Он…., Она…., Мы…., Вы…., Они….

  • Я видела буйвола, Ты…, Он.., Она…, Мы…, Вы…, Они… .


hello_html_m26dac38a.pnghello_html_7b1590a3.png


4) Упражнение «Вчера, сегодня, завтра»

  • Изменяй предложения по образцу.


Вчера я вымыла пол.

Сегодня я мою пол.

Завтра я вымою пол.

hello_html_m7de8de64.png

Вчера я ходила на футбол.

Сегодня я иду на футбол.

Завтра я пойду на футбол.

hello_html_18a38c1a.png


5)Упражнение «Скажи наоборот»

  • Послушай предложения. Добавь в каждое предложение подходящее по смыслу слово со звуком [Л]. Повтори предложения целиком, выделяя звук [Л]. Справиться с заданием тебе помогут пары картинок

hello_html_m43985df7.png

Заяц трусливый,

а лев …. (смелый)

Суп горячий,

а эскимо …. (холодное)


Собака сытая,

а волк ….(голодный)

Воздушный шар легкий, а гиря …..(тяжелая)


Великан сильный, а дюймовочка ….(слабая)


Марфушка грубая, а Настенька …..(ласковая)



6)

hello_html_m7befffe7.png


  1. Пальчиковая гимнастика

Нет на свете легче дел,
Чем составить букву « Л».
Распрямим свои ладони
И из них построим домик.
http://school.xvatit.com:8080/images/1/16/T68L1.jpeg





  1. Развитие мелкой моторики, закрепление образа буквы Л.

(работа в тетрадях)

  • Заштрихуй буквы Л.

  • Сделай квадраты одинаковые.

  • Пропиши букву по пунктирным линиям. Допиши буквы.


C:\Users\Марина\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\IMG_0044.jpg

  • Пропиши букву по пунктирным линиям. Допиши буквы.


C:\Users\Марина\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\IMG_0045.jpg



  1. Итог занятия.

  • Чем мы сегодня занимались на занятии?

  • Какие задания запомнились и понравились?

  • Что было трудно выполнить?





Используемая литература:

  1. Комарова Л.А. Автоматизация звука Л в игровых упражнениях. Альбом дошкольника / Л.А. Комарова. – М.:Издательство ГНОМ, 2012. – 32 с.

  2. Воробьёва Т.А. 85 уроков для обучения письму. С-Пб.:Издательство Литера, 2008. – 128 с.

  3. Интернет-ресурсы:

http://logopsi.ucoz.com/_fr/2/0926048.jpg

http://school.xvatit.com:8080/images/1/16/T68L1.jpeg



Автор
Дата добавления 06.12.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров909
Номер материала ДВ-232264
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх