Инфоурок / География / Конспекты / Конспект интегрированного мероприятия "Мексика вчера, сегодня, завтра" по географии, литературе и ОПК для учащихся 7 класса
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект интегрированного мероприятия "Мексика вчера, сегодня, завтра" по географии, литературе и ОПК для учащихся 7 класса

библиотека
материалов

Путешествие по странам и континентам

Интегрированный урок по географии и литературе

Тема: «Мексика вчера, сегодня, завтра» (2 часа)



Никольская В.Г., учитель биологии и географии

Петрова Л.Н., учитель русского языка и литературы



Цели:

  1. Изучить географическое положение и природу Мексики и связанные с ними особенности быта населения;

  2. Изучить особенности мексиканского эпоса и современной культуры;

  3. Изучить особенности христианской культуры Мексики;

  4. Познакомить с чертами мексиканской национальной музыки.



Тип урока: урок-путешествие с опережающим заданием.

Оборудование: презентации по теме, выставка книг и журналов, детских рисунков, слайд-шоу «Прекрасная Мексика», коллаж «Мексика», атрибуты мексиканского быта (набор открыток Чичен-Ица, календарь «Майя» печатный и керамический, национальный рисунок на коже, монеты, сувенир-нож, кожаные изделия, брелок с видом Мехико, карта археологических памятников Юкатана, закладки с национальным орнаментом); продукты питания: «божественный напиток» (какао) и «пища богов» (кукуруза).

Оформление классной доски: выставка детских рисунков, атрибуты (на столе), коллаж «Мексика».

План урока:

  1. Организационный момент. Показ слайд-шоу «Прекрасная Мексика». Деление на четыре группы.

  2. Вступительное слово перед началом путешествия.

В.Г. : Путешествие… Нет более увлекательного слова! Сердце человека замирает, когда он слышит это, и, наверное, нет таких людей, которые бы не хотели хоть раз в жизни отправиться далеко-далеко, увидеть новое, необычное, открыть для себя какую-то тайну, познать что-то неведомое. Мы с вами продолжаем путешествие и на этот раз едем в Мексику.

Л.Н.: Человек путешествует с давних времен. Он самое непоседливое существо на планете. Но если преодолевать пространство люди научились, то несбыточной мечтой многих оставались путешествия во времени. Сегодня мы преодолеем законы физики и увидим эту удивительную страну от рождения до наших дней.

В.Г.: Все вы знаете, что в дальней дороге очень важна помощь и поддержка друга. Не забывайте, что мы по-прежнему – одна команда и от поддержки взаимопомощи зависит успех нашего предприятия.

Л.Н.: Путешествовать во времени – непросто и чтобы попасть из одной эпохи в другую, нам придется воспользоваться временным туннелем. В нем опасно заблудиться и чтобы никто из вас не застрял навсегда в чужой эпохе, нам помогут в пути наши «проводники во времени» Вириясов Егор и Слабоспицкий Матвей.

3. Изучение географического положения Мексики

В.Г.: Краткий обзор географического положения Мексики.

Л.Н.: Ребята, вы знаете, что каждое дело должно иметь какую-то цель. Для чего мы с вами отправляемся в путь? Как вы думаете?

Подготовка к путешествию.

Л.Н.: Многие путешественники оставляли письменные свидетельства своих впечатлений, путевые заметки, очерки, дневники. Благодаря их трудам мы можем увидеть Индию глазами русского купца Афанасия Никитина, Святую Землю 11 века – по воспоминаниям русского игумена Даниила. Много славных имен есть в этой области.

В.Г.: Путешествуя по эпохам развития Мексики, вы увидите, что эта очень яркая и образная страна. Постарайтесь представить ее себе как можно лучше и подумайте о том, какой она может стать завтра, в будущем. В конце нашего путешествия вам предстоит отразить плод ваших размышлений в самых разнообразных видах искусства (живопись, танец, литература и театр). Каждая группа покажет нам свой образ Мексики. Отправляемся в путь с Богом. Сейчас наши проводники поведут нас.



  1. Знакомство с литературным наследием (эпосом) страны. Сотворение мира в представлении древних мексиканцев.



Егор: История страны – в ее литературе. На Руси – это былины и сказки, в Скандинавии – саги, а в Мексике – эпос, отраженный в древней книге «Пополь-Вух». Это рассказы о сотворении мира в представлении древнего народа майя, легенды об их богах, героях и простых людях.

Давайте перенесемся во времени в глубокую древность (эпоху сотворения мира) и посмотрим, как создавалась Мексика глазами первых индейцев. (Представление истории сотворения мира – Вергунов К., Аптрасакова М., Балясина Т., Кугаевский Д. и Пузырев П.)

Матвей:

И вот мир уже создан, боги-олени стали легендой, а люди расселились по земле Месико. Они строили дворцы и храмы, создавали могучие цивилизации.

Посмотрим, какими они были. (Рассказ Зайковой Маши о древних цивилизациях).



5. Христианизация Америки.

Егор: Прошло много времени и на таинственный американский континент на парусных кораблях высадились европейцы (испанцы и португальцы). Они ехали за золотом и новыми плодородными землями и причинили много бед коренным жителям, но в то же время привезли христианство и европейскую культуру. С этого времени начался синтез местной и европейской культуры., который нашел свое отражение в костюмах, искусстве и музыке.

(Показ костюмов (Аптрасакова М., Балясина Т.), рассказ о музыкальных традициях – Зыкина Л. и Воробьева В., искусстве Мексики – Шубнова М., Курочко С.).



6.Мексика сегодня. Таинственные места страны, ее боевые искусства и кухня.



Матвей:

У нашей машины времени заканчивается топливо, и , если мы не хотим стать рабами Фернандо Кортеса, то должны срочно возвращаться в 2013 год. К сожалению, путешествие во времени подходит к концу, но мы можем увидеть современную Мексику. Какая же она сейчас, эта удивительная страна? Давайте вместе посмотрим. Мексика продолжает оставаться таинственной страной и привлекать внимание туристов и исследователей своими загадками (Вершинин Н. – таинственные места Мексики).



Егор: Мексика пережила много войн и потрясений, боевой дух в них не иссяк и в современное мирное время (Каранкевич Н. – бои без правил).



Матвей:

Образ страны останется незаконченным, если мы не познакомимся с ее кухней. Что же любят есть мексиканцы? (Климшина Д., Веселовская Д. – кулинария).

7. Рефлексия.



Егор: Надеемся, что у вас сложился определенный образ этой разноцветной и удивительной страны. Сейчас каждая группа в течение 10 минут подумает и создаст портрет Мексики в разных видах искусства. А гости могут в это время послушать музыку и посмотреть слайды.



8. Заключительное слово. Подведение итогов.



Матвей: Вот и подошло к концу наше увлекательное путешествие. Сегодня мы познакомились с прекрасной страной, жители которой сумели сохранить свои древние традиции, приняв христианство. Что нового вы узнали сегодня на уроке? Вам понравилось? Как вы считаете, повлияла ли христианская религия на развитие и становление государства, на духовную жизнь мексиканцев?

И пусть наше путешествие было не совсем настоящим, а заочным, во времени, мы верим, что у вас все впереди. Вы еще увидите много нового и интересного. А мы прощаемся с вами. Следующий пункт - Европа. До новой встречи!



9. Домашнее задание.

Написать заметку о Мексике в школьную газету.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-188873

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"