1555923
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокАлгебраКонспектыКонспект интегрированного урока по алгебре и физике на тему «Дробные уравнения», « Свойства квадратных корней», «Кинематика. Динамика».

Конспект интегрированного урока по алгебре и физике на тему «Дробные уравнения», « Свойства квадратных корней», «Кинематика. Динамика».

Проверен экспертом
библиотека
материалов

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ

Государственное областное образовательное учреждение

«Бобровская специальная (коррекционная) школа-интернат

для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,

с отклонениями в развитии»






КОНСПЕКТ

ИНТЕГРИРОВАННОГО УРОКА

АЛГЕБРЫ И ФИЗИКИ В 8 КЛАССЕ (VII ВИДА)

ПО ТЕМАМ

«ДРОБНЫЕ УРАВНЕНИЯ»,

«СВОЙСТВА КВАДРАТНЫХ КОРНЕЙ», «КИНЕМАТИКА. ДИНАМИКА»




учителя Полубавкиной Н. А.





2008 год

Тема урока: «Дробные уравнения», « Свойства квадратных корней», «Кинематика. Динамика».


Тип урока: повторение и закрепление знаний.

Вид урока: интегрированный урок

Цели урока: - закрепление знаний и умений решать дробные уравнения,

квадратные уравнения, применять свойства корней при упрощении

выражений, содержащих квадратные корни, повторение материала

из разделов физики «Кинематика», «Динамика»;


-развитие у учащихся познавательной активности и вычислительных навыков;


- воспитание мотивации к учебе, формирование интереса к предмету, понимания ценности приобретенных знаний.


Оборудование урока: таблицы для устного счета, таблицы с датами и историческими справками, портреты Ньютона И., Гагарина Ю. А., Циолковского К. Э., схема с зашифрованным словом, карточки с заданиями.


Ход урока.


  1. Организационный момент.


    1. Проверка готовности класса к уроку.

    2. Объявление темы и целей урока.

- Ребята, сегодня на уроке алгебры мы будем не просто решать уравнения и примеры, а увидим взаимосвязь чисел и исторических событий из области физики, в частности, с темами из разделов «Кинематика» и «Динамика». На дом вам было задано повторить основные понятия, даты рождения физиков, внесших вклад в развитие науки и техники. Для начала давайте потренируемся в устном счете.


  1. Устный счет (закрепление навыков счета).


(Учащимся раздаются таблицы с 10 заданиями. Необходимо за определенное время (2 – 5 мин) решить как можно больше заданий. После этого ученики сверяют свои ответы, записанные на листе, с ответами на обратной стороне таблицы и подсчитывают скорость счета (hello_html_7f8e60a1.gif).


  1. Повторение и закрепление знаний.


Исторические даты


- Ребята, решив уравнения, вы найдете даты исторических событий в науке физике в области механики и ракетостроения.

(Учащимся раздаются карточки с заданиями по вариантам.)


- Вспомните, чем знаменито каждое из найденных дат.


1687 г. – выпущена книга И. Ньютона «Математические начала натуральной философии», содержащая основные понятия механики.


1897 г. – К. Э. Циолковский получил точную формулу для скорости ракеты.


1957 г. – при помощи ракеты был выведен на орбиту первый искусственный спутник Земли.


1961 г. – первый в истории человечества космонавт – Ю. А. Гагарин совершил полёт в космос.


(на доске после ответов учеников, появляются таблицы с датами и историческими справками).


Работа с терминами


- Ребята, а сейчас, выполнив задания, вы сможете составить слово.

(Работа у доски. Учащимся предлагаются на выбор дифференцированные карточки).

Составляется слово УСКОРЕНИЕ. Необходимо дать определение ускорению, объяснить, что характеризует ускорение.



IV. Самостоятельная работа.


Восстановите дату


- Этот человек родился в Англии. Окончил Кембриджский университет, возглавлял в нем кафедру. Его работы относятся к механике, оптике, астрономии, математике. Сформулировал основные законы классической механики, открыл закон всемирного тяготения, дисперсию света, развил корпускулярную теорию света, разработал дифференциальное и интегральное исчисление. Его имя Исаак Ньютон. Восстановите даты жизни И. Ньютона. Для этого вам необходимо самостоятельно выполнить задания. (Раздаются карточки с заданиями. Их по четыре в каждом варианте, по количеству цифр в годах жизни и смерти).



V. Подведение итогов.


- Ребята, сегодня на уроке с помощью уравнений, мы повторили исторические события и даты по темам из разделов физики «Динамика» и «Кинематика». Какие-то сведения вы узнали впервые. Надеюсь, что было интересно. (выставление оценок).


VI. Домашнее задание.


1. Зашифруйте слово ДИНАМИКА, используя ответы уравнений (карточки прилагаются).


2*. Подготовьте статистическое сообщение об использовании энергии движущейся воды и ветра.










Использованная литература


1. Дорофеев Г. В. учебник математики, 8 класс


2. Громов С. В., Н. А. Родина учебник физики, 8 класс


3. Храмов Ю. А. Физики. Библиографический справочник







































САМОАНАЛИЗ

урока алгебры в 8 классе (VII вид) по темам «Дробные уравнения», «Свойства квадратных корней», «Кинематика», «Динамика».


Урок алгебры в 8 классе составлен на материале физики, разделы которой –«Кинематика», «Динамика», рассматривался параллельно с изучением тем «Дробные уравнения», «Свойства квадратных корней». Выработка умений и навыков у учащихся классов КРО требует больших усилий, длительного времени и решения однотипных задач, которая зачастую утомляет детей. А на уроках физики за сложным материалом учащиеся часто не обращают внимания на даты, события и открытия великих ученых. Поэтому, чтобы заинтересовать работой, положительно эмоционально настроить учащихся, повысить эффективность урока, я решила провести интегрированный урок и в процессе решения уравнений и примеров, заострить внимание учеников на некоторых важных физических моментах.

Все этапы урока были спланированы грамотно:

- фронтальная устная проверка техники вычислений, знаний законов арифметических действий была осуществлена с помощью таблицы, причем правильность вычислений учащиеся проверяли самостоятельно и анализировали свои результаты с предыдущими.

- индивидуальный опрос осуществлялся у доски. При этом учитывались особенности каждого ученика. С помощью дифференцированного подхода к обучению были разработаны и предложены учащимся разноуровневые задания, которые те выбирали самостоятельно.

- с целью проверки повторенных знаний, на уроке была запланирована небольшая самостоятельная работа. Для повышения успешности в работе, наиболее слабым ученикам были предложены в помощь карточки-подсказки. Проверка результатов данной работы была осуществлена на уроке, так как ее результатом были годы жизни ученого-физика И. Ньютона.

Учитывая физиологические особенности детей, в урок включена физкультурная минутка с целью улучшения кровообращения, снятия усталости с мелких мышц кисти, упражнения для мобилизации внимания.

Материал урока был выстроен по принципу «от простого к сложному». Цели урока были достигнуты: учащиеся повторили и закрепили знания и умения решать дробные уравнения с помощью линейных, неполных квадратных уравнений, применять свойства квадратных корней при упрощении выражений, содержащих квадратные корни, воспроизвели в памяти знания и расширили кругозор в области механики, ракетостроения; развивались вычислительные навыки при устном счете, при решении уравнений; воспитывалась самостоятельность и ответственность в учебе.

Результаты самостоятельной работы показали, что материал учащимися повторен и отработан в достаточной степени.



Учитель математики: Н. А. Полубавкина

Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.