Конспект интегрированного урока (литературное чтение+технология) по теме: «Создание музея сказок»

МБОУ лицей «МОК №2»

Интегрированный урок по теме: «Создание музея сказок»

(литературное чтение + технология)

Подготовила и провела

учитель начальных классов

Михайличенко Л.К.

Воронеж 2013

Тип урока: Обобщение и систематизация знаний и умений.

Цели урока:

организовать деятельность учащихся по обобщению и систематизации знаний, полученных при изучении произведений по теме “Сказка ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок”; формировать умение анализировать художественные произведения, выделяя в них основную мысль, находить в тексте выразительные средства; побуждать учащихся к овладению приемами выразительного, осознанного, беглого чтения;
создать условия для развития аналитического мышления, интеллектуальных навыков сравнения, обобщения, структурирования; развивать творческое воображение; расширять словарный запас учащихся за счет разнообразия слов; способствовать развитию коммуникативных умений и навыков;
способствовать формированию эстетического вкуса учащихся через чтение лучших образцов детской литературы; обогащать эмоциональную сферу учащихся, развивать у них эмоциональную отзывчивость на прекрасное в искусстве, в природе, в жизни; воспитывать чувство уважения к товарищам.

Формы работы на уроке: фронтальная, индивидуальная, работа в группах. На уроке создаются условия для обогащения словаря обучающихся, используется наглядный материал. Используется презентация.

Цели использования презентации: способствовать усилению внешней и внутренней мотивации учащихся, оптимизировать учебный процесс через ИКТ.

Педагогические технологии: информационно-коммуникативные (мультимедийные, интерактивные); здоровьесберегающие; развития критического мышления через чтение и письмо.

Ход урока

I. Организационный момент.

Звучит музыка, на её фоне учитель читает стихотворение.

Плывут угрюмые века,

Плывут, как в небе облака,

Спешат, бегут за годом год,

А сказка – на тебе! – Живёт!

Когда и кто её сложил

В своей избушке где-то-

И самый старый сторожил

Не даст тебе ответа.

И про зверей и про царей,

И что на свете было –

Всё сказка в памяти своей

Нам с вами сохранила.

-Я думаю, вы догадались, о чём пойдёт речь на сегодняшнем уроке.

II. Введение в тему

Г.Х. Андерсен однажды сказал: «Сказка – это золото, что блестит в детских глазах»

Чтобы этот огонёк горел в ваших глазах, я предлагаю вам необычный урок-создание музея сказок.

Для этого нам нужен определённый багаж знаний, а именно знание сказок. Проверим, как вы запомнили сказки из раздела «Сказка ложь, да в ней намёк…»

слайды с отрывками из сказок

-Вы замечательно справились и можете смело стать создателями музея.

-Когда лучше работать одному?

- А когда лучше вместе?

-Создание музея это кропотливая и ёмкая работа.

-Как вы считаете, каким образом лучше организовать такую работу?

Жеребьёвка, разбиение на группы, озвучивание правил работы в группах

Подбор пословиц, оформление визитной карточки сказки

III.Работа со сказкой.

- Охарактеризуйте свою сказку.

-Опираясь, на правила работы в группах, дайте характеристику работы вашей группы, зафиксируйте свою оценку в оценочном листе.

Гимнастика для глаз

-Визитная карточка готова. Найдите свою сказку в учебнике.

-Как вы будите это делать?

-Находим раздел по оглавлению книги

-Затем само произведение по фамилии автора или по названию произведения.

Вша задача выбрать отрывок из произведения, вылепить этот сюжет и оформить свою работу.

Прежде чем приступить к работе, вспомним правила работы с пластилином.

- Какие приёмы работы с пластилином вы знаете? (вытягивание, примазывание, сглаживание)

-Ваша работа может быть плоской или объёмной, но так как вы работаете в группах, что будет удобнее?

IV. Защита работы.

Учащиеся зачитывают отрывок из сказки, остальные группы оценивают работу одноклассников (соответствие зачитанного отрывка и вылепленного сюжета, аккуратность, оформление) (оценка заносится в оценочный лист)

V. Рефлексия

Составление книги отзывов и предложений. (По желанию зачитывают)

VI. Чтение стихотворения

Недаром люди любят сказку,

Ведь сказка теми хороша,

Что в ней счастливую развязку

Уже предчувствует душа,

И на любые испытанья

Согласны храбрые сердца

В нетерпеливом ожиданье

Благополучного конца.

Краткое описание материала

Конспект интегрированного урока (литературное чтение+технология) составлен к учебнику Лазаревой В.А.

Тип урока: Обобщение и систематизация знаний и умений.

Цели урока:

организовать деятельность учащихся по обобщению и систематизации знаний, полученных при изучении произведений по теме “Сказка ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок”; формировать умение анализировать художественные произведения, выделяя в них основную мысль, находить в тексте выразительные средства; побуждать учащихся к овладению приемами выразительного, осознанного, беглого чтения;
создать условия для развития аналитического мышления, интеллектуальных навыков сравнения, обобщения, структурирования; развивать творческое воображение; расширять словарный запас учащихся за счет разнообразия слов; способствовать развитию коммуникативных умений и навыков;
способствовать формированию эстетического вкуса учащихся через чтение лучших образцов детской литературы; обогащать эмоциональную сферу учащихся, развивать у них эмоциональную отзывчивость на прекрасное в искусстве, в природе, в жизни; воспитывать чувство уважения к товарищам.

Конспект интегрированного урока (литературное чтение+технология) по теме: «Создание музея сказок»

Начальные классы

Другие методич. материалы

DOCX

03.01.2015

479

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Михайличенко Лариса Константиновна

учитель

На сайте: 10 лет и 7 месяцев
Всего просмотров: 6103
Подписчики: 2
Всего материалов: 7

6103
просмотров
7
материалов
2
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Михайличенко Лариса Константиновна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.