Конспект индивидуального занятия в старшей группе по звукопроизношению

Конспект индивидуального занятия в старшей группе по звукопроизношению

Автоматизация звука «ш» в словах

Цель: автоматизация звука «ш» в словах

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

- автоматизация звука «ш» в слогах и словах;

- учить точно и полно отвечать на вопросы;

- закреплять навыки образования существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами;

- закреплять умение согласовывать существительные с числительными;

Коррекционно-развивающие:

- развитие елкой моторики;

-развитие речевого дыхания и фонематического слуха;

-формирование навыка звукового анализа и синтеза;

-определение позиции звука «ш» в словах.

Коррекционно-воспитательные:

- воспитывать положительное отношение к занятиям;

- воспитывать навыки самоконтроля и доброжелательности.

Оборудование: игрушка «Змейка», картинки артикуляционной гимнастики, предметные картинки со звуком «ш» в разных позициях,

         Ход занятия

1.      К нам в гости пришла гостья. Я загадаю  загадку, а ты попробуй догадаться, кто это.

         Шелестя, шуршит травой         

         Проползает кнут живой

         Вот он встал и зашипел

         Подходи кто очень смел         (Змейка)

-Правильно, это змейка. А зовут ее Шуша. Шуша любит шипеть и хочет помочь тебе правильно произносить звук «ш» в словах.

      2. Артикуляционная гимнастика. Подготовим наш язычок. Покажи Шуше какие ты знаешь упражнения.

- «Чашечка» Любим пить мы крепкий чай. Ну-ка чашку подставляй.

- «Маляр» Раз-два, раз-два и покрашена стена. Три-четыре, три-четыре потолок мы побелили.

- «Качели» Вверх-вниз, вверх-вниз. Ты качаться не ленись. Язычок не торопись.

-«Часики»  Тик-так, тик-так. Ходит маятник вот так.

 -«Лошадка»  Рот широкий открываю к небу язычок я прижимаю

         Прыгает вниз язычок, раздается вдруг щелчок.

3.Пальчиковая гимнастика.

 1, 2, 3, 4, 5  Шуша учится считать.

Получается ответ Шуша есть, а мошки нет.

4. Автоматизация звука «ш» в слогах. Шуша умеет прекрасно шипеть. Повторяй слоги за Шушей:

Ша-шо-ши, шу-ша-ше, аш-ош-ши, уш-иш-аш.

5.Шуша любит сочинять стихи, а чтобы ей было легче, придумай ей нужное слово.

Будут кушать малыши суп молочный из…лапши.

Любопытные мартышки собирают с елок… шишки

Наша Мурка спит и слышит, как в углу скребутся …мыши. Ложится спать старушка, кладет под голову …подушку

6.Физминутка. Повторяй движения за мной.

Я умею делать так: весело шагать,

Руки поднимать, приседать и вставать, прыгать и скакать.

7. Развитие звукового анализа.

Шуша перепутала все картинки. Поможем Шуше разложить картинки в начале слов и в конце слов

8.Игра «Чудесный мешочек» Найти предмет со звуком «ш»

(шарик, шишка,машинка, кубик, мишка, ракета)

9.Игра «Назови ласково»

         Зима – зимушка, Солнце - солнышко

         Штаны - штанишки      Шумный - шумненький

         Ухо - ушко Пальто – пальтишко

10.Игра «Сосчитай шубы»

11. Игра «Поймай звук»

12.Итог занятия.Оценка деятельности ребенка.