Конспект индивидуального занятия по РСВ и произношению по теме: Звук «Т»

Конспект   индивидуального  занятия  по РСВ и произношению  по теме: Звук «Т»

Конспект  индивидуального  занятия

Тема:  Звук  «Т»

Цель:  продолжать знакомство со звуком «Т»

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

1.      Улучшать произношение звука «Т» в слогах, словах, фразах.

2.      Обучаем различать диалогическую речь

3.      Закрепление знания  о звуке «Т»;

4.      Закрепление умения давать характеристику звуков.

Коррекционно-развивающие:

1.      Развитие фонематического и зрительного восприятия;

2.      Развивать потребность в устной речи;

3.      Развивать память, внимание, мышление;

4.      Развивать остаточный слух и слуховую память.

Коррекционно-воспитательные:

- воспитание умения выполнять игровые задания.

Ход  занятия

I. Организационный момент:

 Фонетическая ритмика: (Проводится в начале занятия)

Как  ходит  мишка: топ-топ-топ-топ

Как  гудит  паровоз: ту-ту-ту-ту

Как  пищит мышка: пи-пи-пи-пи

Как  кошка: мяу-мяу-мяу-мяу

Как  зайчик: оп-оп-оп-оп

Настрой  ребенка на  работу:

Раз, два – выше голова

Три, четыре – руки шире (руки в стороны)

Пять, шесть – тихо сесть.

Приветствие: Здравствуй  Илья! 

-Здравствуйте!   ( ребенок  читает  по  табличке)

-Что  мы  сегодня  будем  делать?  Спать?

-Мы  будем  заниматься.

 Игра «Повтори за мной»  Чтение  ряда слогов  и  слов:

                                                              та  - то – ту – та

                                                              то – та – ту – та

     та – та – та – тапки                 ту – ту – ту – туфли

      то – то – то – торт                  ты – ты – ты – тыква

      те – те – те – телефон             ти – ти – ти – тигр 

«Послушай, прочитай, покажи».

Чтение слов и предложений

Тапки,  торт,  туфли,  телефон

У  Тани  тапки.     У Толи торт.    У Томы туфли.     У Тимы телефон.

Ответь на вопросы:

У кого торт?   (У  Толи  торт)                                              

Что у Томы?    (У Томы  туфли)

У кого тапки?   (У  Тани  тапки)

Что у Тимы?     ( У Тимы  телефон)

Подвижная игра :

Мы топаем ногами – топ, топ, топ.

Мы хлопаем руками – хлоп, хлоп, хлоп.

Мы руки поднимаем, мы руки опускаем,

Мы руки подаем, и бегаем кругом.

Автоматизация звука.

Игра «Послушай, повтори, покажи».

Сначала все пройденные слова повторяет сурдопедагог, затем просит ребенка повторить и показать слово, и соответствующий ему предмет.

Подведение итогов:

Илья, что  мы  сегодня  делали?  Спали?

Мы  занимались.

Молодец  Илья,  ты  сегодня  хорошо  занимался.

До  свидания!