Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект интегрированного логопедического занятия по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи с элементами коррекции фонематического восприятия, дыхательной (голосовой) гимнастики на тему «Осень»

Конспект интегрированного логопедического занятия по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи с элементами коррекции фонематического восприятия, дыхательной (голосовой) гимнастики на тему «Осень»


  • Логопедия

Название документа zanyatie_osen.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

ГОУ детский сад комбинированного вида №2431 Учитель-логопед

ЮЗАО г. Москвы Жукова М.А.

Открытое занятие на конкурс «Сердце, отданное детям»,

в номинации «педагогический дебют»

hello_html_m167b4fdb.gif

Цели занятия:

коррекционно-образовательные:

  • Обобщить и систематизировать знания детей об осени;

  • Активизировать и расширять у детей словарь по теме «Осень»;

  • Продолжать учить детей подбирать однородные определения;

  • Упражняться в составлении предложений по картинно-графическому плану;

  • Упражнять в употреблении относительных прилагательных;


коррекционно-развивающие:

  • Развивать мелкую моторику рук во взаимосвязи с речью;

  • Работать над развитием дыхания, голоса;

  • работать над развитием фонематических процессов.

  • способствовать развитию восприятия, внимания, логического мышления, памяти, используя приметы осени.


коррекционно-воспитательные:

  • совершенствовать умение внимательно слушать взрослого и своих товарищей.

  • формировать чувства коллективизма, доброжелательное отношение к друг другу.


Предварительная работа:

  • Проведение фронтальных, подгрупповых занятий по теме «Осень»: «Изменения в природе, признаки осени», «Осенние дары - овощи, фрукты, грибы, ягоды», «Перелётные птицы», «Животные готовятся к зиме», «Одежда. Осенняя одежда» согласно программе Шевченко.

  • Выполнение домашних работ по заданию логопеда по теме «Осень».

  • Рисунки и поделки детей по теме «Осень» совместно с воспитателем группы;

  • Изготовление гербария совместно с родителями;

  • Заучивание стихов, загадок, осенних примет;

  • Красивое и практическое оформление помещения (группы, логопедического кабинета) с использованием:

    • разноцветные осенние листья (в корзине и для игры «Листопад»)

    • мультимедиа проектор и экран

    • классная магнитная доска

      • Изготовление демонстрационного материала:

    • разноцветные осенние листья (Игра «Листопад»);

    • волшебный осенний ларец;

    • картинно-графические карточки-загадки;

    • предметные магнитные картинки осенней одежды с элементами разных видов ткани;

    • магнитный макет куклы для одевания;




Методы и приемы:

Наглядный (демонстрация), словесный (беседа, вопросы логопеда детям, ответы детей: индивидуальные и хоровые), игровой, практический, сюрпризный момент (волшебный осенний ларец, подарки – шоколадные грибочки или мармеладные ягоды)


Материал и оборудование:

Украшение помещения (осеннее дерево, осенний букет в корзине, разноцветные лисья); разноцветные листья по количеству детей (коричневый дубовый, красный кленовый, жёлтый кленовый, жёлтый осиновый, жёлтых берёзовый, красный рябиновый); волшебный осенний ларец; магнитная доска, картинно-графические карточки-загадки (Солнце выглядывает из-за тучи; Голое дерево, под деревом опавшие листья; Улетающая стая птиц; Ёжик; Три корзины – с фруктами, овощами, грибами и ягодами; Девочка в осенней одежде); мультимедиа проектор и экран, ноутбук, флеш-презентация «Звуки осени» (взмахи крыльев улетающих птиц , шум листвы под ногами, шум ветра (завывание), капли падающего дождя); магнитный макет куклы; предметные картинки (на магнитах) одежды с элементами разных видов ткани ( кожаные перчатки, шерстяная шапка, драповое пальто, шерстяной шарф, кожаные сапоги, джинсовые брюки, платье, панама, шуба, шапка зимняя меховая), контуры зонта, подносы по количеству детей с цветными деталями зонта, фонограмма –шум дождя, раскладной большой зонт, подарки для детей – шоколадные грибочки или мармеладные ягоды..


ХОД ЗАНЯТИЯ


1.Орг. момент. Введение в тему занятия.

Логопед встречает детей на пороге кабинета (группы).

(Группа украшена разноцветными осенними листьями (лисья на дереве, на ковре, осенний букет в корзине

– Дети, посмотрите сколько красивых разноцветных листьев.

- А какой красивый осенний букет! Здесь хватит листьев на всех (Логопед раздаёт детям индивидуальные листья и предлагает их назвать)

- Посмотри, Лиза, у тебя лист с дуба. Значит он какой? (Дубовый)

Аналогично каждый ребёнок приговаривает свой лист

– Дети, внимательно посмотрите на свои листья. Они по цвету одинаковые или разные? (Разные)

- Какой у тебя по цвету лист, Андрей? (Красный)

- А у тебя, Маша (Жёлтый)

- А как мы скажем по-другому, какие у нас листья? (Разноцветные)

Упражнение на дыхание «Листопад» (развитие правильного физиологического дыхания)

- Сейчас мы с листьями поиграем. Давайте сделаем так, чтобы листья «полетели»- глубоко вдохните через нос, вытяните губы трубочкой и медленно выдохните через рот. (Дети одновременно по сигналу логопеда дуют на листья, которые держат перед собой на вытянутой руке. Логопед демонстрирует действия совместно с детьми.)

- Вот какой сильный ветер подул! Все листья упали!

- А как называется явление природы, когда листья падают и деревья становятся голыми? (Листопад)

- А сейчас мы слово «листопад» разделим на слоги (Отхлопывание в ладоши).

- Сколько раз мы хлопали в ладоши? (Три раза)

- Значит сколько слогов в слове «листопад»? (Три слога)

– Андрей, повтори это слово еще раз.

- А в какое время года бывает листопад? (Осенью)

- Правильно, дети. Сегодня на занятии мы вспомним всё, что мы узнали об осени.

- Займите свои места за столами.(Дети проходят на свои места (стулья)

– Сядьте красиво. Проверьте свою осанку. Выпрямите спину, положите руки на стол, правильно поставьте ноги.


2. Расширение словаря по теме осень.

Логопед демонстрирует детям найденный на полу в куче листьев (опавших после «листопада») волшебный осенний ларец. Ларец оформлен в осенней тематике.

- Ребята, посмотрите, что я нашла в куче листьев! Вот так сюрприз!

- Это волшебный осенний ларец с заданиями. Если вы отгадаете все задания – будет вам осенний подарок.

- А вот и первое задание (Логопед достаёт из ларца картинно-графические карточки-загадки). (Карточки поочерёдно вывешиваются на магнитную доску, для итогового составления рассказа)

- Осеннюю порой изменились не только листья, изменилось все вокруг.


Логопед демонстрирует 1-ю карточку (Солнце выглядывает из-за тучи, из тучи идёт дождь).

-Что изображено на рисунке?

- Какое небо осенью? (Хмурое, дождли­вое, облачное, серое, темное.)

- А какая погода осенью? (Холодная, дождливая, ветреная, иногда падает снег.)

Логопед демонстрирует 2- ю карточку (Голое дерево, под деревом опавшие листья).

-Что изображено на рисунке?

- Листья осенью что делают? (Желтеют, краснеют, засыхают ,падают, летят, осыпаются.

- Деревья без листьев становятся какими? (Деревья становятся голыми)

Логопед демонстрирует 3- ю карточку (Улетающая стая птиц).

-Что изображено на рисунке?

- Что делают птицы осенью? (Улетают в теплые края.)

- Как называются птицы, которые осенью улетают в тёплые края? (Перелетные.)

- Почему птицы улетают в тёплые края? (Становятся холодно и им нечего кушать)

Логопед демонстрирует 4- ю карточку (Ёжик несёт яблоко и гриб).

- Кто изображён на рисунке?

- Что он несёт на своих иголках?

- Ёж готовится к зиме.

- А кто из животных ещё в лесу готовится к зиме? (Белочка)

- Как белочка готовится к зиме? (Белка запасает орехи и грибочки)

-Дети, а как медведь готовится к зиме? (Медведь ложится спать в берлогу на всю зиму)

Логопед демонстрирует 5- ю карточку (Три корзины – с фруктами, овощами, грибами и ягодами).

- Что изображено на рисунке?

- Люди тоже делают запасы на зиму: собирают фрукты, овощи, грибы и ягоды.

- А как одним словом можно сказать: люди собирают…. (урожай)

Логопед демонстрирует 6- ю карточку (Девочка в осенней одежде).

- Кто изображён на рисунке?

- Девочка собралась на осеннюю прогулку.

- Какую одежду надела девочка? (тёплую, осеннюю)


После того, как все карточки вывешены на доску, логопед предлагает вспомнить приметы осени с самой первой карточки- индивидуальные ответы детей.


- А сейчас, дети, посмотрите внимательно на картину и скажите, что вы на ней видите. Свой ответ начните со слова «осенью…..»

- Осенью идёт дождь

- Осенью с дерева падают листья

- Осенью птицы улетают на юг

- Осенью ёжик готовится к зиме

- Осенью люди собирают урожай

- Осенью люди надевают осеннюю одежду.


- Молодцы! Как хорошо вы справились с первым заданием! А на следующем задании мы будем слушать «Звуки осени»


4. Развитие фонематического восприятия: «Отгадай звуки осени».

Используется флеш- презентация: сюжетные картинки со звуковым оформлением. Дети смотрят на экран, логопед на ноутбуке переключает слайды,

- Внимательно слушайте звуки осени и постарайтесь их запомнить (дети слушают и запоминают услышанные звуки с опорой на соответствующую картинку на экране проектора.

Логопед комментирует звуки:

Птицы улетают

Лисья шуршат под ногами

Ветер воет

Идёт дождь

- А теперь внимательно послушайте и определите, что это? (Логопед включает только фонограмму. Дети слушают и определяют звуки.)

- Если вы верно отгадаете звук, то картинка перевернётся.

Слайды + фонограмма:

Взмахи крыльев улетающих птиц

Шум листвы под ногами

Шум ветра (завывание)

Капли падающего дождя

- Как хорошо вы справились с этим заданием! Все звуки осени отгадали!


5. Физкультминутка. Пальчиковая игра “Осенний букет”.

-Дети, давайте немного отдохнём и соберём осенний букет.

Хором.

Раз, два, три, четыре, пять –

Будем листья собирать. (Сжимать и разжимать кулачки).

Листья берёзы.

Листья рябины,

Листики тополя,

Листья осины,

Листики дуба (Загибать поочерёдно пальцы).

Мы соберём

В вазу осенний

Букет отнесём. (Сжимать и разжимать кулачки).


6. Развитие и дифференциация силы голоса. Упражнение «Ветер- ветерок»

- Дети, волшебный осенний ларец приготовил для нас ещё одно задание.

– Вспомните, какие осенние звуки вы слушали? (Дул ветер, лил дождь, шуршали листья, птицы хлопали крыльями)

Давайте попробуем изобразить ветер. Вытяните губы трубочкой и пропойте протяжно звук у-у-у (Дети поют звук на одной высоте). Если рука поднимается, то ветер воет громче. Если рука опускается, ветер воет тише (дети припевают звук дифференцируя силу голоса)

- Руку вверх я поднимаю – ветер громче завывает!

- Руку вниз я опускаю – ветер тише завывает!


7. Практическое употребление относительных прилагательных Игра «Ателье»

- Посмотрите, кто пришёл к нам в гости – это кукла. (Кукла нарисована на доске или макет).

- Давайте придумаем для неё имя (Варианты ответов детей)

- На улице осень. Кукла Катя собирается на прогулку . Давайте поможем кукле одеться по погоде.

- Посмотрите, что я приготовила для Кати. (Логопед вывешивает на доску предметные картинки одежды, Осенняя одежда – кожаные перчатки, шерстяная шапка, драповое пальто, шерстяной шарф, кожаные сапоги, джинсовые брюки. Летняя одежда –платья, панама. Зимняя одежда – шуба, шапка зимняя меховая.

(Дети хором называют предметные картинки).

- Скажите одним словам, что это? (Одежда)

- Давайте подберём для Кати только ту одежду, которую она наденет на осеннюю прогулку. Андрюша выходи к доске.

(Логопед предлагает каждому ребенку по выбору надеть какой-либо предмет одежды на куклу. Ребенок выходит к доске, выбирает одежду и обговаривает свои действия: «Я надену на Катю перчатки».

- Андрюша, посмотри (потрогай) перчатки?

В предметных картинках осенней одежды присутствуют элементы разных видов ткани (резиновые сапоги, драповое пальто, джинсовые брюки, шерстяной шарф, шерстяная шапка, кожаные перчатки).


Логопед проговаривает:

- Перчатки сделаны из кожи. Значит они какие? (Кожаные)

- А теперь скажи полным ответом (Кожаные перчатки) и далее по аналогии со всеми осенними предметами одежды.

Параллельно, в случае неверного выбора картинки, проводится дифференциация сезонных видов одежды.




8. Развитие зрительного внимания и мелкой моторики. Игра «Зонтик для куклы»

- Вот теперь наша Катя готова на прогулку. Но на улице идёт дождь. Что нужно Кате взять с собой в дождливую погоду?(Зонт)

- Давайте подарим Кате зонт и сделаем его своими руками.(Логопед раздаёт каждому ребёнку лист с контурным изображением зонта.)

- Посмотрите, зонт - неяркий, скучный, некрасивый. Давайте сделаем его разноцветным и красивым.

- Откройте ящик своего стола.

- Возьмите поднос. (На подносе разноцветные детали зонта)

- Поставьте поднос на стол.

- Закройте ящик стола.

- На подносе у вас разноцветные детали зонта, которыми мы украсим наш зонт.

- Приступайте к работе.

- Молодцы, дети! Какие яркие красивые зонты у нас получились.


9. Итог занятия.

Звучит шум дождя. Логопед раскрывает большой зонт и зовёт детей

- Дети, начался дождь. Идите все ко мне под зонтик.

- Вы такие молодцы, так замечательно справились со всеми заданиями.

- О каком времени года мы сегодня говорили? (Об осени)

- Что вам больше всего запомнилось на занятии? (кукла Катя, зонтик)

- Послушайте, дождик уже закончился. Выглянуло солнышко. Давайте улыбнёмся солнышку и друг другу. (Логопед складывает зонтик)

- Волшебный осенний ларец приготовил для вас подарки. (Логопед достаёт из ларца подарки (например, шоколадные грибочки или мармеладные ягоды).

- Наше занятие закончено. Всем спасибо, до свидания! (Логопед провожает детей)

Название документа zvuki_oseni_prezentatsiya.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

ЗВУКИ ОСЕНИ
 Шум крыльев улетающих птиц
 Шелест листьев под ногами
 Шум ветра
 Капли падающего дождя
1
2
3
4
МОЛОДЦЫ!
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ЗВУКИ ОСЕНИ
Описание слайда:

ЗВУКИ ОСЕНИ

№ слайда 2  Шум крыльев улетающих птиц
Описание слайда:

Шум крыльев улетающих птиц

№ слайда 3  Шелест листьев под ногами
Описание слайда:

Шелест листьев под ногами

№ слайда 4  Шум ветра
Описание слайда:

Шум ветра

№ слайда 5  Капли падающего дождя
Описание слайда:

Капли падающего дождя

№ слайда 6 1
Описание слайда:

1

№ слайда 7 2
Описание слайда:

2

№ слайда 8 3
Описание слайда:

3

№ слайда 9 4
Описание слайда:

4

№ слайда 10 МОЛОДЦЫ!
Описание слайда:

МОЛОДЦЫ!


Автор
Дата добавления 22.09.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров289
Номер материала ДВ-002608
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх