Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект индивидуального занятия по мотивам сказки «Репка» ( автоматизация звука [л] в слогах и словах).
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект индивидуального занятия по мотивам сказки «Репка» ( автоматизация звука [л] в слогах и словах).

библиотека
материалов

Конспект индивидуального занятия по мотивам сказки «Репка»

( автоматизация звука [л] в слогах и словах).

Цель: Автоматизация звука [л] в слогах и словах.

Задачи:

1)Уточнить артикуляцию и правильное изолированное произнесения звука [л];

2)Упражняться в правильном произнесении звука [л] в слогах и словах;

3)Закрепить навык выделения звука [л] из ряда слов;

4)Продолжать учить образовывать относительные прилагательные;

5)Развивать внимание, память, мелкую моторику.

Оборудование: карта по мотивам сказки «Репка», тарелочка с горохом, набор парных карточек, косточки для Жучки, набор картинок «Найди такую же мышку».

Ход урока:

I.Орг. момент.

- Сегодня мы с тобой вновь встретимся со сказкой. Только это не сказка о Веселом язычке. Сегодня язычок сам хочет послушать сказку.

II.Основная часть.

1)Он с нетерпением к этому готовился, весело улыбается. Подвинул поближе свой любимый диванчик (упражнение «Лопатка»). Тянется к полке за любимой книжкой (упражнение «Качели»). Перелистывает странички в книжке (упражнение «Индюк»). Сдувает пылинки с книжки (упражнение «Бочки»). Итак, начинаем. Сказка называется «Репка».

2)Посадил дед репку. Он ее поливал утром и вечером: л-л-л-л.

Вокруг репки траву полол: ла-ла-ла; ло-ло-ло; лы-лы-лы; лэ-лэ-лэ; лу-лу-лу.

Землю рыхлил: ал-ол-ул; ол-ул-ыл; ул-ыл-эл; ыл-эл-ал.

А когда репка выросла, стал ее тянуть: пла-плы-плэ; кло-клу-клы; слэ-сла-слу.

Но вытянуть не может.

3) Позвал дед …бабку. Бежит бабка, из кармана горошинки рассыпает, а из слов звук [л] теряет. Подбери горошинку и скажи слово правильно:

…ампа; …ожка; пи…а; мы…о; сто…; журна…;

Тянут они репку, а вытянуть не могут.

4)Позвали…внучку. А внучка перед зеркалом сидит, прихорашивается да у зеркала спрашивает: «Я милая?». А зеркало ей отвечает: «Милая». «Я славная? Я веселая? и др».

Что внучке ответило зеркало?

Побежала внучка в огород, но по дороге на нее комары налетели. Хлопает она руками, ловит комаров, а когда услышит в слове- комарике звук [л], радостно кричит: «Поймала!» Помоги внучке, слушай внимательно слова: лодка – ложка – кошка – палка – булка – стол – мыло – лампа – пила – палаток.

Побежала внучка в огород . Тянут репку, а вытянуть не могут.

5)Позвали они … Жучку. А Жучка в это время пытается найти спрятанные косточки.

Задание: если найдешь две одинаковых картинки, это значит, что Жучка нашла косточку. (картинки разложены пред ребенком изображениями вниз в два ряда, причем картинки второго ряда дублируют картинки первого, но в другой последовательности). Тебе нужно взять по одной картинки с верхнего и нижнего ряда. Если картинки одинаковые, Жучка получает косточку. Если картинки разные, одну из них кладешь на место и берешь следующую. Постарайся запомнить картинки, которые возвращаешь на место.

Прибежала Жучка, но репку вытянуть не получается.

6)Позвали они тогда …кошку. А кошка в это время в доме хозяйничает, смотрит что плохо лежит. Нашла перчатки из кожи. Какие перчатки она нашла? Нашла носки из шерсти. Какие носки она нашла? (сапоги, рубашку, гвоздь, пальто, ложка и др.).

Услышала кошка, что ее зовут из дома выбежала, по дорожке побежала, в калитку забежала, к деду подбежала. Тянут репку, вытянуть не могут.

7)Позвали они …мышку. А мышка бегает в подполье, ищет похожую на себя мышку. Помоги ей найти такую же мышку.

Прибежала мышка в огород, потянули репку все вместе и вытянули.

III.Итог занятия.

Вот и закончилась сказка. Каму мы ее рассказывали?(Язычку). Звук [л] тебе сказку рассказывать помогал?





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-052015

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"