Путешествие по странам и
континентам
Интегрированный урок по
географии и литературе
Тема: «Мексика вчера,
сегодня, завтра» (2 часа)
Никольская В.Г., учитель биологии и
географии
Петрова Л.Н., учитель русского языка
и литературы
Цели:
1.
Изучить
географическое положение и природу Мексики и связанные с ними особенности быта
населения;
2. Изучить особенности
мексиканского эпоса и современной культуры;
3. Изучить особенности
христианской культуры Мексики;
4.
Познакомить
с чертами мексиканской национальной музыки.
Тип урока: урок-путешествие с опережающим
заданием.
Оборудование: презентации по теме,
выставка книг и журналов, детских рисунков, слайд-шоу «Прекрасная Мексика»,
коллаж «Мексика», атрибуты мексиканского быта (набор открыток Чичен-Ица,
календарь «Майя» печатный и керамический, национальный рисунок на коже, монеты,
сувенир-нож, кожаные изделия, брелок с видом Мехико, карта археологических
памятников Юкатана, закладки с национальным орнаментом); продукты питания:
«божественный напиток» (какао) и «пища богов» (кукуруза).
Оформление классной доски: выставка детских рисунков,
атрибуты (на столе), коллаж «Мексика».
План урока:
1.
Организационный
момент. Показ слайд-шоу «Прекрасная Мексика». Деление на четыре группы.
2. Вступительное слово перед
началом путешествия.
В.Г. : Путешествие…
Нет более увлекательного слова! Сердце человека замирает, когда он слышит это,
и, наверное, нет таких людей, которые бы не хотели хоть раз в жизни отправиться
далеко-далеко, увидеть новое, необычное, открыть для себя какую-то тайну,
познать что-то неведомое. Мы с вами продолжаем путешествие и на этот раз едем
в Мексику.
Л.Н.: Человек путешествует с
давних времен. Он самое непоседливое существо на планете. Но если преодолевать
пространство люди научились, то несбыточной мечтой многих оставались
путешествия во времени. Сегодня мы преодолеем законы физики и увидим эту
удивительную страну от рождения до наших дней.
В.Г.: Все вы знаете, что в
дальней дороге очень важна помощь и поддержка друга. Не забывайте, что мы
по-прежнему – одна команда и от поддержки взаимопомощи зависит успех нашего
предприятия.
Л.Н.: Путешествовать во времени –
непросто и чтобы попасть из одной эпохи в другую, нам придется воспользоваться
временным туннелем. В нем опасно заблудиться и чтобы никто из вас не застрял
навсегда в чужой эпохе, нам помогут в пути наши «проводники во времени»
Вириясов Егор и Слабоспицкий Матвей.
3. Изучение географического
положения Мексики
В.Г.: Краткий обзор географического
положения Мексики.
Л.Н.: Ребята, вы знаете, что каждое
дело должно иметь какую-то цель. Для чего мы с вами отправляемся в путь? Как вы
думаете?
Подготовка к путешествию.
Л.Н.: Многие путешественники
оставляли письменные свидетельства своих впечатлений, путевые заметки, очерки,
дневники. Благодаря их трудам мы можем увидеть Индию глазами русского купца
Афанасия Никитина, Святую Землю 11 века – по воспоминаниям русского игумена
Даниила. Много славных имен есть в этой области.
В.Г.: Путешествуя по эпохам
развития Мексики, вы увидите, что эта очень яркая и образная страна.
Постарайтесь представить ее себе как можно лучше и подумайте о том, какой она
может стать завтра, в будущем. В конце нашего путешествия вам предстоит
отразить плод ваших размышлений в самых разнообразных видах искусства
(живопись, танец, литература и театр). Каждая группа покажет нам свой образ
Мексики. Отправляемся в путь с Богом. Сейчас наши проводники поведут нас.
3. Знакомство с литературным
наследием (эпосом) страны. Сотворение мира в представлении древних мексиканцев.
Егор: История страны – в ее
литературе. На Руси – это былины и сказки, в Скандинавии – саги, а в Мексике –
эпос, отраженный в древней книге «Пополь-Вух». Это рассказы о сотворении мира в
представлении древнего народа майя, легенды об их богах, героях и простых людях.
Давайте перенесемся во
времени в глубокую древность (эпоху сотворения мира) и посмотрим, как
создавалась Мексика глазами первых индейцев. (Представление истории сотворения
мира – Вергунов К., Аптрасакова М., Балясина Т., Кугаевский Д. и Пузырев П.)
Матвей:
И вот мир уже создан, боги-олени
стали легендой, а люди расселились по земле Месико. Они строили дворцы и
храмы, создавали могучие цивилизации.
Посмотрим, какими они были. (Рассказ
Зайковой Маши о древних цивилизациях).
5. Христианизация Америки.
Егор: Прошло много времени и на
таинственный американский континент на парусных кораблях высадились европейцы
(испанцы и португальцы). Они ехали за золотом и новыми плодородными землями и
причинили много бед коренным жителям, но в то же время привезли христианство и
европейскую культуру. С этого времени начался синтез местной и европейской
культуры., который нашел свое отражение в костюмах, искусстве и музыке.
(Показ костюмов (Аптрасакова М.,
Балясина Т.), рассказ о музыкальных традициях – Зыкина Л. и Воробьева В.,
искусстве Мексики – Шубнова М., Курочко С.).
6.Мексика
сегодня. Таинственные места страны, ее боевые искусства и кухня.
Матвей:
У нашей машины времени
заканчивается топливо, и , если мы не хотим стать рабами Фернандо Кортеса, то
должны срочно возвращаться в 2013 год. К сожалению, путешествие во времени
подходит к концу, но мы можем увидеть современную Мексику. Какая же она
сейчас, эта удивительная страна? Давайте вместе посмотрим. Мексика продолжает
оставаться таинственной страной и привлекать внимание туристов и исследователей
своими загадками (Вершинин Н. – таинственные места Мексики).
Егор: Мексика пережила много войн
и потрясений, боевой дух в них не иссяк и в современное мирное время
(Каранкевич Н. – бои без правил).
Матвей:
Образ страны останется незаконченным,
если мы не познакомимся с ее кухней. Что же любят есть мексиканцы? (Климшина
Д., Веселовская Д. – кулинария).
7. Рефлексия.
Егор: Надеемся, что у вас
сложился определенный образ этой разноцветной и удивительной страны. Сейчас
каждая группа в течение 10 минут подумает и создаст портрет Мексики в разных
видах искусства. А гости могут в это время послушать музыку и посмотреть
слайды.
8. Заключительное слово.
Подведение итогов.
Матвей: Вот и подошло к концу наше
увлекательное путешествие. Сегодня мы познакомились с прекрасной страной,
жители которой сумели сохранить свои древние традиции, приняв христианство. Что
нового вы узнали сегодня на уроке? Вам понравилось? Как вы считаете, повлияла
ли христианская религия на развитие и становление государства, на духовную
жизнь мексиканцев?
И пусть наше путешествие было не
совсем настоящим, а заочным, во времени, мы верим, что у вас все впереди. Вы
еще увидите много нового и интересного. А мы прощаемся с вами. Следующий пункт
- Европа. До новой встречи!
9. Домашнее задание.
Написать заметку о Мексике в школьную
газету.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.