Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект индивидуального занятия по логопедии на тему : "Автоматизация звука Ш в словах , чистоговорке"

Конспект индивидуального занятия по логопедии на тему : "Автоматизация звука Ш в словах , чистоговорке"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:


Тип: Индивидуальное занятие.

Логопедическое заключение: Системное недоразвитие речи средней степени дизартрического характера обусловленное умственной отсталостью.



Тема: Автоматизация звука Ш в словах , чистоговорке.

.


Цели:


Коррекционно - образовательные:

1. Закрепление звука Ш в словах, чистоговорке.

Коррекционно - развивающие:

1.Развитие артикуляционной моторики;

2.Развитие мелкой и общей моторики;

3.Развитие фонематического слуха и слухоречевой памяти,

внимания ,мышления ,речи;

Коррекционно- воспитательные:

1. Воспитание самоконтроля, бережного отношения к материалу , который используется на занятии;



Оборудование : зеркало ,мёд ,ватные палочки, карточки для артикуляционной гимнастики, вата, ложки, Мишка, мешочек ,шарик ,шишка, зрительный символ звука Ш,

загадка , чистоговорка.



Ход занятия:


I. Организационный момент.

- Говорим всегда красиво ,громко и неторопливо.

Вспомним обязательно ,что учили на занятии .


II. Общее расслабление .

- Доброе утро бровки,

- Доброе утро глазки,

- Доброе утро носик,

- Доброе утро ротик,

- Доброе утро ушки,

- Доброе утро солнце,

- Доброе утро всем!

III. Пальчиковая гимнастика.

  • Позанимаемся с пальчиками.

Раз, два ,три ,четыре , пять

(Загибают пальчики по одному);

Мы во двор пошли гулять

(Идут по столу указательным и средним

пальчиками);

Бабу снежную лепили

(«Лепят» комочки двумя ладонями);

Птичек крошками кормили

(Крошащие движения всеми пальчиками).


IV. Массаж биологически активных зон «Наступили холода» (перед зеркалом).

- Да, да ,да – Наступили холода.

-Ду , ду, ду –Я на лыжах иду

(Указательными пальцами помассировать крылья носа).

-Ды – ды – ды –

На снегу есть следы.

(Мягко провести большими пальцами рук по шее сверху вниз).


V. Развитие мимических мышц.

- К нам на занятие пришёл Мишка.

- Как мы удивились , покажем - подняли брови.

- Как мы рады , покажем – улыбнёмся.


VI. Артикуляционная гимнастика.

Имитация руками артикуляционных упражнений.

1.Бегемотик.

2.Слоник.

3. Лягушка.

4.Дятел.

5. Грибок.

6. Киска сердится.

7. Качели.

8.Чаша.

9.Вкусное варенье.

10.Фокус.


VII. Гимнастика для глаз(по схеме).

VIII. Ведение в тему.

- Мишка в подарок принёс воздушный шарик.

(Показ зрительного символа звука Ш )

Сделаем фигурку – «Шарик».

Уточнение артикуляции звука Ш (перед зеркалом).


IX. Артикуляционная характеристика звука Ш.

-Произнесём ещё раз звук Ш.

В каком положении губы при произношении звука Ш?

-Губы округлены и слегка выдвинуты вперёд . (Показ).

В каком положении зубы ?

-Зубы сближены .(Показ).

- Где находится кончик языка?

После каждого вопроса показ артикуляции звука Ш логопедом, ребёнок ещё раз произносит звук.

-Кончик языка приподнят кверху , но не касается зубов.

Кончик языка и боковые края загнуты и имеют форму чашечки.

(Показ положение языка с помощью кисти руки).

-Покажем рукой какой язычок.(Показ).

- Что напоминает язычок?

-(Чашечку).

-Приложим ладонь к губам.

Какой воздух идёт через рот , тёплый или холодный?

-(Тёплый).

-Приложим ладонь к горлышку и произнесём звук Ш .

Дрожит или спит горлышко ?

- (Горлышко спит).

-Правильно горлышко спит.

Какой звук Ш звонкий или глухой?

-Звук глухой.

-Итак , как же мы произносим звук Ш?

Губы- …( губы округлены и слегка выдвинуты вперёд),

Кончик языка-…(приподнят кверху , напоминает чашечку).

Горлышко-..(спит).

X.Соотнесение звука Ш с буквой.

Игра : «Найди букву».

XI.Физкультминутка.

« Мишка косолапый».

(Имитация движений).

XII. Развитие фонематического слуха.

Игра: «Поймай звук».


XIII. Отработка звука в слогах.

Игра «Эхо».

Ши- ша – шу- шэ

Шо – шу –ша – шо

Ши – шэ – шо -ша



XIV. Произношение звука Ш в словах.

Отгадывание загадки.

Тёплая , пушистая , греет нас зимой. (Шуба).


-Как сказать ласково? (Шубка).

- А у Мишки есть шубка?

- Каким цветом шубка? ( Красным).

-А , что на голове у Мишки? (Шапка).


XV. Звукобуквенный анализ слова Мишка.


XVI. Игра «Чудесный мешочек».


XVII. Произнесение звука Ш в чистоговорке.

Развитие внимания и памяти.

Шапка да шубка,

Вот и весь Мишутка.


XVIII. Итог занятия.


XIX. Домашнее задание.

Выучить чистоговорку.















4




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 10.10.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров231
Номер материала ДВ-047277
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх