Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Музыка / Конспекты / Конспект интегрированного урока музыки и литературы в 7 классе "Наполним музыкой сердца..."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Конспект интегрированного урока музыки и литературы в 7 классе "Наполним музыкой сердца..."

библиотека
материалов

«Наполним музыкой сердца!..»

Интегрированный урок музыки и литературы для учащихся 7 классов.

Закирова Альфия Рафагатовна, учитель музыки МБОУ «СОШ № 22 с углубленным изучением отдельных предметов» Советского района г. Казани РТ

Цели:

  • познакомить учащихся с историей развития авторской песни в нашей стране:

  • показать огромный воспитательный потенциал, заключенный в сочетании выразительных стихов и искренней мелодии;

  • раскрыть тематическое и эмоциональное богатство авторской песни;

  • выделить главные вехи в развитии этого жанра в нашей стране.

Задачи:

  • активизация познавательной деятельности учащихся (через создание ситуации для поиска материала, обработки, творческого нестандартного подхода к представлению материала);

  • усиление практической направленности (через создание презентации);

  • оптимизация труда учителя (через накопление методического и дидактического материала);

  • развитие творческих, коммуникативных качеств (через организацию работы в группах);

  • формирование у молодого поколения любви к Родине, культуре и родному языку;

Методы, применяемые на уроке:

  • использование метода групповой, парной и индивидуальной работы;

  • проверка практических и общеучебных умений и навыков.

  • систематизация знаний об основных жанрах авторской песни и их создателях.

Учебно-материальное обеспечение:

  • мультимедийный проектор;

  • презентация Microsoft PowerPoint,

  • стенды с фотографиями российских бардов,

  • книги о Б.Ш.Окуджаве, В.С.Высоцком, Ю. Визборе;

  • гитара, окруженная красными гвоздиками;

  • диски с авторскими песнями.









Закирова Альфия Рафагатовна, учитель музыки МБОУ «СОШ № 22 с углубленным изучением отдельных предметов» Советского района города Казани Республики Татарстан

Ход урока:

«Если музыкой сердце наполнится, если будут слова хороши, Значит, песня кому-то запомнится, значит, станет частицей души. Человеку без песни нельзя, без нее наши дни были б скучными… Песни и люди – друзья настоящие, неразлучные!

( М. Рябинин)

По ходу урока на экране проецируется презентация, посвященная российским бардам.

I. (Звучит песня О.Митяева «Как здорово» в исполнении учащихся)

- Сегодня на уроке мы поговорим о наших друзьях – авторских песнях. Говоря об авторской песне, часто имеют в виду движение, объединяющее поэтов, композиторов, исполнителей и почитателей этого жанра. Этот жанр имеет и другие названия – бардовская песня, самодеятельная, туристическая, студенческая. Все эти названия говорят о самобытности и неординарности этого музыкального явления, не укладывающегося в одно определение. И, наверное, не столь важно, как назвать – авторская песня или самодеятельная. Главное – глубокое содержательное поэтическое слово и щемящее сердце простотой и наивностью, чистотой и мелодичностью звучание гитары.

(звучит запись песни Ю.Кукина «За туманом»)

- Свое начало этот жанр берет в музыкальной культуре Древней Руси. Первые авторы – древние слагатели былин, певцы-сказители, украинские лирники. Авторская песня в России имеет особый смысл, так как на протяжении многих веков в профессиональной русской музыке главным было слово. Древняя Русь неразрывно связывала голос человека со звучанием инструментов, чаще всего струнных, и эта традиция не оскудевает и поныне.

- Поэтическое слово, звучащее под аккомпанемент гитары, роднит, сближает автора с аудиторией, помогает вникнуть в смысл песни, понять и принять ее. Недаром при определении сущности авторской песни Булат Окуджава сказал, что это «поэзия под гитару», а Владимир Высоцкий говорил, что это «поэты, которые исполняют свои стихи под музыку». Авторская песня – явление, прежде всего, литературное. Она пишется думающими людьми для думающих…

(звучит песня О.Митяева «Давай с тобой поговорим» в исполнении учащегося)

- Авторская песня прошла большой и сложный путь: от полного неприятия запрета – к блестящему расцвету и признанию. Она стала своего рода протестом против поверхностного искусства, против имитации чувств.

- Люди разных профессий пишут песни. Почему? Что заставляет их это делать?

(ответы учащихся)

Каждый автор пишет о том, что его волнует, как он видит и понимает мир. Поэт размышляет о добре и зле, о смысле жизни, рассказывает о человеческих чувствах. Концерт любого барда – это не развлекательное шоу, это всегда душевный, искренний разговор со слушателями, это исповедь поэта. Авторы-исполнители хотят, чтобы мы увидели мир их глазами, поняли, как он несовершенен, в суете и спешке быстротекущего времени осознали себя в этом мире и постарались чуточку изменить его и самих себя.

Закирова Альфия Рафагатовна, учитель музыки МБОУ «СОШ № 22 с углубленным изучением отдельных предметов» Советского района города Казани Республики Татарстан

II. (Звучит песня В. Высоцкого «Я не люблю»)

- Конечно, многие из вас узнали голос этого исполнителя: Владимир Высоцкий. Его по праву называют «сердцем» авторской песни, «обнаженной совестью нашей эпохи». Качества его личности настолько уникальны, что его манеру исполнения и общения со зрителями повторить невозможно. Поражает его многотемье, калейдоскоп человеческих характеров, выхваченных из жизни. Он никогда не был альпинистом, но сколь поэтичны его песни о горах. Он никогда не был на войне, а ветераны писали ему письма, спрашивали, где он воевал, благодарили за военные песни.

- К его песням можно относиться по-разному. Их можно любить или не любить. Можно принимать или отвергать. И долго спорить о них тоже можно. Но мимо песен В.Высоцкого пройти нельзя. И нельзя сделать вид, что их не существует. Сами песни не дадут этого сделать. Ибо они всегда заметны, всегда слышимы. Лучшие песни Высоцкого – для жизни. Они – друзья людей. В песнях этих есть удивительная добрая сила. Сила, которая помогает выстоять слабым и обрести уверенность растерявшимся. На его песни можно опереться, как на плечо друга, потому что в них звучит надежность и правда.

(звучит песня В.Высоцкого из к-ф «Вертикаль» - «Песня о друге» в исполнении учащихся)

- Творчество В.Высоцкого до сих пор продолжает оказывать влияние на развитие авторской песни. В те траурные июльские дни 1980 года, когда вся страна прощалась с талантливым актером и поэтом, поэтесса Белла Ахмадуллина сказала такие слова: «Дар Высоцкого – это дар нам, и мы приняли его с благодарностью и наслаждением, не обделив людей следующего времени, которым предстоит получать этот долгий подарок от наших дней».

Звучит песня В.Высоцкого в авторском исполнении и на ее фоне учащийся читает стихи Б.Ш.Окуджавы:

«Может, кто и ныне снова хрипоте его не рад, Может, кто намеревается подлить в его стихи елея… А ведь песни не горят, они в воздухе парят, Чем им делают больнее, тем они сильнее».

III. - «Когда во всех концах державы, магнитной лентой шелестя, Возникли песни Окуджавы, страна влюбилась в них, хотя… Какая брань, какие клички тем песням выпали в свой срок…»

(звучит песня Б.Окуджавы «Давайте восклицать!» в авторском исполнении)

- Булат Шалвович Окуджава родился в Москве в 1924 году. Из 9 класса он добровольцем ушел на фронт, был ранен. После демобилизации в 1945 году оканчивает школу и поступает на филологический факультет Тбилисского университета. Затем работает учителем в школе, редактором в издательстве «Молодая гвардия», в «Литературной газете». Первые его песни появились в 1956 году и уже к началу 60-х годов получили широкую известность.

- Булата Окуджаву можно по праву назвать «гражданином вечности». В своем творчестве он продолжил традиции художественной культуры 19 века: это дух декабризма с его приоритетами чести и достоинства. Ключевые слова его творчества: Вера, Надежда, Любовь. Его песни отличает вера в творчество Разума, Доброты, Справедливости, Мудрости.

Закирова Альфия Рафагатовна, учитель музыки МБОУ «СОШ № 22 с углубленным изучением отдельных предметов» Советского района города Казани Республики Татарстан

Пленительна и обаятельна его манера исполнения: на первый взгляд непритязательная, а при ближайшем рассмотрении – тонкая, чувствительная,содержательная, завораживающая, доверительная. Его мелодии живут внутри стихотворения, принадлежат ему, как интонация. Они неразрывны друг с другом.

(звучит песня Б.Окуджавы «Виноградная косточка» в исполнении учащегося)

IV. Еще одно имя, которое хотелось бы обязательно упомянуть на нашем уроке, принадлежит актеру, журналисту, драматургу, сценаристу, горнолыжнику, радисту, поющему поэту и барду – Юрию Визбору.

(звучит песня Ю.Визбора «Домбайский вальс» в авторском исполнении) (Закирова Альфия Рафагатовна, учитель музыки МБОУ «СОШ № 22 с углубленным изучением отдельных предметов» Советского района города Казани Республики Татарстан).

- Вот что сказал о нем Булат Окуджава: «Юрий Визбор – личность в искусстве яркая, многогранная. Я уже не говорю о его первоклассных запоминающихся ролях в нашем кинематографе, о его документальных фильмах для телевидения – этих коротких рассказах о трудовых буднях – всегда маленьких открытиях человеческих характеров, о его прозе… Все это всегда было визборовским. Но главное все-таки, с чем он вошел в наше искусство, - авторская песня, движение, одним из зачинателей которого он по праву является».

«Струна и кисть, и вечное перо – нам вечные на этом свете братья! Из всех ремесел воспоем добро, из всех объятий – детские объятья».

(Ю.Визбор, 1981 г.)

- Он умер на взлете своего творчества, обуреваемый новыми планами и надеждами. Жизнеутверждающий, мужественный, обаятельный его талант находил и имел благодарную аудиторию. Популярность этого человека при жизни, оборвавшейся в 1984 году, когда Ю.Визбору только исполнилось 50 лет, была поистине фантастической. Его песни создавали подлинную романтику той, совсем не романтичной эпохи. Он ценил мужественных, сильных и добрых людей и сам был таким в своем искусстве. Ему были чужды громкие фразы. Его лирический герой как нельзя лучше соответствует сердечной музыке слушателей. Он естественен в своих песнях и открыт. Его песни манят теплом и гармонией слов и музыки.

(звучит песня Ю.Визбора «Милая моя» в исполнении учащихся)

- Мы говорим, что время делает песни. Это верно. Но и сами песни чуть-чуть делают время. Входя в нашу жизнь, они не только создают ее культурный фон, но часто выступают как советчики, выдвигают свою аргументацию в тех или иных вопросах, а то и просто рассказывают. Они становятся «делателями жизни», как и всякое иное искусство» (Ю.Визбор).

V. В истории российской авторской песни есть одно печальное событие, которое стало новой точкой отсчета в развитии жанра. В 1967 году студент 5 курса Куйбышевского (Самарского) авиационного института Валерий Грушин вместе со своими друзьями ушел в водный поход на байдарках в Восточные Саяны. Проходя маршрут, ребята заметили, как недалеко от них перевернулась моторная лодка с детьми. Валера бросился в ледяную воду их спасать, но сам выплыть не смог. Его искали больше месяца – не нашли. Смерть Валеры потрясла весь институт.

Закирова Альфия Рафагатовна, учитель музыки МБОУ «СОШ № 22 с углубленным изучением отдельных предметов» Советского района города Казани Республики Татарстан

Он был душой компании, писал и пел песни – свои и других авторов. «Надо сохранить его песни и память о нем», - решили друзья. Через год родился фестиваль авторской песни, где друзья продолжили дело погибшего. Вот уже более 40 лет живет этот фестиваль, носящий имя Валерия Грушина. Этот фестиваль является главным экзаменом и для известных авторов-исполнителей, и для тех, кто только еще начинает свой творческий путь. Приезжают туда люди со всей России, привозя свои песни.

- Бардовское движение в России имеет огромную популярность. Когда-то начатое В.Высоцким, Б.Окуджавой, Ю.Визбором, оно продолжает жить в творчестве современных авторов-исполнителей, среди которых можно назвать имена С.Никитина, О.Митяева, Ю.Кукина, С.Крылова, А.Городницкого, В.Миляева и многих других.

- Традиции бардовской песни, бардовского движения нашли свое признание и в нашем родном городе Казани. Здесь живет много почитателей этого жанра. Некоторые из них, как Валерий Боков, сочиняют сами. Другие – как Владимир Муравьев, прекрасно исполняют песни известных авторов. Наш город часто посещают с концертами Олег Митяев, Юрий Кукин и другие российские барды.

Все это говорит о том, что бардовское движение будет еще долго радовать всех нас и дарить нам новые песни и новые имена.

Наш урок подошел к концу. Но наши встречи с авторской песней будут продолжаться и дальше.

(звучит песня Валерия Бокова «Музыка»)



























Закирова Альфия Рафагатовна, учитель музыки МБОУ «СОШ № 22 с углубленным изучением отдельных предметов» Советского района города Казани Республики Татарстан





Краткое описание документа:

Уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию конспект интегрированного урока музыки и литературы для учащихся 7 класса «Наполним музыкой сердца!..»

Цели:

  • познакомить учащихся с историей развития авторской песни в нашей стране:
  • показать огромный воспитательный потенциал, заключенный в сочетании выразительных стихов и искренней мелодии;
  • раскрыть тематическое и эмоциональное богатство авторской песни;
  • выделить главные вехи в развитии этого жанра в нашей стране.

Задачи:

  • активизация познавательной деятельности учащихся (через создание ситуации для поиска материала, обработки, творческого нестандартного подхода к представлению материала);
  • усиление практической направленности (через создание презентации);
  • оптимизация труда учителя (через накопление методического и дидактического материала);
  • развитие творческих, коммуникативных качеств (через организацию работы в группах);
  • формирование у молодого поколения любви к Родине, культуре и родному языку;

Методы, применяемые на уроке:

  • использование метода групповой, парной и индивидуальной работы;
  • проверка практических и общеучебных умений и навыков.
  • систематизация знаний об основных жанрах авторской песни и их создателях.
Автор
Дата добавления 30.11.2015
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров256
Номер материала ДВ-215420
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх