Конспект интегрированного урока математики и трудового обучения по теме "Квадрат"

Конспект урока математики во 2 классе по теме «Квадрат»

Цели:

 1.Совершенствовать вычислительные навыки, закрепить знания о нахождении прямых углов в фигурах, учить детей  формулировать определение прямоугольника и квадрата на основе самостоятельного исследования, учить пользоваться и составлять алгоритмы.

2.Развивать математическую речь, внимание, память,  пространственное воображение.

3.Воспитывать любовь к предмету, аккуратность, умение оценивать свою работу.

Оборудование: мультимедийная доска, учебник, тетрадь, линейка, карандаши, геометрические фигуры, лист квадрат, клей.

Ход урока:

Организационный момент.

Прежде, чем за парту сесть,

Посмотрите, все ли есть.

Пожелаем всем удачи,

За работу, в добрый час!

Устный счет

1) Пять пальцев ловко рвут траву, 
Другой рукою тоже рву, 
Я травкой угощу коня. 
Ну, сколько пальцев у меня? 

2) Яблоки в саду поспели, 
Мы отведать их успели. 
Пять румяных, налитых, 
Три с кислинкой. Сколько их? 

3) «Веселый счет» 
Сколько солнышек на небе? 
Сколько глаз у совы? 
Сколько огоньков у светофора? 
Сколько пальцев у перчатки? 
Сколько ног у божьей коровки? 
Сколько колес у машины? 
Сколько цветов у радуги? 

4) К серой цапле на урок 
Прилетели семь сорок, 
А из них лишь три сороки 
Приготовили уроки. 
Сколько лодырей сорок 
Прилетело на урок? 

Презентация

Открываем тетради, записываем число, классная работа.

Чистописание. Число 4.

- Какой цифрой на письме обозначается число 4?

-Вспомните правило написания цифры 4

*цифра занимает правую часть клетки

*высота цифры равна высоте клетки

*две линии наклонные, одна линия горизонтальная- все линии прямые

*начинаем писать сверху

- Прописать 1 раз цифру 4.Какое число?

- Записать двузначное число, в котором используется только 4.

4, 44 – дети записывают у доски

- Пропишите ещё один раз чередуя эти числа.

- Подчеркните цифры, которые написаны каллиграфически правильно.

Введение в тему урока

-Отметьте в тетради 4 точки , которые находятся не на одной прямой, недалеко и не близко друг от друга.

 - Чем могут являться эти точки? (вершинами)

-Соедините точки между собой по порядку в одну замкнутую линию (1 ученик у доски)

- Как называется фигура, которая у вас получилась? (многоугольник, четырёхугольник)

- Что есть у любого многоугольника?

Карточки (МНОГОУГОЛЬНИК,ЧЕТЫРЁХУГОЛЬНИК,ВЕРШИНЫ,УГЛЫ
СТОРОНЫ, ОТРЕЗКИ)
-На своём чертеже красным карандашом отметьте вершины четырёхугольника. Сколько их?

- Отметьте углы. Сколько их?

- Сколько сторон?

- Какую фигуру называем четырёхугольником?

Четырёхугольник – это многоугольник, у которого 4 угла, 4 вершины, 4 стороны.

( число 4  прикрепить рядом со словами вершины, углы, стороны)

- У каждого на столе лежат геометрические фигуры (маленький жёлтый прямоугольник, большой зелёный квадрат, большой белый треугольник, маленький красный квадрат, большой синий прямоугольник).

- Найдите «лишнюю» фигуру. Почему?

(«Лишняя» фигура – треугольник. У треугольника 3 стороны, 3 угла, 3 вершины.)

- Как называется оставшаяся группа геометрических фигур? Почему?

(Прямоугольники-это оставшаяся группа геометрических фигур.

У них все углы прямые.)

Что можно сказать о длинах сторон прямоугольников?

(У синего и красного прямоугольников - противоположные стороны равны. А у желтого и зеленого - все стороны одинаковые (одной длины))

На доске остаются только прямоугольники и квадраты.

- Как называется фигура, у которой все стороны равны. (Это квадрат)

-Квадрат – это особый прямоугольник, у которой все стороны равны.

- На доске есть полоски разного цвета. Сложите из них прямоугольник. Докажите, что это прямоугольник!

 

- Как называются стороны, обозначенные красным цветом. Что вы знаете о противоположных сторонах прямоугольника?

- Кто знает, как называется прямоугольник с равными сторонами? Может быть равносторонний прямоугольник?

- Конечно, квадрат!

- Давайте позовем его в гости!

Он  давно знакомый  мой,

Каждый угол в нем прямой.

Все четыре стороны

Одинаковой длины.

Вам его представить рад.

Как зовут его?   Квадрат.

Работа по учебнику .

Посмотрите на фигуры. Назовите номера квадратов.

Выпишите номера квадратов.

                                    

	1				3
			2

 

КВАДРАТ (Ростислав)

Пришёл из школы старший брат,

Из спичек выложил квадрат.

Дала мне мама шоколад,

Я дольку отломил - квадрат.

И стол -квадрат, и стул - квадрат,

И на стене плакат - квадрат,

Доска, где шахматы стоят,

И клетка каждая - квадрат,

 Стоят там кони и слоны,

Фигуры боевые.

КВАДРАТ - четыре стороны,

Все стороны его равны,

И все углы прямые.

Квадрат- это прямоугольник, у которого все стороны равны.

Квадрат – ( в греч. языке  «квадра» - это 4, добавили Т)

 Логические вопросы:

- Любой ли четырёхугольник может быть прямоугольником?

- Любой ли прямоугольник может быть четырёхугольником?

- Любой ли квадрат может быть прямоугольником?

- Любой ли прямоугольник может быть квадратом?

Любой квадрат – это прямоугольник.

Любой прямоугольник – это квадрат.

Любой четырёхугольник – это многоугольник.

Сказка «Квадрат и треугольник »

Жили- были два брата:

 Треугольник с квадратом.

Старший - квадратный,

 добродушный приятный.

Младший треугольный,

 вечно недовольный.

Стал расспрашивать Квадрат:

 Почему ты злишься, брат?

Тот кричит ему:

 Смотри, ты полней меня и шире.

У меня углов лишь 3, у тебя же их четыре.

Брат, я же старший ,я квадрат.

И сказал еще нежней:

 Неизвестно, кто нужней!

Но настала, ночь и к брату,

 Натыкаясь на столы,

Младший лезет воровато,

Срезать старшему углы

Уходя сказал:

Приятных я тебе желаю снов.

Спать ложился ты квадратом,

 а проснешься без углов.

Но на утро младший брат

Страшной мести был не рад.

Поглядел он – нет квадрата,

Онемел, стоял без слов.

Вот так месть: теперь у брата

Восемь новеньких углов.

- давайте поможем треугольнику стать квадратом.

Работа в тетради

Решить уравнения

(29-х)-10=10

(54+х)+40=100

Задача №3 стр 91

Творческая работа

Составить различные предметы  из геометрических фигур .

Итог урока

Вывешивание работ

- о  чем мы говорили на уроке?

- какие свойства квадрата вы знаете?

- какие свойства прямоугольника вы знаете?

КГУ «Общеобразовательная средняя школа №6»г.Актау

Конспект открытого интегрированного урока математики и трудового обучения

 во 2-Г классе

По теме «Квадрат»

Учитель     Итешева З.Г.

24 ноября 2015г