Конспект индивидуального занятия по ФРС и ПСУР. "Звуки: к-г, э-и, Речевое дыхание, слитность. Времена года."

Открытое индивидуальное занятие по ФРС и ПСУР

Класс: 2

Тема: Звуки: к-г, э-и, Речевое дыхание, слитность. Времена года.

Цель: дифференциация звуков к-г, э-и. Работа над речевым дыханием и слитностью.

Восприятие на слух и слухо-зрительно слов, фраз по теме «Времена года».

Формирование УУД:

Личностные - формирование положительной учебной мотивации, навыков самооценки, понимание смысла учебной деятельности.

Регулятивные - понимать учебную задачу, предъявляемую для индивидуальной деятельности; оценивать свою учебную деятельность по заданному алгоритму.

Коммуникативные - уметь задавать вопросы и отвечать на них; сотрудничество с педагогом.

Познавательные - умение выделять главное в тексте; выделять существенные признаки знакомых предметов, явлений и на этой основе находить сходство или отличие.

Тип занятия: комбинированное.

Оборудование: компьютер, презентация к уроку, таблички, карточки, картинки, текст, слуховой аппарат.

Ход занятия.

I.        Организационный момент.

-      Можно войти в кабинет?

-      Здравствуйте!

-      Что ты будешь делать? (за экраном)

II.       Актуализация опорных знаний

Фоноритмика.

-Говори звуки: а___ о__ у_ __ и___ э___ с движениями.

III. Основная часть

1.     Работа над речевым дыханием и слитностью.

-Послушай, как я говорю. Повтори вместе со мной (за экраном).

Скажи на одном выдохе.

Мама моет пол.

Маша помогает маме.

Говори звуки к-г.

2.     Прочитай.

ка-га                   ко-го

ку-гу                   ки-ги

аптека-бумага

куры-гуси

конь-погода

маки-пироги.

3.     Назови картинки.

Книга, огурец, белка, грибы, вилка, сапоги, голубь.

4.      Ответь на вопросы.

- Какие овощи растут в огороде?

- Вставь пропущенные буквы: ...орох, ...алуста, ...артофель, о...урцы.

    5. Прочитай слитно предложение.

Игорь и Коля прыгают.

   6.Будем говорить звуки и-э.

- Назови картинки. Скажи, что это?

- Это орехи, это диван, это слива, это шишка, это рябина, это лист, это лиса.

    7.  Гимнастика для глаз.

ФРС.

1.     Послушай и выполни задание:

A)     Назови времена года. Покажи картинки.

Зима, весна, лето, осень.

Б) Какое сейчас время года?

Сейчас зима.

B)     Назови зимние месяцы.

Декабрь, январь, февраль

Г) Послушай и повтори.

Зима, январь, февраль, декабрь.

Я люблю зиму.

2.     Какой текст мы читали?

Зима.

- Прочитай правильно текст, делай паузы.

Зима.

Пришла зима. Кругом лежит белый пушистый снег. Ребята катаются с горки на санках и лыжах. Малыши играют в снежки, лепят снеговика.

3.     Ответь на вопросы. Покажи картинки.

-Что делают ребята?

Ребята катаются с горки на санках и лыжах.

-Что делают малыши?

Малыши играют в снежки, лепят снеговика.

IV. Рефлексия и итог занятия.

Что ты делал?

Я слушал и говорил звуки, выполнял задания.

Какие задания у тебя вызвали затруднение?

Какое задание  было самым интересным?