Конспект "Интеграция самопознания и других дисциплин"

Колбасина А.В  Учитель самопознания

КГУ «Зуевская средняя школа»

Отдела образования акимата

Алтынсаринского района

Интеграция самопознания и других дисциплин

Предмет	Класс	Ценность	Тема урока, задание	Интеграция с самопознанием
Биология	10	Праведное поведение	«Вирусы. Заболевания ввызванные вирусами» Вирусы (от лат. вирус-яд) –мельчайшие неклеточные частицы, состоящие из нуклеиновой кислоты (ДНК или РНК) и белковой оболочки. Вирусными заболеваниями человека являются: грипп, корь, краснуха, гепатит, ветряная оспа, бешенство, герпес, СПИД и многие другие. 1.Зарисуйте вирус табачной мозаики. 2.Из чего состоят вирусы? 3.Какие правила нужно соблюдать чтобы не заболеть вирусными заболеваниями?	1.     Какое чувство может пожирать внутренний мир человека подобно вирусу? 2.     Что вы понимаее под праведным поведением? 3.     Какой образ жизни нужно вести чтобы предотвратить появление вируса в нашем сознании?
Информатика	9	Внутренний покой	В программе  Microsoft Word  наберите текст на тему «Время года». Задания. 1.     Выбирают время года о котором будут писать.(зима,лето,осень,весна)     2.  Набрать текст.    3. Подобрать соответствующий иллюстративный материал, добавить в текст.	1.     Можно ли сравнить времена года с характером человека? 2.  С каким из времен года можно сравнить человека с суровым характером? 3. С каким временем года вы бы себя сравнили? 4. Влияет ли на наше внутреннее состояние время года? 5. В какое из времён года вы ощущете внутренний покой? 6. Что нужно делать чтобы в душе был покой?
Математика	6	Истина	«Умножение отрицательных чисел» Мы изучаем отрицательные числа. Они обладают некоторыми новыми свойствами. (для удобства усвоения на доске записаны правила) 1.Произведение двух отрицательных чисел, есть число положительное. 2.Произведение двух чисел с разными знаками, есть число отрицательное. Примеры: (-23) * (-3)=        -14 * 5=                   (-0,12)* (-9)=        12*(-3)= Задание: 1 . Укажите, какое действие выполняется. Какие знаки имеют множители. 2.     Установите знак результата. 3.     Найдите модуль произведения.	1.Ребята как вы думаете можно ли отрицаетльные и положительные числа сравнить с людьми? 2.Какие качества делают людей положительными? 3.Что побуждает людей к совершению отрицательных поступков? 4.Что нужно делать чтобы быть положительным?
Литература	9	любовь	"А.С.Пушкин "Евгений Онегин". Письмо Татьяны к Онегину. Я к вам пишу — чего же боле? Что я могу еще сказать? Теперь, я знаю, в вашей воле Меня презреньем наказать. Но вы, к моей несчастной доле Хоть каплю жалости храня, Вы не оставите меня. Сначала я молчать хотела; Поверьте: моего стыда Вы не узнали б никогда, Когда б надежду я имела Хоть редко, хоть в неделю раз В деревне нашей видеть вас, Чтоб только слышать ваши речи, Вам слово молвить, и потом Все думать, думать об одном И день и ночь до новой встречи. Но, говорят, вы нелюдим; В глуши, в деревне все вам скучно, А мы... ничем мы не блестим, Хоть вам и рады простодушно. Зачем вы посетили нас? В глуши забытого селенья Я никогда не знала б вас, Не знала б горького мученья. Души неопытной волненья Смирив со временем (как знать?), По сердцу я нашла бы друга, Была бы верная супруга И добродетельная мать. Задание: 1.Прочитайте письмо Татьяны к Онегину. 2. мое представление о Татьяне в виде небольших презентаций (цитаты, художественное обрамление, рисунки). 3.Выучить отрывок наизусть	1. Какое чувство побудило Татьяну написать письмо Онегину? 2.Можно ли любовь Татьяны к онегину считать бекорыстной? 3.Какими качествами обладает человек бескорыстной любви? 4.Встречали ли вы в своей жизни проявление бескорыстной любви? Приведите пример.