Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Конспекты / Конспект интегрированного развивающего занятия с учащимися 1 класса с диагнозом ТНР и ЗПР
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Конспект интегрированного развивающего занятия с учащимися 1 класса с диагнозом ТНР и ЗПР

Выберите документ из архива для просмотра:

1.91 МБ 1 песенка мы идём на день рожденья.mp3
1.77 МБ 2 пусть бегут неуклюще.mp3
2.45 МБ 3 чистоговорки.mp3
2.5 МБ 4 Каравай.mp3
6.26 МБ 5 Барбарики - С днем рождения! (mp3ostrov.com).mp3
1.15 МБ лото мебель.docx
214.54 КБ открытое занятие логопед психолог.docx
15.25 КБ самоанализ день рождения клепы.docx

Выбранный для просмотра документ лото мебель.docx

библиотека
материалов

D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\1ceaac655ea2.jpg



D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\13429771.jpg




















D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\KomodPatrik_Mahagon.jpg

D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\clip_image001_0034.jpg





D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\i.jpg




















D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\img.jpg

D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\1355978430-Volga.jpg

D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\shop_items_catalog_image90168.jpg

D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\brpn-11-1-14017.jpg

D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\vik9-500x500.jpg






















D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\0_76cda_bfa0c308_XL.png

D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\___________4c50308e91a0d.jpg



D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\T1ei5gXadsXXalqtbb_093419.jpg






















D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\31_tn3.jpg

D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\tumbochka_vyikatnaya_s_tremya_polkami_tuv_01-500x500.jpg

D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\Elegant-Wooden-Geometric-Book-Shelving-with-Chic-Lego-Toys.jpg





D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\img.jpg



D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\13429771.jpg




















D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\i.jpg

D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\clip_image001_0034.jpg



D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\KomodPatrik_Mahagon.jpg






















D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\1ceaac655ea2.jpg

D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\31_tn3.jpg

D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\___________4c50308e91a0d.jpg

D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\1355978430-Volga.jpg

D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\T1ei5gXadsXXalqtbb_093419.jpg






















D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\0_76cda_bfa0c308_XL.png

D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\vik9-500x500.jpg





D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\shop_items_catalog_image90168.jpg




















D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\tumbochka_vyikatnaya_s_tremya_polkami_tuv_01-500x500.jpg

D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\brpn-11-1-14017.jpg

D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\Elegant-Wooden-Geometric-Book-Shelving-with-Chic-Lego-Toys.jpg



D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\___________4c50308e91a0d.jpg



D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\tumbochka_vyikatnaya_s_tremya_polkami_tuv_01-500x500.jpg




















D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\T1ei5gXadsXXalqtbb_093419.jpg

D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\Elegant-Wooden-Geometric-Book-Shelving-with-Chic-Lego-Toys.jpg





D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\shop_items_catalog_image90168.jpg




















D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\31_tn3.jpg

D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\vik9-500x500.jpg

D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\KomodPatrik_Mahagon.jpg

D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\img.jpg



D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\13429771.jpg




















D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\i.jpgD:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\clip_image001_0034.jpg






D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\0_76cda_bfa0c308_XL.png




















D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\brpn-11-1-14017.jpg

D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\1ceaac655ea2.jpg

D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\1355978430-Volga.jpg



D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\i.jpg

D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\T1ei5gXadsXXalqtbb_093419.jpg






















D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\1355978430-Volga.jpg

D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\tumbochka_vyikatnaya_s_tremya_polkami_tuv_01-500x500.jpg

D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\img.jpg
























D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\31_tn3.jpg

D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\vik9-500x500.jpg

D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\___________4c50308e91a0d.jpg

D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\brpn-11-1-14017.jpg



D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\shop_items_catalog_image90168.jpg




















D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\13429771.jpg

D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\1ceaac655ea2.jpg



D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\KomodPatrik_Mahagon.jpg






















D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\clip_image001_0034.jpg

D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\Elegant-Wooden-Geometric-Book-Shelving-with-Chic-Lego-Toys.jpg

D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\0_76cda_bfa0c308_XL.png



D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\clip_image001_0034.jpg

D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\31_tn3.jpg






















D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\vik9-500x500.jpg

D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\brpn-11-1-14017.jpg





D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\tumbochka_vyikatnaya_s_tremya_polkami_tuv_01-500x500.jpg




















D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\1ceaac655ea2.jpg

D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\Elegant-Wooden-Geometric-Book-Shelving-with-Chic-Lego-Toys.jpg

D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\KomodPatrik_Mahagon.jpg

D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\___________4c50308e91a0d.jpg



D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\13429771.jpg




















D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\1355978430-Volga.jpg

D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\T1ei5gXadsXXalqtbb_093419.jpg







D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\0_76cda_bfa0c308_XL.png


















D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\shop_items_catalog_image90168.jpg

D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\img.jpg

D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\i.jpg





Выбранный для просмотра документ открытое занятие логопед психолог.docx

библиотека
материалов

ИНТЕГРИРОВАННОЕ РАЗВИВАЮЩЕЕ ЗАНЯТИЕ

ПСИХОЛОГА И ЛОГОПЕДА

с учащимися 1 класса с диагнозом ТНР и ЗПР

11.03.15


Разработали и провели:

Педагог-психолог 1 категории Искандарова Лариса Аликовна

Учитель-логопед 1 категории Извекова Марина Владимировна


ТЕМА: Грамматический строй речи «Дом, квартира», «День рождения Клёпы»

ЦЕЛИ: Развивать познавательные способности. Обогащать словарь новыми словами. Формировать навыки сознательной дисциплины. Прививать такие нравственные понятия, как милосердие, сострадание, взаимопомощь.


ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

  • Составить и вручить детям пригласительный от клоуна Клёпы на его день рождения (психолог).

  • Сделать подарок клоуну Клёпе своими руками на день рождения (учитель трудового обучения).

  • Провести воспитательное мероприятие на тему: «Как мы одеваемся на праздник», «Правила поведения в гостях и за столом» (воспитатель).

  • Выучить в подарок Клёпе стихи (логопед).


ХОД ЗАНЯТИЯ


1 ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ:

Дети с логопедом стоят за дверями класса. У них в руках воздушные шары, подарки и хлопушка. Из мультфильма «Подарок для слона» звучит песенка Друзей. Они её весело поют. Трек 1.

Звенит звонок. Клёпа (психолог) идёт открывать двери и впускает своих гостей (гости радостно громко проговаривают: «Поздравляем с днём рождения», и взрывают хлопушку).

- Как я рад, что вы нашли время прийти ко мне на день рожденья, (при этом Клёпа плачет).

Логопед

- Клёпа, а почему ты плачешь?

- Я очень хотел, чтобы моё день рождение прошло весело. Но злюка - Дюдюка не любит веселиться и сказала, что будет нам мешать и всё портить.

Видео ролик «Песенка Дюдюки», один куплет и припев.

- Не волнуйся Клёпа, наши ребята всё знают, всё умеют. Они помогут тебе во всё. И никакая злюка - Дюдюка нам не помешает.


2 МОТИВАТОР

Логопед

Ребята вставайте быстрее в круг и произнесём наши волшебные слова, только помните, кому мы будем сегодня помогать.

Мы ребята дружные.

Всё нам по плечу.

Всё преодолеем.

Я Клёпе помогу.


Клёпа

День рождения обычно начинают с песен.

3 «ЗВУКОВЫЕ ПЕСЕНКИ» Логопед показывает модель звука А, О, У, И, а дети с Клёпой под минусовку «Песенка крокодила Гены» исполняют её посредством этих звуков. Трек 2.

Клёпа

- Какая у вас красивая улыбка! (При пропевании буквы И на губах улыбка)


4 «АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА С ЭЛЕМЕНТАМИ БИОЭНЕРГОПЛАСТИКИ» выполняют с логопедом.

Лопата

3 Лопата
Приоткрыть рот, положить спокойный, широкий язык на нижнюю губу. Удерживать в этом положении на счёт 1-5. Следить за губой, не подворачивать её. Пошлёпать язык губами пя-пя-пя, покусать зубами тя-тя-тя... Подуть на язык, прижав его верхней губой. Выдох плавный, долгий. Щёки не надувать.

Пальцы рук врозь

Пальцы рук врозь, веером

Иголочка

6 Иголочка
Приоткрыть рот, высунуть узкий, длинный язык далеко вперёд.

Пальцы собраны в щёпоть

Пальцы собраны в щёпоть

Чашечка

7 Чашечка
Приоткрыть рот, положить широкий, спокойный язык на нижнюю губу, края языка медленно поднять кверху. Удержать чашечку на счёт 1-5.

Соединить кисти рук

Соединить кисти рук ребрами, ладони вверх - «лепешка». Соединяя одноимённые пальцы рук, приподнять прижатые к ладоням большие пальцы.

Качели

9 Качели
Приоткрыть рот, улыбнуться, спрятать широкий язык за нижние зубы (раз, два), затем за верхние (три, четыре). Темп медленный.

руки вверх вниз

Движения кистью руки вверх вниз, сгибая в лучезапястном суставе.

Чистим зубки

13 Чистим зубки
Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и кончиком языка «почистить» нижние зубы, делая движения из стороны в сторону, потом снизу вверх. Кончик языка широкий, челюсть неподвижна.

Пальцы рук

Пальцы рук согнуты на 90 градусов к ладони, двигаются вправо - влево, синхронное языком.

Кошка лакает молоко

28 Кошка лакает молоко
Язык - чашечка, занести чашечку в рот, делать движения не спеша, не опуская кончик и боковые края языка.

Кошка из пальцев

«Кошка»: средний и безымянный пальцы упираются в большой, указательный и мизинец подняты вверх и округлены.


5 «МУЗЫКАЛЬНЫЕ ЧИСТОГОВОРКИ». Дети под музыку пропевают чистоговорки, одновременно прохлопывая ритмический рисунок. Логопед ведёт упражнение, а Клёпа старается с детьми. Трек 3.

Ок-ок-ок-ок – на столе стоит пирог.

Ты-ты-ты-ты – вкусные конфеты.

Ли-ли-ли-ли – в гости мы к тебе пришли.

Ай-ай-ай-ай – чай скорее наливай.


6 ИГРА ЛОТО «МЕБЕЛЬ»

ЦЕЛЬ: Закрепление умения употребления в речи предлогов НА, ЗА, В. Формирование фразовой речи. Согласование существительных и прилагательных. Дифференциация предметов мебели с целью расширения и активизации словаря по лексической теме. Логопед проводит это упражнение, а Клёпа помогает ребятам, если нужно, или подбадривает их.

Клёпа

Когда друзей мы в гости ждём,

Порядок всюду наведём.

Но злюка Дюдюка недавно пришла,

Здесь всё разбросала, бардак навела.

Логопед

Поможем, ребята, проходите скорее на свои места, возьмите свои карточки – лото.

D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\1ceaac655ea2.jpg

D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\13429771.jpg








D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\KomodPatrik_Mahagon.jpg

D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\clip_image001_0034.jpg

D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\i.jpg








D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\img.jpg

D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\1355978430-Volga.jpg

D:\ПСИХОЛОГ\Аттестация Искандарова Л.А\Бастинда\мебель\shop_items_catalog_image90168.jpg


Шкаф – кухонный, плательный, книжный.

Стол – кухонный, письменный, журнальный.

Полка – книжная, кухонная.

Диван, тахта, кровать, стул, табурет, кресло.


7 РАЗМИНКА С МЯЧОМ «СКАЖИ ЛАСКОВО».

Дюдюка грубиянка, хулиганка, давайте научим её ласковым словам.

Диван – диванчикG:\день рождения Клёпы\картинки к посуде\По точкам Ч насало слова.jpgG:\день рождения Клёпы\картинки к посуде\4da074a632aac0da588ed68e3a8_html_m24c7ae8.png

Кровать – кроватка

Стул – стульчик

Табуретка – табуреточка…


8 РАБОТА ПО ГРУППАМ «НАКРЫВАЕМ СТОЛ». Первая группа под руководством Клёпы (психолога) работают за партами и обводят по точкам или находят и обводят по точкам, в зависимости от своего уровня, картинки предметов посуды. В это время вторая группа с логопедом накрывают стол реальными предметами посуды. При этом проходит беседа о посуде:

Как одним словом можно назвать все эти предметы? (Посуда)

Какой посудой мы пользуемся когда пьём чай? (Чашка, блюдце, сахарница, заварной чайник, конфетница…)

Как она называется? (Чайная)

Упражнение для слабой подгруппы «Подбери слова действия к предметам»

Чайник – стоит, наливают, выливают, доливают, моют, сушат, чистят, вытирают.

Сахарница – кладут, высыпают, берут, насыпают, рассыпают.

Чашка – пьют, наливают, разливают, выпивают, отпивают, дуют.

Для сильной подгруппы «Словообразование»

Чашка из фарфора – фарфоровая, из пластмасса – пластмассовая, из железа – железная, из глины – глиняная.

Ложка из серебра – серебряная, из дерева – деревянная, из олова – оловянная, из меди – медная.


9 ФИЗ.МИНУТКА «ПОСУДА». Проводит Клёпа, он говорит, что знает одну весёлую физ.минутку про посуду.


Вот большой, стеклянный чайник,

Очень важный, как начальник.

Вот фарфоровые чашки,

Очень хрупкие, бедняжки.

Вот фарфоровые блюдца,

Только стукни – разобьются.

Вот серебряные ложка,

Голова у ней и ножка.

Вот пластмассовый поднос –

Он посуду нам принёс.

Дети «надувают живот», одна рука на поясе, другая изогнута, как носик.

Приседают, одна рука на поясе.



Кружатся, рисуя руками круг.



Показывают руки с согнутыми ладошками.



Потягиваются, руки вверх, сомкнутые над головой, делают большой круг.


10 СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА «МАГАЗИН ПРОДУКТОВ»

Логопед продаёт продукты детям за правильные ответы на вопросы: Какой, какая, какое? А Клёпа старается вместе с ребятами говорить правильно.


Клёпа радостно сообщает: «Хватит играть, пора меня поздравлять».


11 ХОРОВОД «КАРАВАЙ» Трек 4.

Как на Клёпины именины испекли мы каравай

Вот такой вышины, вот такой низины.

Вот такой ужины, вот такой ширины,

Каравай, каравай, кого хочешь, выбирай!

Я люблю, конечно, всех, но … больше всех.

И этот ребёнок рассказывает Клёпе стишок.


День рождения встречай! 
Веселись и удивляйся, 
Ни минутки не скучай: 
Смейся, пой и развлекайся!

Как на Клёпины именины испекли мы каравай

Вот такой вышины, вот такой низины.

Вот такой ужины, вот такой ширины,

Каравай, каравай, кого хочешь, выбирай!

Я люблю, конечно, всех, но … больше всех.

И этот ребёнок рассказывает Клёпе стишок.


Сегодня лучший день в году,
И в этом нет сомненья!
Пусть чудеса, как в сказке, ждут
Тебя в твой День рожденья!


Как на Клёпины именины испекли мы каравай

Вот такой вышины, вот такой низины.

Вот такой ужины, вот такой ширины,

Каравай, каравай, кого хочешь, выбирай!

Я люблю, конечно, всех, но … больше всех.

И этот ребёнок рассказывает Клёпе стишок.


Пусть веселый День Рожденья 
Соберет твоих друзей! 
Ждут подарки, поздравленья −
Принимай их поскорей!


12 ИТОГ ПРАЗДНИКА

Вручение подарков и чаепитие под песню детского музыкального коллектива Барбарики «И я, и я, и я поздравляю тебя»! Трек 5


13 РЕФЛЕКСИЯ

Клоун Клёпа за чаепитием стимулирует детей рассказывать о своих «подвигах» на уроке. Вау! Ничего себе! А ты? А она? А помнишь?

G:\день рождения Клёпы\картинки к посуде\По точкам Ч насало слова.jpgG:\день рождения Клёпы\картинки к посуде\По точкам Ч насало слова.jpg

G:\день рождения Клёпы\картинки к посуде\4da074a632aac0da588ed68e3a8_html_m24c7ae8.pngG:\день рождения Клёпы\картинки к посуде\4da074a632aac0da588ed68e3a8_html_m24c7ae8.pngG:\день рождения Клёпы\картинки к посуде\4da074a632aac0da588ed68e3a8_html_m24c7ae8.pngG:\день рождения Клёпы\картинки к посуде\4da074a632aac0da588ed68e3a8_html_m24c7ae8.png

Выбранный для просмотра документ самоанализ день рождения клепы.docx

библиотека
материалов

САМОАНАЛИЗ

ИНТЕГРИРОВАННОЕ РАЗВИВАЮЩЕЕ ЗАНЯТИЕ

ПСИХОЛОГА И ЛОГОПЕДА

Разработали и провели:

Педагог-психолог 1 категории Искандарова Лариса Аликовна

Учитель-логопед 1 категории Извекова Марина Владимировна.

Занятие проводилось с учащимися 1-го класса, в количестве 9 человек. Дети данного класса имеют диагноз ОНР 2 -3 уровня, стертую форму дизартрии (Илья Д.,), синдром моторной алалии (Саша Г.). Сопутствующие диагнозы: выраженная задержка психического развития, грубая задержка психического развития, резидуальная энцефалопатия, ЗПР, СДВГ. Часть детей обучаются в школе-интернате 2-3 год, двое детей пришли в школу в сентябре, октябре месяце. В начале учебного года диагностировались низкий уровень всех познавательных процессов - внимания, памяти и мышления. Отсутствовала самопроизвольность и саморегуляция поведения. Большинство детей двигательно расторможены. У учащихся данного класса страдает слуховое внимание и память, слабо развита тонкая моторика, фонематический слух, нарушен грамматический строй речи. Испытывают определенные трудности в ответах на поставленный вопрос.

Исходя из этого, нами были поставлены следующие цели:

Развивать познавательные способности. Обогащать словарь новыми словами. Формировать навыки сознательной дисциплины. Прививать такие нравственные понятия, как милосердие, сострадание, взаимопомощь.

Содержание и форма занятия были выбраны в соответствии с опытом, уровнем знаний, умений и навыков детей данного класса.
Для достижения поставленных целей мы построили занятие с применением технологии деятельностного метода:

1 этап: организационный - введение в игровую ситуацию. Приглашение в гости к клоуну Клепе на день рождения. Полюбившейся герой помог включить детей в учебную деятельность на личностно – значимом уровне за счет возникновения внутренней потребности к деятельности.
На данном этапе была создана проблемная ситуация для того, чтобы дети поставили свою цель: «А вы хотите помочь клоуну Клепе хорошо отпраздновать день его рождения?» Таким образом, дети не осознанно, добиваясь своей детской цели, достигают поставленные учебные цели.
2 этап: Актуализация опорных знаний, способов действий и мыслительных операций в самостоятельной и совместной с педагогами деятельности детей.
На протяжении данного этапа проходила актуализация знаний, умений и навыков детей, проводилась самостоятельная работа в форме индивидуальной и фронтальной и подгрупповой деятельности.

Использование инновационных технологий: звуковые песенки, биоэнергопластика, музыкальные чистоговорки помогли ненавязчиво подготовить артикуляционный аппарат учащихся к работе.

Так же при проведении занятия использованы элементы здоровьесберегающих технологий: расположение наглядного материала, своевременная смена видов деятельности на занятии, использование элементов логоритмики в физминутке, использование пространства класса для продуктивной двигательной активности в пределах тематики занятия.
Данное занятие построено по основному принципу коррекционного обучения: от простого - к сложному. Материал для занятия подбирался с учетом логической последовательности и его усложнением. Через игры «Лото», «Накроем стол» был актуализирован словарь детей по темам «Мебель», «Посуда», закреплены такие умения как: употребление в речи предлогов НА, ЗА, В, формирование фразовой речи, согласование существительных и прилагательных.

Дидактическая игра «Магазин» способствовала развитию диалоговой речи, умению общаться, подбору слов-определений.

Очень важным моментом было снятие психологического барьера в коммуникациях социального плана. Покупки в магазине, поздравление с днём рождения. Учащиеся на занятии имели возможность прочувствовать радость от деятельности направленной на другого. Радость дарить подарки, накрывать стол, подбирать и произносить приятные слова и многое другое.

3 этап: рефлексия – учащиеся не только рассказали о своем настроении после работы, но и дали оценку своей деятельности.
Считаем, что структура занятия соответствует его целям. Все поставленные задачи были успешно решены.




Автор
Дата добавления 03.10.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Конспекты
Просмотров316
Номер материала ДВ-027174
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх