Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект интегрированного урока ОПК и музыки на тему "Праздников праздник, торжество из торжеств"

Конспект интегрированного урока ОПК и музыки на тему "Праздников праздник, торжество из торжеств"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК МУЗЫКИ И ОПК.

«ПРАЗДНИКОВ ПРАЗДНИК, ТОРЖЕСТВО ИЗ ТОРЖЕСТВ»

Методическая разработка учителей

Грачевой В. В. (музыка), Батуриной Л.Ф. (Основы Православной культуры)


Цель: Знакомство с традициями празднования православного праздника Пасхи.

Задачи:

  • Предметные - расширение и углубление представлений учащихся о народных традициях празднования Пасхи. Знакомство с новым видом песнопения – тропарь. Начать формирование навыка многоголосного пения. Развитие вокальных навыков.

  • Метапредметные – формирование умения работать с различного вида информацией, ясно и четко излагать свою точку зрения, связно выражать свои мысли, давать полные аргументированные ответы. Формирование умения работать в группе, выполнять различные роли. Формировать умение вступать в диалог со сверстниками и учителем. Формировать умение определять тему и цель урока с помощью учителя, формулировать тему и цель урока (с подводкой учителя)

  • Личностные - создание условий воспитания бережного отношения к историческому прошлому и традициям православной России, развитие интереса к истории своей страны, для формирования умения чувствовать прекрасное через музыку и другие виды искусства; обогащение духовного мира ребенка. Развитие артистических, творческих способностей.

Ожидаемые результаты:

  • Предметные:

Дети расширят и углубят свое представление о праздновании Пасхи.

Познакомятся с песнопением – тропарь, выучат его, и получат представление, о том, где и как применять его в жизни. Дети должны попробовать исполнить тропарь на 3 голоса.

  • Метапредметные:

Дети усовершенствуют свои умения ориентироваться в различных учебных пособиях, продолжат учиться делать выводы в результате совместной деятельности в группе, с учителем. Усовершенствуют умение прогнозировать и планировать содержание урока.

У детей будет совершенствоваться умение работать в группе, выполнять роли – слушателя, исполнителя, зрителя.

Совершенствуется умение определять цель деятельности на уроке с помощью учителя. Дети усовершенствуют свое умение планировать деятельность на уроке.

  • Личностные:

У детей продолжит формироваться чувство бережного отношения к историческому прошлому и традициям православной России, продолжит развиваться интерес к истории своей страны, продолжит формироваться умение чувствовать прекрасное через музыку и другие виды искусства; обогатится духовный мир ребенка. Продолжат развиваться артистические, творческие способности.

Оборудование:

  • Музыкальный центр.

  • Фортепиано.

  • Мультимедиа оборудование.

Музыкальный материал:

  • Тропарь “Иисус Воскресе”.

  • Молитва “Ангел вопияше”. П.Чесноков.

  • Русская народная песня “Не шум шумит”.

  • Сюита для двух фортепиано “Светлый праздник”. С.Рахманинов.

  • Песня Н.Тананко “Только добротой сердец”.

  • Праздничный колокольный перезвон.

Зрительный ряд:

  • Икона “Воскресение Христово” (Сошествие во ад).

  • Портрет С.Рахманинова.

  • Пасхальные угощения: крашеные яйца, кулич.

  • Проектная работа – Слайд-шоу «Доброта наших сердец»

Стихи:

  • А.Майков «Христос воскрес»





I Организационный момент

Вход в класс под фонограмму «Праздничный пасхальный перезвон».

(Дети встают возле своих парт)

Музыкальное приветствие:

-Добрый день,

- Добрый час!

- Начинаем урок сейчас.

- В мире жить прекрасно,

- Песни распевать,

- На уроке музыки некогда скучать!


II Актуализация знаний

Учитель: Здравствуйте, дорогие ребята! Очень приятно видеть улыбки на

ваших лицах. Такой положительный настрой на

урок поможет не только вам хорошо работать, но и мне, и

Людмиле Федоровне вести этот урок, а нашим гостям приятно

провести время с нами.

Вспомните, под какую музыку вы входили?

Дети: Мы входили под звон колоколов.

Учитель: Правильно! Посмотрите вокруг, что изменилось в убранстве

кабинета?

Дети: Появился стол с угощениями.

Учитель: Какие угощения вы видите?

Дети: Кулич, крашеные яйца.

Учитель: На какой праздник мы ставим на стол такие угощения?

Дети: На Пасху!



III Открытие темы урока

Учитель: Ребята, знаете ли вы что это за праздник? Что мы празднуем в этот день?

Дети: Христос воскрес из мертвых, мы празднуем его воскресение.

Учитель: Да, Христос победил смерть. Показав людям, что если они

пойдут с ним, то будут бессмертными. Важно ли людям это знать?

Какое значение имеет это в их жизни?

Дети: Большое. Это один из важных моментов в жизни.

Учитель: Как вы думаете, праздник Пасхи по значению каким будет

праздником – главным или второстепенным?

Дети: Это главный праздник.

Главный праздник из всех православных праздников. Поэтому

его можно назвать праздником…

Учитель: Праздников – праздник.

А какое слово является синонимом к слову праздник?

Дети: Торжество.

Учитель: Значит можно продолжить – Пасха это торжество…

Дети: Торжество из торжеств.

Учитель: Молодцы, ребята. Да, Пасха для православных христиан – это

Праздников Праздник и Торжество из Торжеств. Как вы думаете а

как будет звучать тема сегодняшнего урока?

Дети: Праздников Праздник и Торжество из Торжеств.

(Открывается на доске тема урока «Праздников Праздник, торжество из торжеств»)……………(цель, задачи урока с детьми и план урока)

Учитель: Ребята, подумайте! Все ли вы знаете о Пасхе?

Дети: Нет.

Учитель: Вы хотите узнать больше об этом православном празднике? О традициях празднования Пасхи?

Дети: Да!

Учитель: Значит, какова будет цель нашего урока?

Дети: - узнать о празднике Пасха больше, чем знаем сейчас!

Дети: Да!



IV. Основная часть

Учитель: А сейчас мы послушаем песнопение. Вы подумаете, слышали ли

вы подобное пение? Если слышали, то после прослушивания

расскажите где и когда слышали.

(аудио запись тропаря «Христос Воскресе из мертвых»)

Дети: Да, слышали в воскресной школе, в церкви.

Учитель: На каком празднике исполняют это песнопение?

Дети: На Пасху.

Учитель: Как оно называется?

Дети: Тропарь

Учитель: Правильно ребята, вы прослушали тропарь. Кто из вас знает, о чем

поется в тропарях и что такое тропарь?

Дети: Тропарь это праздничное песнопение. В нем рассказывается

основное содержание праздника или рассказывается о подвигах

святых.

Учитель: Очень хорошо. Давайте прочитаем определение в учебнике,

что нам предлагают авторы. Откройте учебник на стр. 32

Прочитайте определение «тропарь».

Подумайте, чем оно похоже с тем что сообщили вы и чем

отличается.

Дети: Определение из учебника похоже на наше определение тем, что

тропарь поется на празднике.

Отличается тем, что мы еще сказали: «В тропарях

рассказывается о подвигах святых».

В нашем определении не было сказано о том, что тропарь поют

все прихожане вместе с церковным хором.

Учитель: Тропарь поют на Пасху все прихожане вместе с клиросом. ( что значит слово клирос?)

Как вы думаете, стоит ли вам знать его? и если да то зачем?

Дети: Да. Мы тоже прихожане, и участвуем посильно в молитве все

вместе. Если мы его не знаем, ничего не поймем и не сможем

спеть вместе со всеми.

Учитель: Стоит ли нам его разучить?

Дети: Да, давайте выучим.

( Разучивание тропаря по нотам на 3 голоса ).

Учитель: В пасхальном богослужении есть очень красивая молитва:

Ангел вопияше”. Она исполняется как бы от лица ангела, который,

обращаясь к Богородице, восклицает: “радуйся!- и повторяет вновь

(“и паки реку): “Радуйся”.

(Слушание молитвы “Ангел вопияше” П.Чеснокова.)

Учитель: Кто исполнял?

Дети:  Церковный хор, солист.

Учитель: Что вы чувствовали? Когда слушали такую красоту?

Дети:  Восхищение стройным звучанием хора!

Поразила красота голоса солистки!

Я наслаждалась красотой музыки.

Учитель: Молодцы! Полностью с вами согласна.

Учитель: Во время службы на аналое лежит праздничная икона. Найдите

икону «Воскресение христово».

(выбор иконы)- Молодцы.

Знакомое слово «Воскресение» связано именно с Иисусом

Христом. Древний славянский корень «крес» означает «жить»,

«сиять», «сверкать». Воскресение – день возобновления новой

жизни. Ученики Христа были поражены тем, как изменилось Его

тело. Оно стало сияющим, воздушным, неподвластным силе

земного притяжения. Он мог мгновенно появляться и исчезать,

проходить сквозь стены и закрытые двери.

- Что изображено на этой иконе?

Дети: Господь сломал двери ада и пришел к грешникам.

Человеческие души уверовавшие во Христа и принявшие Его

проповедь, освобождаются из ада от уз греха, смерти и страдания.

Райские врата теперь открыты для людей, которым и приходит

возвестить Евангельское учение Богочеловек, разбивая всю силу

ада. Царство Небесное унаследовали все те, кто в аду поверил

Спасителю – ведь имя Иисус означает «Бог спасает» Его еще

называют «Спасителем (Спасом)» От чего же Он спас людей? Что

угрожало людям всегда? Да то же что и сегодня: смерть, потеря

души, потеря Бога. В жизни многое нам напоминает о Пасхе, о

воскресении к новой жизни.

Вспомните гусеницу…

В честь воскресения Христова русский народ назвал свой

еженедельный праздничный день – воскресение. Его еще называют

малой Пасхой . А само слова Пасха пришло к нам из

древнееврейского языка и означает «переход», «избавление» и связано

с каким событием?

Дети: Освобождением Моисеем израильского народа от египетского

рабства.

- Пасхе предшествует 40 -дневный пост, когда люди стараются меньше

развлекаться, больше времени посвящать молитве, добрым делам.

Поскольку готовились к пасхе 40 дней то И празднуют ее тоже 40

дней. И тут уж пир стоит горой!

Учитель: Послушайте стихотворение «Христос воскрес» в исполнении

Шунаева Семена.

Чтение стихотворения А. Майкова.
А. Майков.
ХРИСТОС ВОСКРЕС
Повсюду благовест гудит,
Из всех церквей народ валит.
Заря глядит уже с небес...
Христос воскрес! Христос воскрес!


С полей уж снят покров снегов,
И реки рвутся из оков,
И зеленеет ближний лес...
Христос воскрес! Христос воскрес!


Вот просыпается земля,
И одеваются поля,
Весна идет, полна чудес!
Христос воскрес! Христос воскрес!



Учитель: У русских крестьян на Пасху был обычай поздравлять своих

соседей. Расскажите, как поздравляли крестьяне своих

соседей?

Дети:  Они обходили дома один за другим, пели песни, играли на

волынках и ждали подарков. Таких людей называли

волочебниками. Слово это означает «поющие под окнами», а

обряд носит название «хождение волочебников».

Учитель: Давайте разыграем этот обряд. Кто хочет быть

волочебником?

Дети: (Дети выступают в роли волочебников ,

исполняют песню «Не шум шумит, не гром гремит»).

(Звучит колокольный звон, дети садятся на свои места).

Учитель: Первая неделя после Пасхи называлась Светлой. Все семь дней в

храмах были открыты колокольни и, каждый человек, особенно

ребенок, мог подняться туда и звонить в колокола. Поэтому

беспрерывно звучал колокольный звон, поддерживая радостное,

праздничное настроение.

Учитель: А вечером в городских концертных залах проходили праздничные

концерты.

Сейчас всех приглашаю на праздничный концерт!

1.Сл. и муз. Татьяны Мухамедшиной «Песня о доброте»

исполняет Анастасия Хруева.

2. Русская народная песня «Во поле береза стояла»

Исполняет Ангелина Рындич.

3. Сл. Кукольника, муз. Глинки «Жаворонок»

Исполняет Марина Буйлова.

4. Чудо-техника позволила пригласить на наш концерт

Анну Шелудько (1 ф-но) и Евгения Изотова (2 ф-но). Они исполнят для вас часть из Сюиты для двух фортепиано русского композитора С. Рахманинова,

которая называется «Светлый праздник». По секрету скажу, что в этом сочинении будет звучать знакомая вам мелодия. Как только вы услышите ее, поднимите руку вверх, чтобы я поняла, что вы ее слышите. После выступления Анны Шелудько и Евгения Изотова расскажите, что за мелодия звучала.

(просмотр видео фрагмента) (дети аплодируют, кричат браво!)

Учитель: Какая знакомая мелодия звучала в этом сочинении?

Дети:  Пасхальный тропарь.

Учитель: Что напоминает звучание фортепиано?

Дети:  Праздничный перезвон колоколов.

Учитель: О каких обычаях, традициях празднования Светлой Пасхи сегодня

на уроке мы говорили?

Дети: Праздничный колокольный звон является традиционным на Пасху

Ходить в Храм на праздничную службу.

Красить яйца, печь куличи.

Петь Пасхальный тропарь вместе с клиросом.

Поздравлять соседей с праздником: «обряд «хождение

волочебников».

В городах устраивать праздничные концерты.

Учитель: Что особенно вам запомнилось из того, что было на уроке?

Дети:

Учитель: Что оказалось для вас наиболее трудным?

Дети:

Учитель: О чем сегодня расскажите родителям?

Дети:

Учитель: Вы замечательно работали на уроке. Кто был наиболее активным на ваш взгляд? Назовите их имена!

Дети называют имена одноклассников.

Учитель: комментирует высказывания ребят.

(выставляются оценки)

Учитель: Ребята, еще в России был очень добрый обычай.

На Пасху навещали бедных по богадельням и приютам. Собирали

деньги для выкупа из тюрем должников. Странников, юродивых и

увечных досыта кормили. И так всю Святую неделю, а то Пасха

будет не в радость.(Какие люди могли придумать такой обычай?)

Дети Добрые!

Учитель: Прислушайтесь к своим сердцам. Сколько в

них доброты, тепла. Несите это в себе всегда и дарите другим

людям.

А сейчас защита проекта «Доброта наших сердец».

(Просмотр слайд-шоу. Исполнение песни Н. Тананко «Только

добротой сердец»).

Учитель: Спасибо, ребята, за работу на уроке! Мы говорили о празднике,

а в праздники домашнего задания не задают. Поэтому

отдыхайте, набирайтесь сил. До свидания!

(выход из кабинета под перезвон колоколов)





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-190026
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>