Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект индивидуального занятия по РРС и ФП во 2 классе по теме «Звуки в,ф к», «Класс», «Здоровье»

Конспект индивидуального занятия по РРС и ФП во 2 классе по теме «Звуки в,ф к», «Класс», «Здоровье»


  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема занятия: «Звуки В-Ф, Ш», «Класс», «Здоровье».


Цель занятия: создать условия для проявления речевой активности, слухо-зрительной основы восприятия устной речи.


Задачи занятия:

  • закрепить навыки чёткого произношения звуков [В-Ф] в слогах, словах и фразах;

  • способствовать правильному произношению звука [Ш];

  • закрепить орфоэпические навыки с опорой на графическое изображение;

  • различать на слух и слухо-зрительно знакомый по звучанию речевой материал по теме «Класс»;

  • тренировать в слухозрительном осознанном восприятии связного текста в различении речевых единиц по теме «Здоровье»;

  • развивать наглядно-образное, словесно-логическое мышление;

  • формировать мотивацию к учебной деятельности.




Оборудование:

ЗУА «УНИТОН», компьютер, зеркало, карточки, картинки, таблички.











Ход занятия

  1. Организационный момент


1. -Надень наушники. Я надел наушники.

hello_html_2176fb19.gif-Включи аппарат. Я включил аппарат.

-Ты слышишь? Я слышу.

-Ты здоров? Я здоров.

2. Целевая установка.


hello_html_m227922eb.gifhello_html_9340939.gifговорить. говорить.

hello_html_7680b2a1.gifhello_html_4c60536d.gifслушать. слушать.

hello_html_ma34789.gifhello_html_2176fb19.gifhello_html_m42eb502a.gifчитать. читать.

Бhello_html_197dcc87.gifhello_html_m3d5d7a81.gifhello_html_443ffb61.gifhello_html_271730cc.gifудешь играть. Я буду играть.

отвечать на вопросы. отвечать на вопросы.


  1. Дифференциация звуков [В-Ф]


1. Артикуляционная гимнастика для устранения гнусавости

а) Язык нужно вытянуть вниз до подбородка и зафиксировать его таким образом на 5-10 секунд.

б) Произвести колебания высунутым языком от одного уголка рта к другому.

в) Широко открыть рот, высунуть язык и произвести вращения по кругу, имитируя стрелки часов.

2. Упражнения для устранения гнусавости:

Упражнение по методике Емельянова. Произносите гласные в следующем порядке «уоаэы». При звуке «ы» сделайте хороший зевок.

3. Показ правильной артикуляции звуков [В-Ф]. Уточнение приёмов самоконтроля за данными звуками.

4. Чтение слогов, слов, называние картинок (на компьютере)

ФА-ВА АФА-АВА

ФО-ВО АФО-АВО

ФУ-ВУ АФУ-АВУ

ФЕ-ВЕ АФЕ-АВЕ



hello_html_63d6d607.gif



5. Ответы на вопросы по теме «Класс»

- Как тебя зовут?

- Как твоя фамилия?

-В каком классе ты учишься?

- Кто сегодня дежурный в классе?

- Кто был дежурный вчера?

- Кто будет дежурить завтра?

6. Коррекция звука [Ш]

а) работа с профилем, правильный показ артикуляции звука [Ш]

б) чтение слогов «Произношение»1 класс, стр. 33

Ш__ Ш__

Ш__А Ш__А

Ш__О Ш__У


в) кроссворд


ш


а

Р


ш


у

б

А


ш


а

п

к

А

ш


о


р


т


ы



(шар, шапка, шуба, шорты)

hello_html_1db96821.jpghello_html_27fd0fd8.jpg


hello_html_46d54be0.jpghello_html_m4b355e21.jpg



7. Развитие речевого слуха. Тема «Здоровье».


а) рассматривание картинок, работа с текстом





hello_html_mcdf83c4.jpghello_html_m1a613493.jpghello_html_m5bff82aa.jpg



Вѝка вырезáла шар и͜ пōрéзала пáлец. Вѝке бόльнō.

Óй как бόльнō. Ōнá плáчет. А-а-а.

Мáма пōмáзала и͜ завязáла пáлец.


б) Ответы на вопросы по тексту


Что дéлала Вѝка?

Что случѝлōсь?

Вѝке бόльнō?

Как плáчет Вѝка?

Что сдéлала мáма?


Новая фраза - Надō вырезáть ōстōрόжнō.

в) Различение слов, фраз на голое ухо: плачет, порезала палец, больно.

III. Итог занятия.

- Что ты делал на уроке?

- Ты устал?

-Тебе было интересно?














Автор
Дата добавления 28.11.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров31
Номер материала ДБ-395944
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх