Конспект "Инновационные подходы в подготовке и проведении родительских собраний".

Инновационные подходы в подготовке и проведении родительских собраний.

Презентация родительского собрания

«Хорошо, что есть семья, которая от бед всегда хранит меня…»

Смольская Татьяна Никифоровна,
учитель начальных классов МОУ СОШ №5
г. Тюмени

23 октября 2008г.

Плох тот воспитатель детей, который не помнит своего детства.
Эбнер – Эшенбах

Классное родительское собрание – это эффективная форма одновременного взаимодействия с коллективом родителей всего класса.

Родительское собрание проводится один раз в месяц или в четверть. В зависимости от особенностей класса, возраста обучающихся, контингента родителей. Очень важно, чтобы уже в ходе первой встречи с педагогом родители чётко знали сроки проведения родительских собраний, заранее получили расписание всех видов сотрудничества на учебный год. Это очень здорово дисциплинирует родителей и даёт понять, что школа целенаправленно занимается проблемами семьи и уделяет такому сотрудничеству большое внимание.

Диагностика – не панацея, а средство, которое может помочь

сделать проблему беспроблемной.

Д. Добсон

Огромную роль в работе учителя начальных классов играет диагностика. Она может быть использована не только в работе с обучающимися, но в первую очередь её необходимо использовать в работе с коллективом родителей. Любая информация, которую классный руководитель может получить от родителей в результате диагностики, может оказать и семье, и ребёнку неоценимую услугу.

По содержанию родительские собрания могут быть текущими, тематическими, итоговыми.

Текущие родительские собрания – это собрания с традиционной повесткой дня: результаты успеваемости в четверти, результаты проводимых мероприятий и праздников, походов.

Тематические родительские собрания – это собрания, которые посвящены актуальной теме, в обсуждении которой заинтересовано абсолютное большинство родителей класса. Тематические родительские собрания, как правило, носят просвещенческий характер и направлены на расширение знаний родителей в области воспитания детей.

Итоговые родительские собрания – это собрания, в задачу которых входит подведение результатов развития детского коллектива за определённое время. В ходе такого собрания родители имеют возможность оценить достижения обучающихся класса, собственного ребёнка, сравнить прошлые результаты с теми, которые уже есть.

Итоговые родительские собрания можно проводить в различной форме, в зависимости от темы и цели родительского собрания. Это могут быть праздники, костры, походы, торжественные собрания.

Классный руководитель должен помнить, что родительское собрание будет эффективным тогда, когда педагог планирует собрание, пишет его своеобразный сценарий. Этот сценарий может разрабатываться самим педагогом или с помощью родительского комитета классного коллектива.

Для того, чтобы родительское собрание было полезным родителям и им хотелось в нём участвовать, каждый из пришедших на него родителей должен получить то, что для него особенно актуально. Для этого в содержание родительского собрания можно ввести такие рубрики, которые будут уместны на каждом собрании, как:

- «Из истории воспитания детей в семье»;

- «Традиции воспитания народов мира»;

- «Крылатые фразы о воспитании»;

- «Азбука воспитания детей в семье»;

- «Советуем прочесть»;

- «Книжная полка родителей»;

- «Обсудите вместе с ребёнком»;

- «Шкатулка мудрости»;

- «Творческая мастерская семьи».

Очень важным для классного руководителя является мнение родителей по проведённому собранию. Поэтому очень важно вводить в содержание родительского собрания элементы рефлексии.

Они могут быть разными: устное мнение родителей, письменный анализ родителями результатов собрания, оформление коллажа или газеты.

Классный руководитель обучающихся 1 «Б» класса

Смольская Татьяна Никифоровна

1.Основные направления сотрудничества кл. руководителя с родителями учеников.

Слово – ДЕЛО ВЕЛИКОЕ. Великое потому, что словом можно

соединить людей, словом можно и разъединить их, словом

служить любви, словом же можно служить вражде и ненависти.

Берегись от такого слова, которое разъединяет людей.

Л.Н.Толстой.

а) Главным направлением является просвещение по вопросам психологии и педагогики.

б) Формирование у родителей понимания принадлежности к школьному образовательно – воспитательному пространству.

в) Важным направлением является диагностика:

- предварительная;

- оперативная;

- итоговая.

г) Значимым направлением является коррекционная работа. Это оказание родителям психолого-педагогической помощи и поддержки в решении проблемных ситуаций семейного воспитания.

Семья – один из шедевров природы.

Педагогика должна стать наукой для всех – и для учителей,

и для родителей.

В. А. Сухомлинский.

Родительские собрания:

1. Лучше зажечь свечу, чем всю жизнь проклинать темноту.

А. Абрамов.

Форма работы: торжественное собрание.

Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям, моим родителям.

- Не портите меня. Я прекрасно знаю, что я не должен получать всего, о чём прошу. Я просто проверяю вас.

- Не бойтесь проявлять твёрдость по отношению ко мне. Я предпочитаю это. Это позволяет знать меру и место.

- Не давайте пустых обещаний. Это подорвёт моё доверие к вам.

- Помните, что у вас есть самое великое чудо на свете. Это чудо

Я – ВАШ РЕБЁНОК!

2. Трудности адаптации первоклассников к школе.

Штурмуйте каждую проблему с энтузиазмом…как если

бы от этого зависела Ваша жизнь.

Л. Кьюби

Форма работы: круглый стол.

3. Телевизор в жизни семьи и первоклассника.

Телевидение должно быть не целью, а средством.

Из передачи «Культурная революция»

Форма проведения собрания: обмен мнениями.

4. Значение эмоций для формирования положительного взаимодействия ребёнка с окружающим миром.

Жить – значит чувствовать и мыслить, страдать и

блаженствовать; всякая другая жизнь – смерть.

В. Г. Белинский

5. Родителям о внимании и внимательности.

Гений – это внимание. Не важно, кто это сказал, важно,

что это так.

6. Перелистывая страницы учебного года…

Форма проведения: устный журнал.

7. Режим дня в жизни школьника.

Хорошими людьми становятся больше от упражнений,

чем от природы.

Демокрит

Мы с детства воспитаны на том, что семья – это опора, крепость, начало начал. Известно влияние родительского дома на благополучие семейной жизни детей.

Представление о счастье каждый человек связывает с семьёй: счастлив тот, кто счастлив в своём доме.

Действительно, семья – это одно из немногих мест, где человек может почувствовать себя личностью, получить подтверждение своей значимости и уникальности.

Семья даёт первые уроки любви, понимания, доверия, веры.

Родительская любовь, с одной стороны, доверие ребёнка к родителям – с другой, создают совершенно особые условия для познания мира, человеческих отношений, прав и обязанностей.

Первое родительское собрание-праздник в новом 2008/2009 учебном году было посвящено СЕМЬЕ.

Собрание №1. 2 класс.

Хорошо, что есть семья, которая от бед всегда хранит меня…

Отношения между родителями и детьми столь же трудны и столь же

драматичны, как отношения между любящими.

А. Моруа

Задачи собрания:

1. Формировать нравственную культуру детей и родителей.

2. Способствовать развитию коммуникативных умений, доброты и взаимопонимания в семьях воспитанников.

Форма проведения: собрание-праздник.

Подготовительная работа к собранию: собрание проводится в начале учебного года. Его целью является сплочение родителей и детей после летних каникул, создание условий на дальнейшую совместную деятельность единым, дружным коллективом. Время проведения собрания – вторая половина сентября. Собрание проводится в актовом зале школы.

На собрание приглашаются дедушки и бабушки, папы имамы, старшие и младшие дети в семьях. Присутствующие на собрании рассаживаются, согласно табличкам, прикреплённым к креслам. Например: «Семья Родыгиных» и т. д.

1. Пригласительные билеты.

Уважаемые Сергей Павлович и Юлия Викторовна!

Наш 2 «б» класс и ваш сын Саша приглашают Вас принять участие в нашем общем празднике, посвящённом СЕМЬЕ.

Мы ждём Вас и надеемся, что в нашей школьной семье вы не будете чувствовать себя гостями.

Все ребята 2-го «б» и их классный

руководитель Татьяна Никифоровна.

2. Оформление сцены. На сцене – слова:

Любовью и уступками достигается всё. Жан Поль

Я+Я = счастливая и дружная, надёжная и верная СЕМЬЯ.

Из картона или фанеры вырезается дерево, на верхушке которого надпись: «Дерево жизни». На ветках дерева прикреплены листочки, на которых фотографии каждой семьи в полном составе.

3. Выставка коллажей учащихся и родителей 2 «б» на тему «Моя семья».

Каждая семья заранее получила лист ватмана и задание изобразить свою семью в форме коллажа. Коллажи развешиваются по всему залу.

4. Написать сочинение «Моя семья». (Традиции семьи, праздники, отдых семьёй.)

5. Выставка поделок «Золотая осень».

6. Приготовить номер от семьи.

Ход праздника

Звучат фанфары, и на сцену выходит фея в ярком и нарядном платье. Она подходит к дереву жизни и внимательно рассматривает его. В это время на сцену выбегают мальчик и девочка, взявшись за руки. Они подбегают к дереву, рассматривают его и видят фею.

Мальчик и девочка. Ой, здравствуйте!

Фея. Здравствуйте, дети! Вы тоже пришли на такой важный праздник?

Мальчик и девочка. А о каком празднике вы говорите, уважаемая фея?

Фея. О празднике семьи.

Мальчик и девочка. Семья? А что это такое - семья? Мы живём на Голубой Планете и такое слово слышим впервые.

Фея. Мне вас жаль, дети Голубой Планеты. Вы не знаете, что означает семья. Может, вам помогут ребята Планеты Земля? Но прежде я расскажу вам одну сказку:

Звучит музыка к песне «Маленький принц».

Давным-давно, много веков тому назад, так много звёзд на небе, как теперь, не было. В ясную ночь можно было видеть только одну звёздочку, свет которой был то ярким, то очень тусклым. Однажды Луна спросила у Звёздочки: «Звёздочка, почему твой свет такой разный: то яркий, указывающий дорогу даже ночью; то тусклый и незаметный?»

Звёздочка долго молчала, а потом, вздохнув, ответила: «Свет мой становится тусклым тогда, когда мне одиноко. Ведь рядом со мной нет ни одной звёздочки, похожей на меня. А так хочется видеть и слышать кого-то рядом с собой!»

«А в какие ночи твой свет становится ярким?» - спросила Луна.

«Мой свет становится ярким тогда, когда я вижу спешащих странников. Мне всегда было интересно узнать, что их так манит в дороге, куда они так спешат?»

«Ты узнала тайну спешащих странников?» - спросила Луна.

«Да, - ответила Звёздочка. – Однажды я задала этот вопрос страннику, который был долгое время в дороге. Он выглядел измождённым и очень усталым от долгого пути, каждый шаг давался ему с большим трудом, но глаза …»

«А какими были его глаза?» - недоумённо спросила Луна.

«Они светились в темноте от счастья и радости» - ответила, тяжело вздохнув, звёздочка и продолжила. – Чему ты радуешься, странник?»

И он ответил: «Замерзая в снегу, голодая без куска хлеба, задыхаясь от жары, я шагал вперёд, преодолевая все преграды, потому что знал: дома меня ждёт тепло и уют, забота и сердечность моей семьи – жены, детей и внуков. Ради их счастливых глаз я готов совершить даже невозможное».

Звёздочка замолчала. А затем ответила: «Вот с той самой поры я и стараюсь дарить как можно больше света тем путникам, которые несут счастье в свой дом, в свою семью».

Луна посмотрела на Звёздочку и спросила: «Моя маленькая помощница! А ты хотела бы иметь свою семью, любящих людей, которые бы помогали тебе делать людей счастливыми?»

«А разве это возможно?» - с надеждой спросила Звёздочка.

Луна, не говоря больше ни слова, махнула рукавом своего золотого одеяния, и в тот же миг на небе засияли тысячи новых звёзд, которые мигали своим неповторимым мерцающим светом маленькой звёздочке, как будто говорили: «Мы рядом, мы здесь, дорогая, мы теперь – одна СЕМЬЯ!»

Вам понравилась сказка, дети Голубой Планеты?

Дети. Да! Но мы хотели бы поподробнее узнать, что же такое семья.

Фея. Садитесь, пожалуйста, и внимательно слушайте! А наши ребята из 2-го «б» попробуют вам рассказать, что значит для них слово «семья».

Выходят ребята – второклассники и читают стихи.

Праздника такого нет в календаре,

Но для нас он важный в жизни и в судьбе.

Без него мы просто не смогли бы жить,

Радоваться миру, учиться и творить.

Когда родилась наша дружная семья,

Рядом с папой и мамой не было меня.

Часто я смотрю на фото их красивое,

И немножко злюсь, и чуть-чуть завидую.

Спрашиваю папу: «Где я был тогда?»

Отвечает папа: «Не было тебя!»

Как же может быть такое, чтобы без меня

Родилась такая дружная счастливая семья?

Я так люблю, когда луна глядит в окошко,

И сказки тихо бродят по углам.

А рядом мама держит за ладошку,

И гладит мои волосы слегка.

Сегодня в доме выходной,

Сегодня - воскресенье.

Мы с папой на кухне колдуем вдвоём,

Для мамы печём печенье.

Мы стол накрываем и ставим цветы,

Печенье кладём на блюдо.

Мы маме подарим любовь и букет,

А мама помоет посуду.

Мой папа любит в дневнике

Красиво расписаться,

А с двойками, что ставят мне,

Он разрешает маме разбираться.

Сегодня праздник у меня,

Сегодня день рождения!

Придёт поздравить вся семья,

Готовим угощение!

Две бабушки мои придут

И два солидных деда,

Рассказы слушать их люблю

Про светлый день Победы!

Придёт любимая сестра

С племянницей-малышкой.

И с важным видом буду ей

Показывать я книжки.

Все: Сегодня очень счастлив я! Я жду тебя, моя СЕМЬЯ!

Фея. Дорогие гости! Вам понравился рассказ ребят?

Мальчик- ведущий. Мы могли бы говорить ещё больше, но нам хотелось бы дать слово и нашим гостям.

Девочка-ведущая. Мы объявляем конкурс для пап и мам, дедушек и бабушек, сестёр и братьев и для нас

Блиц – интервью, которое проводят сами дети.

- какого цвета глаза у мамы, бабушки?

- какую газету любит читать дедушка?

- когда родилась ваша семья?

- какая книга у вашего ребёнка любимая?

- какой размер обуви у мамы, у папы?

- когда у членов семьи день рождения?

- ласковые имена вашей семьи?

- самый счастливый день вашей семьи?

Исполнение песни «Родительский дом». Поют дети и родители.

Фея. А сейчас послушаем рассказы детей о своей семье. (Фотоколлажи и сочинения детей.)

Конкурсы праздника.

В каждом конкурсе участвуют 3-4 семьи. Задания выполняются на время.

А. Мама и ребёнок опутываются скакалкой. Папа должен распутать их.

Б. Мамы должны накормить пап какой-нибудь едой.

В. Ребёнок должен помочь бабушке втянуть нитку в иголку и пришить пуговицу, подобрав её в тон к одежде бабушки.

Г. Ребёнок должен назвать любимую передачу родителей.

Конкурс пантомимы.

Ребята получают карточки, на которых указаны действия, которые они должны изобразить с помощью пантомимы.

Задания:

- мама спешит на работу;

- папа моет посуду;

- дедушка читает газету;

- сестра собирается на встречу с друзьями;

- бабушку печёт пироги;

- папа требует дневник.

Праздничный концерт. Исполняют дети с родителями.

Песенный конкурс.

Ребята и родители по очереди исполняют любимые песни детей и родителей, дедушек, бабушек. Частушки.

Фея. Для того, чтобы дети смогли рассказать о семьях Планеты Земля, давайте сфотографируемся на память у вашего дерева Жизни вместе со всеми участниками сегодняшнего праздника. Эта фотография станет самым главным украшением Голубой планеты!

Все вместе: ВСЕМ НАМ СЧАСТЬЯ, МИРА И ДОБРА!

ПУСТЬ РАДОСТЬ ЦАРИТ В СЕМЬЯХ ВСЕГДА!

Рефлексия. Родители. Дети.