Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект индивидуального занятия по ФП и РСВ (3класс)

Конспект индивидуального занятия по ФП и РСВ (3класс)

  • Логопедия

Название документа 1Конспект индивидуального занятия по ФП и РСВ - 4 класс.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Содержание работы. Речь учителя.

Речь ученика.

Орг. момент

(фразы разговорно-обиходного характера)

- Па-па-па-па…

- А.., поздоровайся.

- Что ты будешь делать?

Скороговорка: Кто хочет разговаривать,

Тот должен выговаривать

Всё правильно и внятно,

Чтоб было всем понятно.

- Ты будешь проговаривать?







- Какой сегодня день недели?

I Формирование произношения.

Работа с профилем.

- Будем работать со звуком [Б].

- Скажи звук [Б].

- Расскажи про звук [Б].

- Почему звук[Б] согласный?

- Почему звонкий?



Упражнения по выработке слуховых дифференцировок ( Перед учеником –табличка).

(учитель за экраном произносит слова, слоги, фразы. Ученик, не повторяя его, показывает на соответствующие слоги, слова, фразы)



- Слушай и ПОКАЗЫВАЙ, что я говорю.

Ба, бо, бу, бы

Ба-па БАМ-пам бочка

Бу-пу бом-пом банка

Бо-по бум-пум бумага

Игра «Выбери слово»

Слова (картинки): журавль, ласточка, воробей, ворона.

- Выбери слово со звуком [Б].

- Это перелётная или зимующая птица?

- Как мы помогаем птицам зимой?



Чтение по подражанию (сл-зр, табличка на столе)



Я буду говорить, а ты – слушай (читаю сама, без движений).

Воробьишке холодно,

Воробьишке голодно.

С братом хлеба мы возьмём

И на улицу пойдём.

Будем воробьёв кормить,

Будем хлебушек крошить.

Трудно бедным зимовать.

Будем птицам помогать.

Воробей! Воробей!

Подлетай, не робей!

А воробей чирикает:

« Спасибо вам, великое!»

( Читаем вместе с движениями)

- Теперь прочитай стихотворение один, без движений. Хорошо говори звук [Б].

( самостоятельное чтение без движений)



Знакомство с планом урока, установка:

- Сегодня на уроке мы будем говорить, читать очень много слов, где есть звук [Б]. Старайся хорошо говорить звук [Б].



- Слушай внимательно. Я буду читать, а ты – повторять (карточка перед учеником, без экрана)

Ба-бо-бу-бы

Бо-бу-бы-ба

Бу-ба-бо-бы



- Молодец. А теперь прочитай сам, ставь ударение на слог – БО.

Ба-бО-бу-бы-бО-бу-бы-ба-бу-ба-бО-бы.



- Молодец. Послушай (экран)

бО-бу-бы-ба



- Молодец. Хорошо.

- Читаем слоги и слова ( карточка перед учеником, учитель указывает на слог, потом на слово указкой)

абИ- рябина

отО – болото

абА – барабан

Абу – бабушка

абО – альбом

Уба – шуба

обЕ – воробей

(экран) – Рябина

- Болото.



- Назови картинку. Хорошо говори звук [Б].

Картинки ( постепенно выкладываю перед учеником): бант, барабан, бабушка, альбом, шуба, болото, облака, белка, воробей, рябина, яблоко, бочка.





- Молодец. Подумай,

- На какие вопросы отвечают все эти слова?

- К какой части речи относятся слова во второй колонке?

- Что обозначают прилагательные?



Составь словосочетания по образцу, соедини картинку со словом.

Например:

Барабан (какой?) большой.

- Говори, что ты делаешь.





- Хорошо. А теперь послушай слова (экран, постепенно выкладываю таблички со словами).

- Барабан, альбом, облака, бочка, бабушка, болото.



- Возьми карандаш, поставь ударение в словах.





- Расскажи о слове «болото», сколько в нём слогов и какой ударный.



- Молодец.

- Почему в слове « болото» первую и последнюю буквы «О» мы говорим, как «А», а вторую букву мы говорим –«О»?

- Прочитаем правило: Безударный звук [О] произносится, как [А].

- А где здесь безударные звуки?



- Правильно, мы их говорим, как….



- Верно.



- Посмотри на картинки. Составь предложения по картинкам.

( картинки + карточки: По небу плывут белые . сидит на рябине. У бабушки тёплая . )



- Послушай предложение (экран)

По небу плывут белые облака.

- Расставь ударение. Прочитай.



Распознавание:

Послушай и повтори: (сл/зр)

- Большой барабан. Родной брат.



- Слушай вопрос: (экран)

- У тебя есть родной брат?

- Как зовут твоего брата?

- Ты любишь своего брата?





- Брат старше или младше тебя?



- На сколько лет он младше?



- У тебя дома есть большой барабан?



Скороговорка.

-Посмотри, у меня тоже есть два брата (выставляю фигурки).

Спроси меня, как их зовут.



Старшего брата зовут Борис, а младшего зовут – Богдан.

- У Бориса и Богдана есть большой барабан. Слушай:

Брат Борис и брат Богдан барабанят в барабан.



-Давай прочитаем скороговорку вместе.



- Прочитай сам.

- Хорошо. Прочитай быстро, как я (образец)

- Молодец. Попробуй ещё быстрее. Умница.



- Сними аппарат (без усиленного слухового контроля, экран)

- Барабан, Богдан, Борис, брат, баклажан.

- Я буду говорить очень тихо. Смотри на меня и читай (картинки при необходимости)

- Басня, бинт, борщ.

- Молодец. Надень аппарат.

- Па-па-па-па. Как слышишь????



РСВ.

- Как ты себя чувствуешь ?



- Ты здоров?



- Какая у тебя температура?



- Какая температура – нормальная?





- Где можно купить лекарство?

1- Я буду читать текст, а ты найди на картинках предложение, которое я читаю

(экран+текст + картинки перед учеником)

Балжан заболела.

У неё насморк и кашель, болит горло.

Мама поставила градусник.

У Балжан высокая температура.

Мама вызвала врача.

Врач посмотрел девочку и выписал лекарство.

Мама купила лекарство в аптеке.

Балжан пила лекарство.

Скоро девочка поправилась.

2- Прочитай текст сам, говори хорошо все звуки (текст перед учеником)

3- Подбери к картинкам предложения из текста( текст перед учеником + картинки выкладываю)

4- Я буду читать предложения, а ты подбирать картинки к тому, что услышал (убрать текст!!!!!!+ экран)

- Молодец. Все картинки подобрал правильно.

5 - Попробуй описать новую картинку ( другая картинка)

- Сними аппараты (экран 3-4 предложения + табличка перед учеником)

Врач посмотрел девочку и выписал лекарство.

Мама купила лекарство в аптеке.

Болжан пила лекарство.





- Надень аппараты (экран)

Па-па-па-па.



- Что ты делал?



- Попрощайся.










- Я слышу хорошо.

Здравствуйте, Л.В.

Я буду слушать. Я буду говорить.





- Я буду проговаривать

Всё правильно и внятно,

Чтоб было всем понятно.



-Сегодня среда.







Б.

- Это согласный, звонкий звук.

- Потому что нельзя петь.

- Потому что есть голос.

















(Показывает)













- Воробей.

Это зимующая птица.

Делаем кормушки.



































Читает вместе с учителем с движениями.



Читает самостоятельно без движений.















Ба-бо-бу-бы

Бо-бу-бы-ба

Бу-ба-бо-бы









Ба-бО-бу-бы-бО-бу-бы-ба-бу-ба-бО-бы.

БО-бу-бы-ба























- Рябина.

Болото.





Называет: бант, барабан, бабушка, альбом, шуба, болото, облака, белка, воробей, рябина, яблоко, бочка.







- На вопросы: кто? что?

- Это существительные.

- Это прилагательные.



- Признаки предмета.



Раскладывает картинки в колонки, сопровождая речью.













- Барабан, альбом, бабушка, облака, бочка, болото.

(выделяет голосом ударный слог, отмечает карандашом)

В слове «болото» 3 слога. Ударение падает на второй слог.





- Потому что вторая буква «О» - ударная.

Безударный звук [О] произносится, как [А].

- Вот.



- «А».





















По небу плывут белые облака. Воробей сидит на рябине. У бабушки тёплая шуба.



По небу плывут белые облака.





Расставляет, читает предложение.





Большой барабан. Родной брат.



Да, у меня есть родной брат.

Моего брата зовут … .

Конечно, я очень люблю своего брата.

- Младше.

На 9 лет.

- У меня нет большого барабана.



Л. В. , как их зовут?

















Читает с учителем.



Читает.



Читает в быстром темпе.





- Брат, Богдан, Борис, баклажан, барабан.







- Басня, бинт, борщ.

- Я надел аппарат.

- Я слышу.



- Я чувствую себя хорошо.



- Да, я здоров.

- У меня нормальная температура.

36,6….Тридцать шесть и шесть

- Лекарство можно купить в аптеке.











1Внимательно слушает чтение учителя.

















2Читает самостоятельно текст.



3 Читает предложения к картинке.



4 Слушает, подбирает картинку к услышанному предложению.





5 Рассказывает по новой картинке.





















-Я слышу.

- Я слушал. Я говорил. Я составлял рассказ.



-До свидания.





























Конспект индивидуального занятия по ФП и РСВ

Проводит: Шнайдер Л. В.


Тема: Звук [Б ]. Безударный звук [О ]. Словесное ударение. Текст « Балжан заболела».

Цели ФП: - автоматизировать звук[ Б] в слогах, словах, фразах и предложениях;

-закреплять произношение звука [Б] в речи на материале уроков грамматики, развития речи;

- развивать навыки самоконтроля при соблюдении правил орфоэпии по надстрочным знакам;

- совершенствовать умение определять количество слогов в слове и выделять ударный; давать словесную характеристику местонахождению ударного слога;

- формировать навык зрительного восприятия устной речи.

РСВ: различать фразы из текста « Болжан заболела»;

-закреплять умение пересказывать текст с опорой на серию картинок;

-формировать навык переноса полученных знаний для самостоятельного описания новой картины;

- развивать навыки самоконтроля, вербальную память, логическое и ассоциативное мышление;

- совершенствовать устойчивость произвольного внимания;

- работать над увеличением объёма памяти, расширением словаря;

-развивать слуховое восприятие, закреплять правильное произношение без усиленного слухового самоконтроля;

- воспитывать бережное отношение к природе, заботливое отношение к своему здоровью.












Название документа 2картинки к занятию.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_214e089d.jpghello_html_6138e520.jpghello_html_m70b3b9e0.png











hello_html_m721e9d21.png















hello_html_712d482f.jpg

hello_html_7ef4700e.gif















hello_html_m1df14e9.pnghello_html_m4cc52275.jpg











hello_html_c0a1f4a.jpghello_html_m2929c980.png















hello_html_m237b5ed6.jpghello_html_m618d2cd0.png

















hello_html_6ba825df.png



hello_html_m7792effe.jpg















hello_html_mf2fae08.pnghello_html_7fdde7c9.jpg









hello_html_23f7edc6.png


hello_html_m4a9b4c88.jpg












hello_html_m2929c980.png

По небу плывут белые . hello_html_m2b8d2bc1.jpg

сидит на рябине. hello_html_7fdde7c9.jpg

У бабушки тёплая .







hello_html_2779c4bd.png

hello_html_m4c9eede.jpg











hello_html_61f910f6.png


hello_html_m2b8d2bc1.jpg

























Балжан заболела


hello_html_1c7fb8fe.png








hello_html_12afc465.png

hello_html_m24c607db.jpg








hello_html_88abf0f.png


hello_html_m6a3ae597.png








hello_html_m721a1cd6.jpg

hello_html_m17962740.png








hello_html_47d0fb0.jpghello_html_2cfc538.jpghello_html_12889bbc.jpg











Название документа 3речевой материал к занятию.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Кто хочет разговаривать,

Тот должен выговаривать

Всё правильно и внятно,

Чтоб было всем понятно.

- Ты будешь проговаривать?

- Я буду проговаривать

Всё правильно и внятно,

Чтоб было всем понятно.

Звук [Б]- согласный, звонкий, твёрдый



Ба, бо, бу, бы

Ба-па бам-пам бочка

Бу-пу бом-пом банка

Бо-по бум-пум бумага





Воробьишке холодно,

Воробьишке голодно.

С братом хлеба мы возьмём

И на улицу пойдём.

Будем воробьёв кормить,

Будем хлебушек крошить.

Трудно бедным зимовать.

Будем птицам помогать.

Воробей! Воробей!

Подлетай, не робей!

А воробей чирикает:

« Спасибо вам, великое!»









Игра «Выбери слово»

Слова: Журавль, ласточка, воробей, ворона.



Ба-бо-бу-бы

Бо-бу-бы-ба

Бу-ба-бо-бы



Ба-бо-бу-бы-бо-бу-бы-ба-бу-ба-бо-бы.





аби- рябина

ото – болото

аба – барабан

або – бабушка

або – альбом

уба – шуба

обе – воробей



бант барабан бабушка рыба альбом шуба болото облака белка воробей рябина яблоко бочка

один одна одно одни



какой? какая? какое? какие?





Существительное

Прилагательное


бант

голубой



Барабан


большой



Бабушка


добрая



Альбом


толстый



шуба


тёплая



Болото



глубокое

облака



белые

Белка



быстрая

воробей


храбрый

Рябина



ярко-красная

Яблоко



спелое

Бочка



большая







барабан альбом облака бочка бабушка болото







hello_html_m2b8d2bc1.jpghello_html_m2929c980.png

По небу плывут белые . сидит на рябине.

hello_html_7fdde7c9.jpg

У бабушки тёплая .









Большой барабан. Родной брат.



Брат Борис и брат Богдан барабанят в барабан.





баклажан борщ

36,6….тридцать шесть и шесть



Балжан заболела.


У неё насморк и кашель, болит горло.


Мама поставила градусник.


У Балжан высокая температура.


Мама вызвала врача.


Врач посмотрел девочку и выписал лекарство.


Мама купила лекарство в аптеке.


Балжан пила лекарство.


Скоро девочка поправилась.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 05.10.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров45
Номер материала ДБ-238980
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх