Конспект индивидуального занятия на тему: Дифференциация звуков [с]-[ш] и букв С–Ш в слогах, словах, словосочетаниях и предложениях.

Логопедическое занятие по теме:

«Дифференциация звуков [с]-[ш] и букв С – Ш в слогах, словах, словосочетаниях и предложениях.

Цели:

Коррекционные:

• Совершенствование навыков дифференциации звуков и букв С-Ш в устной и письменной речи.

• учить дифференцировать согласные звуки [с] и [ш] с опорой на артикуляционный уклад (профили);

• закрепление навыка правильного произношения звуков [с] и [ш] в слогах, словах, предложениях;

• Расширять и уточнять словарь учащихся, обучение навыкам словообразования.

• формирования навыка самоконтроля за собственной речью.

• Упражнять в словообразовании

Развивающие:

• развивать фонематический слух, память, внимание, мышления.

Воспитательные:

• формировать положительные установки на участие в занятии;

• умение слушать логопеда;

• воспитывать наблюдательность, орфографическую зоркость, самоконтроль

• воспитание усидчивости, умения доводить начатое дело до конца.

Оборудование:

• индивидуальное зеркало,

• рабочая тетрадь,

• картинка,

• профили звуков [с], [ш]

1. Организационный момент.

Приветствие. Настрой ребенка на занятие.

Основная часть:

2. Сообщение темы занятия.

Логопед: Сегодня мы будем продолжать учиться различать согласные С-Ш. Возьми зеркало и произнесите эти звуки [с] и [ш]. Чем они похожи? Чем звуки отличаются?

• Как образуется звук [с]? (логопед вместе с ребенком вспоминают положение артикуляционного аппарата при произнесении звука [c])

При этом звуке зубы почти сомкнуты и все обнажены в “улыбке”. Уголки рта оттянуты в стороны. Язык упирается в верхнюю часть нижних зубов – принимает положение, как при звуке “И”. При этом струя воздуха направляется на передние зубы. Когда произносим звук “С” струя воздуха плавная и холодная.

Звук [с] – согласный, глухой, твердый. Парный ему по твердости – мягкости [с] – [с`].

• Как образуется звук [ш]? (логопед вместе с ребенком вспоминают положение артикуляционного аппарата при произнесении звука [ш])

Где находится язык во время произнесения звука [ш]? (вверху в виде чашечки, воздух теплый)

• губы несколько выдвинуты вперед;

• кончик языка поднят к небу (к альвеолам), но не касается его, образуя щель;

• боковые края языка прижимаются изнутри к верхним коренным зубам или твердому небу, не пропуская по бокам струю выдыхаемого воздуха. Таким образом, язык принимает форму ковшика или чашечки.

• голосовые связки разомкнуты, струя выдыхаемого воздуха свободно проходит между ними;

• воздушная струя выдыхается равномерно посередине языка, она сильная, широкая, теплая, легко ощущается тыльной стороной руки, поднесенной ко рту.

Звук [ш] – согласный, глухой, твердый. Парного ему мягкого звука в русском языке нет.

3. Сравнение букв, анализ элементов.

Дифференциация звуков в изолированном виде: чтение таблиц.

а)

б)

4. Повтори, прочитай слоги и цепочки слогов.

а)

ша —са

со — шо

шу — су

сы — ши

са —са —ша

шо — со — со

су — шу — шу

сы — ши — сы

б)

ас — аш

ош — ос

уш — ус

ис — иш

ас — аш — аш

ош — ос — ос

ус — уш — ус

ис — ис — иш

в)

саш

сош

суш

сыш

саш — сош — суш сош — суш — сыш суш — сыш — саш сыш — саш — сош

г)

шас

шос

шус

шис

шас — шис — шус шус — шас — шос шис — шос — шас шос — шус — шис

5. Повтори, прочитай слова. Игра «Исправь взрослого». Взрослый говорит, заменяя звук с на звук ш., а ребёнок исправляет.

суша шесть шалость

сушки шоссе штепсель

спешка шасси путешествие

насмешка шелест происшествие

смешинка шерсть промышленность

6. Закончи предложение.

Пример: Он спешит в сад, и я спешу в сад.

Он сушит носки, и я ... Он слышит голос, и я ...

Он спишет стишок, и я ... Он смешит детей, и я ...
Он скосит сено, и я ... Он смешает соки, и я ...

7. «Назови ласково».

стих — стишок старуха — старушка

пастух— ... сторона — ...

солнце — ... сын — ...

Саша — ... соловей — ...

стекло — ... трус — ...

8. Посчитай предметы от 1 до 10.

а) смешной стишок б) старший машинист
весёлый пастушок сушёный абрикос

синее стёклышко страшный сон

9. Прочитай (повтори) слова, поставь в них ударения:

каша — касса усы — уши кушать — кусать

масса — Маша шины — сыны пошёл — посол

10. Замени в словах звук ш за звук с. Напиши новое слово.

(устно)

штуки — стуки башня — басня

шкала — кашка —

шпоры — Машка —

штык — крыша —

шрам — мишка —

(в тетради)

шуметь — суметь наш — нас

шутки — ваш —

шайка — мышь —

шитый — плюш —

шок — марш —

11. Повтори словосочетания и предложения.

а) Пушистый снег, скошенный овёс, ясное солнышко, посылаешь письмо, несёшь стёклышко, пасёшь стадо, моешься под душем, купаешься с папой, спускаешься вниз, серая шерсть, мастеришь санки, слишком торопишься,

б) Саше шесть лет. Саня спешит в сад. Пастушок пасёт гусей. Соня сушит шубу. Сосны тихо шумят в лесу. На подносе шесть стаканов. Солнышко восходит на востоке. В лесу шелестят сухие листья. Пиши красиво, не спеши. В лесу растёт душистый ландыш. Кусты покрыты пушистым снегом. Лариса сварила вкусную кашу.

12. Изменяй предложения.

Я сушу сено. Ты... Он... Она... Мы... Вы... Они...

Я спешу в садик.

Я съем сушку.

Я спишу стишок.

Я слышу лай собаки.

Я насмешу старушку.

13. Прочитай слова, вставив пропущенные буквы с или ш.

… уп подно... ме... ок мы... ка

... ум анана... вы... ота по... тель

... утка камы... мя.. о лепе...ток

.. умка ду... ве... алка пу... тыня

…обака глобу... пи... атель волну...ка

14. Выучи скороговорку.

Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

15. Прочитай профессии людей. Скажи, кто чем занимается. Покажи правильные ответы линиями.

Шахматист поднимает штангу

Машинист играет в шахматы

Штангист пасёт стадо

Путешественник водит поезда

Пастушок прыгает с парашютом

Парашютист путешествует по странам

16. Повтори чистоговорки.

Су — су — шу, я носки себе сушу.

Шу — шу — су, сушки Саше я несу.

Ше — ше — сэ, Саша вышел на шоссе.

Сы — сы — ши, я спешу, и ты спеши.

Ши — ши — си, выпускает самолёт шасси.

17. Прочитай слова — родственники. Придумай предложения с выделенными словами.

СУХой СТРАХ КРАСка

СУХость СТРАШно рас КРАСка

СУШЬ СТРАШный расКРАШивать

СУШить СТРАШненький расКРАШенный

СУШёный СТРАШила проКРАШивание

выСУШенный СТРАШилище переКРАШивание

выСОХший уСТРАШать оКРАШенный

СУШилка бесСТРАШный наКРАШенная

18. Закончи предложение.

Пример. У Паши смешной стишок, а у Сани еще смешнее.

Света очень послушная, а Оля ещё ...

У Кати пушистый котёнок, а у Анфисы ещё ...

Ландыши очень душистые, а сирень ещё ...

Лариса успешно учится, а Настя ещё ...

Серёжа поспешно собирается, а Денис ещё ...

Ваня очень шустрый, а Саша ещё ...

19. Выучи стихотворение.

Саша шустро сушит сушки,

Саша высушил штук шесть.

И смешно спешат старушки

Сушек Сашиных поесть.

20. Что изображено на картинках?

Впиши пропущенные буквы с и ш.

Подбери к картинкам слова: душистый, пушистая, страшный, послушный, шустрый, шерстяная, шелковис­тые, смешная.

(для ребенка)

Тема: «Дифференциация звуков и букв С – Ш в слогах, словах, словосочетаниях и предложениях.

1. Сравнение букв, анализ элементов.

Дифференциация звуков в изолированном виде: чтение таблиц.

а)

б)

2. Повтори, прочитай слоги и цепочки слогов.

в)

саш

сош

суш

сыш

саш — сош — суш

сош — суш — сыш

суш — сыш — саш

сыш — саш — сош

г)

шас

шос

шус

шис

шас — шис — шус

шус — шас — шос

шис — шос — шас

шос — шус — шис

3. Прочитай (повтори) слова, поставь в них ударения:

каша — касса усы — уши кушать — кусать

масса — Маша шины — сыны пошёл — посол

4. Замени в словах звук ш за звук с. Напиши новое слово.

шуметь — суметь наш — нас

шутки — ________________ ваш — _______________

шайка — ________________ мышь — ______________

шитый — ________________ плюш — _______________

шок — ________________ марш — ________________

5. Прочитай слова, вставив пропущенные буквы с или ш.

… уп подно... ме... ок мы... ка

... ум анана... вы... ота по... тель

... утка камы... мя.. о лепе...ток

.. умка ду... ве... алка пу... тыня

…обака глобу... пи... атель волну...ка

6. Прочитай профессии людей. Скажи, кто чем занимается. Покажи правильные ответы линиями.

Шахматист поднимает штангу

Машинист играет в шахматы

Штангист пасёт стадо

Путешественник водит поезда

Пастушок прыгает с парашютом

Парашютист путешествует по странам

7. Что изображено на картинках?

• Впиши пропущенные буквы с и ш.

• Подбери к картинкам слова: душистый, пушистая, страшный, послушный, шустрый, шерстяная, шелковис­тые, смешная.