Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект интегрированного урока азбуки и письма в 1 классе "Буква ь"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект интегрированного урока азбуки и письма в 1 классе "Буква ь"

библиотека
материалов

Предмет – Русский язык и чтение

Класс

1 класс

Тема урока

Буква ь (мягкий знак).

Планируемые образовательные результаты

Предметные

научатся писать букву ь, писать слова с ь, различать
на слух и зрительно слова с мягким согласным на конце, проводить фонетический разбор слов с
ь.



Метапредметные

Регулятивные: формулировать и удерживать учебную задачу.

Познавательные: рефлексия способов и условий действий; контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Коммуникативные: формулировать собственное мнение и позицию, строить монологическое высказывание


Личностные

Ценностное отношение к природному миру, готовность следовать нормам природоохранного поведения, осознание ответственности человека за общее благополучие

Условия реализации урока

Информационные ресурсы (в том числе ЦОР и Интернет)

Учебная литература

Методические ресурсы

Оборудование

ЭОР (презентация к уроку)




Пропись 1 класс ( 3 часть), автор В.Г. Горецкий, Н.А. Федосова.

Поурочные разработки к УМК «Школа России», ФГОС

Мультимедийный проектор, компьютер, диск по обучению грамоте, доски магнитные

Основные понятия

Мягкий знак как показатель мягкости, звука не обозначает


Форма проведения урока

Традиционный урок

  1. Эмоциональный настрой.

Фейерверк огоньков.

  1. Включение в учебную деятельность

- сколько букв мы уже изучили? Посчитайте по ленте букв.

- Все ли изученные буквы обозначали какой-нибудь звук?

- Какие буквы могут обозначать 2 звука?

- Какая согласная буква обозначает один звук?

  1. Актуализация знаний

- Какие гласные буквы обозначают мягкость согласного звука?

- Когда буквы Е, Я обозначают 2 звука? А один?

  1. Постановка целей и определение темы урока

- Загадка про лося.

- Запишите отгадку.

- Что получилось? Какой звук мы слышим в конце слова? Какие буквы обозначают мягкость согласного? Подставьте их в конец слова «лось». Что получилось?

- Какую букву надо поставить в конец слова, чтобы получилось слово «лось»?

- Какая тема нашего урока?

- Какие цели мы поставим на урок?



  1. Работа по теме урока

1) Наблюдение над ролью «мягкого знака» в речи (в парах)

-После каких букв стоит «мягкий знак»?

-Закройте пальчиком букву «Ь». Прочитайте слова. Что изменилось?

-Какую работу выполняет «мягкий знак»?

2) Звуко – буквенный анализ слов «гусь», «гуси».

гусь-4 б., 3 з.

гуси -4 б., 4 з.

- Составить звуковую схему слов.

-Определите количество букв и звуков в словах?

-Почему количество букв и звуков не совпадает?

-Откройте секрет буквы «ь».

-Вывод: «Мягкий знак» смягчает согласный звук и не передаёт звука.

3) Знакомство с прописной буквой ь.

Нарисуем мягкий знак

Нежно, капелькой, вот так.

Букву капелька смягчит,

Слово мягко зазвучит.

- Пальчиковая гимнастика.

- Пропишите букву ь на с. 30 в прописях. Подчеркните самый красивый мягкий знак.

3) Сказка «Фокусник».

-Почему сказка называется «фокусник»?

-Я начну рассказывать сказку, а вы продолжите.

Живёт в стране Грамматике известный фокусник. Зовут его Мягким знаком. Стоит ему подойти к какому-нибудь слову – и оно делается совершенно неузнаваемым…

«Ел» превращается в «ель».

Консервная «банка» - в теплую «баньку».

«Мел» - в «мель».

Похвастался Мягкий знак: -Я – самый волшебный!

-Почему Мягкий знак хвастался? В чём секрет его фокуса?

4) Сравнение слов.

(На слайде:)

Ел – ель

Банка – банька

Мел – мель

Кон – конь

-В чём отличие слов 1 и 2 столбиков? (Количеством букв.)

- В чём сходство? (Количеством звуков.)

-Почему? («Мягкий знак» звука не передаёт.)

-Что делает «мягкий знак» с впереди стоящим согласным? (Смягчает.)



5.ФИЗКУЛЬТМИНУТКА



6. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕНОГО МАТЕРИАЛА.

1)Работа над дикцией, памятью.

Ась-ась-ась – в речке плавает карась.

Арь-арь-арь – на стене висит фонарь.

Ель-ель-ель – мы купили карамель.

Ерь- ерь- ерь- волк опасный очень зверь.

2) Чтение слов с «мягким знаком» в «Русской азбуке.» с. 11

Развитие словаря:

нет преград - нет никаких непреодолимых препятствий

лесные заросли – лес непроходимый, обильно заросший

Что ты узнал про лося?



3) Пропись с. 30

Разукрасить звуковую схему слова «лось», составить звуковую схему слова «соль». Оцените себя.

Запишите предложение. Оцените себя по параметру «красота».

4)Работа над анаграммами. Работа в группах.

-Угадай название животных.

Леньо – олень

Сырь – рысь

Соль – лось

Дедвемь – медведь

4)Сравнение, обобщение, классификация.

-Что общего? (Животные. С «ь» знаком на конце слова.)

-Найди лишний предмет. Почему? (Лошадь – домашнее животное. Остальные – дикие животные.)

-Чем отличается жизнь диких животных от домашних?

5) Составление рассказа по картинке. с. 10 «Лось.»

6) с. 12 в парах. Прочитайте слова. В каком случае названия птиц, рыб, зверей имеют на конце слова ь? (Когда эти слова стоят в единственном лице)

7) В какие слова на с. 30 в прописи нужно вставить мягкий знак?



7. ИТОГ УРОКА.

Пословица на доске:

Не гордис званием,

А гордис знанием.

-Всё ли правильно написано?

-В чём ошибка?

-Как понимаете смысл пословицы?

-Какими знаниями, полученными сегодня на уроке вы можете гордиться?

-Что ещё узнали про «мягкий знак»?

-Оцените работу на уроке, как и на сколько вы добились, достигли поставленных целей - цветом.







Автор
Дата добавления 29.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1309
Номер материала ДВ-209450
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх