Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Конспект интегрированного НОД по патриотическому воспитанию

Конспект интегрированного НОД по патриотическому воспитанию



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №2 р.п. Ардатов







Конспект интегрированного НОД

по патриотическому воспитанию

«Светлая дорога к храму»

для детей средней группы





Подготовила:

воспитатель 1 кв. категории

МБДОУ д/с №2 р.п. Ардатов

Глухова Н.В.









р.п. Ардатов 2016год

Цель: Формирование нравственной личности детей через расширение знаний о родном поселке, для становления патриотизма у детей среднего дошкольного возраста.

Знакомить детей с православным храмом его значением в жизни православных христиан; обогащать словарный запас детей понятиями духовно-нравственной культуры.

Задачи:

Образовательные:

1.Познакомить детей с православными традициями жизни, как радостью жизни христиан. Рассказать о храме, как о доме Божием.

2. Закреплять навыки работы с различным изобразительным материалом - гуашь, цветные карандаши.

Развивающие:

1.Развивать эстетические, созидательные чувства, способность передавать красоту храмов.

2.Содействовать развитию связной и диалогической речи, развитие мелкой моторики.

Воспитательные:

1. Воспитывать доброжелательное отношение детей к окружающему миру и людям.

2. Воспитывать интерес к родному поселку и уважение к русским православным традициям.


Материалы и оборудование:

Мультимедийная презентация, картинки с изображением храмов, 2 набора с разрезными картинками храма, 2 мольберта, аудиозапись духовной музыки, интерактивная доска, колокольчики, гуашь, цветные карандаши, кисти, салфетки, стаканы с водой, бумага А4 на каждого ребенка.



Предварительная работа:

Рассматривание тематического альбома «Мой родной Ардатов». Экскурсия к храму. Рассматривание иллюстраций, календарей «Храмы России».

Дидактические игры: «Путешествие по городу», Беседа о Храме.

Заучивание стихотворения «Колокольный звон».

Ход ООД:

Здравствуйте, ребята! Посмотрите, какой за окном хороший солнечный день! И здесь нам тепло и радостно от наших светлых глаз и улыбок. Скажите, а вы хотите отправиться в необыкновенное путешествие по нашему любимому поселку? (Ответы детей)

Звучит песня Д. Кабалевского «То березка, то рябина».

Дети входят в зал под музыку

Воспитатель читает стихотворение

1 слайд – панорама поселка Ардатов

По поселку мы гуляем
Всё вокруг мы замечаем
В центре парк тенистый
В парке дуб ветвистый
Есть и речка, площадь есть
И дома большие здесь
В нашем городе старинном
Есть и рынок ,магазины,
Школы, садики, аптеки,
Есть музей, библиотека.
Поселок тот Ардатовом зовётся -
Хорошо нам в нём живётся!

2 слайд – панорама Ардатова с заречной части.

3 слайд- панорама центральной плошади и парка.

Воспитатель:

- Как вы думаете, о чем говорится в этом стихотворении?

- Ребята, скажите, пожалуйста, вы любите свой поселок?

- Как он называется? (ответы детей)

Воспитатель: Ребята, кто знает, что это такое? (читает загадку)

Этот дом - не просто дом.
Он красивый, он с крестом.
Золотые купола, звонкие колокола.
Кто-то с мамой, кто один,
Помолиться в этот дом ,
Ходят в трепете святом
По утрам и вечерам.
Это ... (православный храм)

4 слайд – Знаменский собор.

(Ответы детей).

Воспитатель: Молодцы, правильно, храм.

Воспитатель читает стихотворение:

«Город чудный, город древний,

Ты вместил в свои концы

И посады и деревни,

И палаты и дворцы…

На твоих церквях старинных

Вырастали купола;

Глаз не хватит улиц длинных

Это - Русская земля…»

С тех пор как наша Русь приняла веру христианскую – православную, в память

о великих событиях было принято возводить храмы, соборы, часовни.

Господь Бог – всемогущ. Он всегда невидимо пребывает в нашем мире.

А «домом» его является Храм. Мы можем прийти в этот «дом» и от всего

сердца поблагодарить его за то, что он все сотворил. Попросить о здоровье

своих близких. Церковь - это самая большая и дружная семья во всем мире, эту

семью никто не может победить. Здесь люди любят друг друга. Глава в церкви

Господь наш Иисус Христос, он очень любит всех нас и охраняет.

Именно в Храме люди объединяются в едином чувстве, настроении.

Было на Руси такое время, когда много Храмов разрушалось. Сейчас пришло

время возрождать нашу родную культуру, потому что Храмы – это

произведения искусства, созданные великими мастерами.

В нашем поселке тоже есть храм, вы знаете, как он называется?

Ответы детей (Знаменский собор)

Воспитатель: Молодцы!

Под музыку входит Художник .

Художник: Здравствуйте, детишки

Девчонки и мальчишки!

Вы меня узнали, дети?

Я – художник Карандаш.

Давайте, сегодня мы будем архитекторами - зодчими, ведь именно так называются люди, которые возводят Храмы. Мы будем возводить Храм .Вы хотите? Ответы детей.

Но для начала, мы узнаем, из каких частей состоит храм?

Дидактическая игра «Собери храм»

Воспитатель: Посмотрите, дети, на столе перемешались разрезные картинки с Храмами. Хотите попробовать их собрать.

Дети подходят к столам и собирают картинки Храма из частей.

Воспитатель: Молодцы. Скажите, а на что похожи главы Храма?

Ответы детей (На горящую свечу, шлем богатыря, сердце.)

Воспитатель: Правильно. Ребята, на экскурсии мы говорили, что купола

бывают разного цвета. Какого? Кому они посвящаются? (золотые - Иисусу

Христу, синие - Богородице зеленые – Святому Духу) Куполов может быть

разное количество – 1,2,3,4,5,7 и 12.

Воспитатель: Что пристроено к Храму?

Ответы детей: Колокольня

Воспитатель: Молодцы.

Художник загадывает загадки:

Им сверху церковь украшают

И купола под ним сияют.

Вопрос тебе несложный дан

Назвать тот символ христиан.

Ответы детей (крест)

Слайд 5- изображение креста

Из земли взяли

На огне грели,

Опять в землю положили,

А как вынули - стали бить,

Чтоб мог говорить.

Ответы детей (колокол)

Слайд 6 – изображение колокольни и колоколов.

(звучит фонограмма звона колоколов)

Художник: А, вы знаете, когда и зачем звонят колокола?

Девочка и мальчик читают стихотворение :

На рожденье звонят, на крещенье звонят

И на утро и на ночь постоянно звонят,

На молитву звонят, и на битву звонят!

И на троицу звон и на Пасху трезвон.

Победителей славят и о пожаре освещают.

Художник: Какие вы молодцы, все знаете. А сейчас, я предлагаю поиграть в музыкально-дидактическую игру «Звон колоколов»

Мальчики и девочки встают в круг. Берут в руки колокольчики и по очереди бегут на носочках по кругу. Девочки тихо звенят и говорят: Динь-динь-динь. Мальчики звонят громко и говорят: Дон-дон-дон.

Воспитатель по очереди показывает жестом на мальчиков и на девочек.

Художник: Сейчас мы начнем работу. С чего следует начать? (с основы, фундамента) Какую форму он напоминает?

Ответы детей (Квадрат)

Художник: Сверху куполообразная крыша. Впереди Храм украшают нефы: центральный в виде свечи, боковые округлые. В центре – входная дверь – врата. В боковых нефах – окна.

Что украшает крышу? (купола) Сколько их? (1, 2, 3) К Храму пристроена колокольня. У неё входная дверь вместо окон, открытые оконные проёмы, чтобы звон колокола был слышен далеко. Сейчас мы все вместе будем возводить Храм.

Воспитатель: Ребята посмотрите, Художник приготовил для нас разный материал. Для рисования вы можете выбрать изобразительный материал по желанию - гуашь, цветные карандаши; (Дети работают, обращаю внимание на осанку, даю общие и индивидуальные указания.) Работу детей сопровождает аудиозапись духовной музыки.


Воспитатель: Вот мы и закончили работу, давайте полюбуемся красотой и величием Храма. Посмотрите, будто вся природа радуется и ликует.

Дети рассматривают свои работы.

Молодцы! Сколько еще храмов появилось у нас в поселке.

Художник: - Ребята, а вам понравилось быть сегодня зодчими? Вы мне тоже очень понравились. Теперь я уверен, что вы любите и знаете свой родной поселок, и можете построить настоящие храмы. Но время нашей встречи подошло к концу, а мне пора идти дальше, до свидания.


Воспитатель: Вот и подошла к концу прогулка по нашему поселку. А чтобы наше настроение осталось хорошим и веселым, давайте встанем в круг, возьмемся за руки, и передадим друг другу ту искорку тепла и любви, что живет в нашем сердце.

(Дети вместе с детьми встали в круг, взявшись за руки).

Воспитатель: Почувствуйте, как по нашим рукам, из ладошки в ладошку, переходит доброта. Улыбнемся и пожелаем друг другу мира и добра.




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 22.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров7
Номер материала ДБ-381068
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх