Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Конспект интегрированного урока химии-географии по теме «Вода - удивительное вещество»

Конспект интегрированного урока химии-географии по теме «Вода - удивительное вещество»

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект интегрированного урока химии-географии по теме

«Вода - удивительное вещество».

Эпиграф:

Цели:

Оборудование: интерактивная доска, слайды, модели атомов, музыкальное оформление, листы бумаги, фломастеры, магнитная доска, географическая карта.

Ход урока:

  1. Организация класса.

  2. Изучение нового материала.

Чтение стихотворения. (Исаева Т.) (муз. сопровождение, слайды с видами воды).


Маслова Г.В. Познавая науку, знакомясь с химией, первое, что мы слышим – «аш два о» - научное имя воды.

Сообщение.

Маслова Г.В. Так уж вода обыкновенна? Отвечая на этот вопрос, давайте построим модель молекулы воды. У вас лежат наборы атомов и приспособления для их соединения. Приступайте к работе (учащиеся работают в группах, один строит модель молекулы воды на интерактивной доске). Какую формулу имеет вода? Запишите. Обратите внимание, что молекула воды имеет не линейное, а угловое строение, угол равен 105о Какую валентность имеют кислород и водород в молекуле воды?

Работа на интерактивной доске. Рассчитайте относительную молекулярную массу воды и сероводорода. У какого вещества масса больше? (H2S). Если вспомнить курс физики – какое вещество должно кипеть при более высокой температуре? (H2S). Давайте посмотрим, так ли это на самом деле? (слайд с табл). Сероводород кипит при t = -61о , а вода при t = 100о Почему это происходит? Оказывается, между молекулами воды образуются более прочные химические связи – водородные. Это связи между молекулами водорода одной молекулы и атомами кислорода другой молекулы. (слайд). Эти связи удерживают молекулы прочно, поэтому процесс испарения затруднен. Для него требуется более сильное нагревание.

А в каких агрегатных состояниях может находится вода? (слайд).

Задание на интерактивной доске. К рисункам воды подберите соответствующие свойства.

А какие еще вода имеет свойства? (сообщение учащегося). Итак, давайте еще раз повторим свойства воды (слайд).

Королева О.В. А теперь давайте посмотрим на снимок Земли из космоса (слайд). Почему наша планета имеет голубой цвет?

Какие географические образования имеет вода на Земле?

Чем вода океанов отличается от воды рек?

Сообщение ученика о влиянии воды на климат (карта).

Маслова Г.В. А для чего нужна вода человеку?

На питье человеку требуется 2 литра воды в сутки, а на нужды в промышленных целях от 500 до 800 литров.

Королева О.В. А как мы относимся к воде, насколько мы ее бережем? Назовите источники загрязнения воды(ответы учащихся).

Маслова Г.В. А сейчас мы предлагаем вам выполнить мини-проект по теме «Что нужно делать для того, чтобы повысить качество воды?». У вас лежат листы бумаги, запишите на них ваши предложения. (на задание отводится 5-7 минут).

А теперь представители от каждой группы зачитывают свои варианты.

Сообщение учащегося о состоянии питьевой воды в п. Осинки (результаты взяты из проекта учеников 11 класса).

Королева О.В. Выводы по уроку. (слайд).




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 03.10.2016
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров15
Номер материала ДБ-233254
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх