"Физическое
развитие детей раннего возраста"
“В гости к Мишутке”
Задачи:
1. Повышать
двигательную активность малышей.
2. Упражнять
детей в ползании, прыжках в длину с места, в ходьбе, перешагивая предметы.
3. Формировать
правильную осанку и укреплять свод стопы.
4. Закреплять
знания детей об эталонах цвета.
5. Воспитывать
интерес к физкультурным занятиям, вызывать эмоциональный отклик и желание
участвовать в подвижных играх и упражнениях.
Пособия: дорожки
– 2, массажная дорожка, блинчики – 5, погремушки, “ручеек”, 2 тоннеля, медальки
для игры, игрушка – медведь, 3 корзины с шарами ( красный, желтый, синий).
Инструктор встречает детей с
медведем и от его имени приветствует детей:
“Здравствуйте, детки. Вы меня
узнали? … Покажите, как ходят медвежата. А как мишка рычит (дети изображают
как мишка ходит, рычит). Молодцы, ребята, пойдемте за мной.
Медвежата
в чаще жили
По тропинке все ходили
Вот так, вот так!
Вперевалочку ходили.
Вот пенечки увидали
Через них все зашагали.
Вот так, вот так!
Через них все зашагали.
А потом они играли
И друг друга догоняли.
Вот так, вот так
И друг друга догоняли.
И медведя увидали.
Вот он Мишенька сидит
Погремушками гремит.
1. Комплекс ОРУ
Погремушки дети взяли
С ними быстро зашагали.
Погремушки так гремят
всех ребяток веселят
Стали погремушки поднимать
А потом их опускать!
Поднимать и опускать
Поднимать и опускать.
А теперь все сядем дружно на пол
Ножки вытянем вот так
Погремушки не гремят на
коленочках лежат
Тихо-тихо все сидят, погремушки
не гремят.
А теперь на спинку ляжем
Погремушками помашем.
А теперь все встанем дружно
Станем вместе приседать
Погремушками стучать.
Стук и прямо,
Стук и прямо.
А теперь все дружно мы попрыгаем.
Погремушками звеним.
Подуем на погремушку.
Тихо. Тихо все пойдем
Погремушки уберем.
|
Ходьба
по дорожкам
Перешагивать
пенечки. (“блинчики”)
Повторить 2
круга.
Бег
Ходьба, дети
подходят к мишки и берут погремушки по 2штуки.
Ходьба,
построение врассыпную.
И.п. – о.с.,
погремушки к груди.
Погремушки
вперед, погреметь и опустить. (повторить 4-5 раз)
И.п.- о.с.,
погремушки внизу
Поднимать вверх
и опускать
(повторить 4-5
раз).
И.п.- сидя, ноги
вместе
Наклоны вперед,
погремушкой достать носки.(повторить 4-5 раз)
И.п.- лежа на
спине
Поочередное
сгибание и разгибание рук и ног(повторить 6-8 раз)
И.п. – о.с.
Приседание
(повторить 4-5 раз).
И.п. – о.с.
Прыжки на двух
ногах.
Упражнение на
дыхание.
.
|
Воспитатель собирает погремушки и
проводит с детьми упражнение “Солнышко”
на развитие медленных, плавных
движений, способствующих вытягиванию позвоночника, формирование правильной
осанки.
Вот как
солнышко встает –
Выше, выше, выше.
К ночи солнышко зайдет –
Ниже, ниже, ниже.
Хорошо, хорошо солнышко смеется,
А под солнышком всем весело
живется.
|
Дети
сидят на корточках и медленно встают, одновременно поднимая руки кверху.
Опускаются на
корточки и кладут руки под щечки.
Выполняют
пружинку (прыжки на месте), хлопая в ладоши.
|
Инструктор по физвоспитанию готовит
оборудование к ОВД
Инструктор: Мишка нес домой малину
Ягод полную корзину
Шел, устал и корзинку потерял.
(обратить внимание на то, что Мишка
грустный)
- Ребята, давайте поможем собрать
ягодку в корзинки по цвету.
2.ОВД:
- Проползти в “берлогу”
(тоннель)
- Перепрыгнуть
“ручеек” (через две линии, расстояние 20-30 см)
- Собрать
ягодки в корзинки по цвету.(собрать пластмассовые мячи по цвету: красный,
желтый, синий)
Повторить 2 раза.
Инструктор убирает оборудование и
раскладывает домики (плоские кольца) для подвижной игры.
Воспитатель от имени медведя
говорит:
- Спасибо вам ребятки, помогли мне
ягодку собрать, давайте с вами поиграем. Вы будете пчелками, мед в улей
собирать (одевает детям медальки – пчелок).
3.Подвижная игра
“Пчелки и медведь”
Дети – “пчелки”
летают, жужжат. Появляется медведь.
Инструктор: Мишка идет, мед у
пчелок унесет. Пчелки домой!.
Пчелки летят в
свои домики.
Воспитатель - Медведь идет к ним.
Дети говорят: Этот улей – домик наш
Уходи медведь от нас Ж-ж-ж-ж. Повторить
2 раза.
Медведь предлагает поиграть еще в
игру. Дети встают в круг.
Малоподвижная игра “ Мишуткин шар”
“Надувала мама шар, а мишутка ей
мешал:
Подошел и лапкой – хлоп!
А у мамы шарик – лоп! -ш – ш –ш!”
Дети прощаются с медведем.
“Разноцветные ленточки”
Задачи:
1. Учить
бросать мячик в цель;
2. Упражнять
в ползании и переползании через препятствия;
3. Развивать
координацию движений, ловкость;
4. Стимулировать
с помощью игры двигательную и познавательную активность детей.
Пособия: ленточки
по количеству детей, “дорожка”, скамейка, бревно, обручи, 4 цветка (красного,
белого, синего, зеленого цвета), разноцветные бабочки по количеству детей
Солнце
встало на заре,
|
Ходьба
по дорожке.
|
по
дорожке мы пошли.
|
|
Мы за
солнышком идем,
|
|
Сто
друзей себе найдем.
|
|
Мы шагаем,
мы шагаем,
|
|
Прямо по
дорожке,
|
|
Хорошенько
поднимаем
|
Ходьба,
перешагивая из обруча в обруч
|
Выше
наши ножки!
|
|
Вот
мишка косолапый по лесу идет
|
Ходьба
“как мишки”
|
Шишки
собирает, песенку поет.
|
|
Шишка
упала прямо Мишке в лоб.
|
|
Мишка рассердился
и ногою топ.
|
|
Побежали
наши дети
|
Бег за
инструктором.
|
Все
быстрее и быстрей,
|
|
Не
догонит косолапый
|
|
Ну,
давайте веселей.
|
|
А сейчас мы все тихо-тихо пойдем.
Ребятки, посмотрите, кто к нам
навстречу бежит. (Дети отвечают)
Правильно, рыжая лисичка. А
посмотрите, что у нее в корзинке. Это разноцветные ленточки.
(Спросить у детей цвет ленточек)
Свободное построение.
2. ОРУ с
ленточкой:
Поднимаем
ленту вверх
Выполняем ловко трюки
1-2-3,1-2-3
Улыбнись и повтори
|
И.п. – стойка
ноги врозь, ленточка в правой руке.
Поднять ленточку
вверх; опустить ленточку вниз. То же другой рукой
|
За край
ленточку держи
И пружинку покажи
1-2-3, 1-2-3
И пружинку покажи
|
И.п. –
стойка ноги врозь, ленточку взять за края.
Ленточку вправо,
вернуться в и.п. То же движение влево.
Повторить 3-4
раза.
|
Спинку
держим выпрямляем,
Приседанье выполняем.
1-2-3, 1-2-3
Приседанье повтори.
|
И.п. –
узкая стойка, ноги врозь, ленточка внизу.
Присесть,
ленточку положит на пол, встать. Затем присесть взять ленточку, встать
|
На
животик ляжем дружно
Ленточку поднять нам нужно
1-2-3, 1-2-3
И еще раз повтори.
|
И.п. –
лежа на животе, ленточка вверху.
Ленточку назад,
прогнуться (ноги прямые); вернуться в и.п.
Повторить 5-6
раз.
|
1-2-3 –
прыжки на месте
Прыг да скок,
Прыг да скок
Через ленточку прыжок
|
Перепрыгивание
ленточки на двух ногах ( темп произвольный).
Повторить 4-5
раз.
|
Превратились
в ветерок
Ленточку качаем
1-2-3, 1-2-3
Дружно повторяем
|
Упражнение
на дыхание “Подуй на ленточку” 2-3 раза.
|
ОВД:
Ползание по
скамейке, переползание через бревно, прыжки через две линии “Через препятствие”
(в гости к лисичке).
Бросание мячика в горизонтальную
цель (корзину) (повторить 2-3 раза).
Инструктор: вправо влево
повернулись и в бабочек превратились
Подвижная игра
“Найди свой цветок” (2 раза повторить).
На полу
раскладывают большие цветы (красного, белого, синего, зеленого цвета). Детям раздают
в руки бабочек цветных (красного, белого, синего, желтого цвета). Дети –
“бабочки” - летают под музыку по залу. После окончание музыки “бабочки” летят к
своему цветочку по цвету.
3. Малоподвижная
игра “Тишина” (2 раза).
На
носочках ходят мышки
|
Спокойная
ходьба по залу
|
Так,
чтоб кот их не услышал.
|
|
На
носочках ночка ходит
|
|
Сны в
той ночке тихо бродят.
|
Дети присаживаются
на корточки
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.