1177756
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Математика КонспектыКонспект интегрированного урока по математике и биологии 5 класс по теме "Деление на десятичную дробь"

Конспект интегрированного урока по математике и биологии 5 класс по теме "Деление на десятичную дробь"

библиотека
материалов

Данилова Надежда Сергеевна

Интегрированный урок математики и биологии в 5-ом классе проводится для активизации деятельности учащихся, воспитания положительной мотивации учения при проверке и оценке знаний, умений, навыков по математике.

Целенаправленное взаимодействие учителя и учащихся достигается сочетанием различных средств обучения. Познавательный процесс по природоведению сопровождается расчетами по нахождению масс, длин, скорости.

Условия задач составлены таким образом, что походу их решение проверяется, знания математических алгоритмов (сложение и вычитание десятичных дробей, умножение и деление на десятичную дробь), применение формул, решение уравнений с одним неизвестным.

Применение учащимися таких приемов учебной деятельности как анализ, сравнение, объяснение развивает наблюдательность и мышление.

Введение элементов игровой технологии, использование компьютерной технологии способствуют быстрому переключению внимания с одного вида деятельности на другой.



КОНСПЕКТ УРОКА ПО ТЕМЕ «ДЕЛЕНИЕ НА ДЕСЯТИЧНУЮ ДРОБЬ»

Данилова Надежда Сергеевна, учитель математики

МБОУ СОШ № 44 г. Хабаровск


Предмет: математика и биология

Класс: 5 класс

Продолжительность занятия: 45 минут.

Тип урока: Интегрированный урок.


Цель урока: совершенствовать формирование навыка выполнять деление на десятичную дробь, продолжить работу над текстовыми задачами.

Задачи урока:

  • Формирование навыков устного счёта

  • Формирование навыков деления на десятичную дробь

  • Воспитание ответственности за свой выбор

  • Формирование умения принимать решения

  • Развитие навыков самооценки, самоорганизации, навыков самостоятельной работы

  • Развитие познавательного интереса к изучению математики и природоведения


Предполагаемые результаты:

Формирование предметных и коммуникативных компетенций;

Расширение кругозора;

Формирование умения публичного высказывания;

Закрепление практических навыков.


Оборудование: компьютер, интерактивная доска или проектор с экраном, раздаточный материал (), презентация в Power Point, разработанная автором конспекта, доска, мел

Ход урока:

  1. Организационный момент: приветствие, настрой на активную работу, прописывание в тетрадях числа и слов «классная работа»

  2. Сообщение темы урока и постановка целей урока.

На доске ряд цифр.

6,21 9,15 0,33 27,3 12,3

Учитель: Разделите каждое на 0,03; 0,3; 0,1; 0,001

Как вы думаете, какая тема нашего урока?

Ученики: Деление на десятичную дробь.

Учитель: Сегодня мы продолжим работу над нашей темой, но проведем необычный урок. Как вы думаете, связана ли математика с природой? Чем? Сегодня нам предстоит выяснить, нужна ли математика в природе? А также вы сегодня познакомитесь с названиями удивительных растений и животных, населяющих нашу планету.

  1. Устный счёт.

У

Р

К

Е

Т

Ф

Д

Ж

Вы прочитаете название плода, которое по вкусу напоминает смесь ананаса и груши, если верно решите примеры и впишите их в таблицу.

5,7:0,3=

0,06*0,1=

7,1:0,1=

0,6*0,4=

0,2*1,4=

76,31:10=

32,13*0,1=

48,48:0,48=

3,213

101

0,24

71

7,631

0,006

19

0,28











  1. Работа по теме урока

  1. Решение примеров.

Решив следующие примеры, вы узнаете массу одного джекфрута в кг, его длину в см и диаметр плода в м.

74,5:0,5-11,3:0,1= 36 кг

14,4:0,9+370*0,2= 90 см

0,123:0,3+0,09= 0,5 м

Учитель: Какими алгоритмами вы пользовались при решении этих примеров?

Ученики: Сложение и вычитание десятичных дробей, умножение и деление на десятичную дробь.

  1. Решение уравнений:

Чтобы узнать название животного, надо решить уравнение.

Вариант I Вариант II

(z -1,2):0,6 = 21,1 3,5m + m = 9,9

z -1,2 = 21,1*0,6 4,5m= 9,9

z -1,2 = 12,66 m= 9,9: 4,5

z = 13,86 m= 2,2

  1. Решение задач

Учитель: «Ребята! Скажите, зачем нам необходимо уметь выполнять действия с дробями, которые мы изучаем» (учащиеся предполагают: для сдачи ГИА, ЕГЭ, для будущей работы, для будущей жизни)

Учитель: «Конечно! Каждый человек в своей жизни встречается с необходимостью проводить расчёты при решении, каких то жизненных задач, которые переводятся на язык математики. Поэтому мы сейчас рассмотрим несколько задач»

hello_html_1923272b.pnghello_html_m16e33e01.png



hello_html_5bb34866.png

  1. Физкультминутка.

Раз - присядка,

Два - прыжок.

Это заячья зарядка.

А лисята как проснуться

Любят долго потянуться

Обязательно зевнуть

Ну и хвостиком вильнуть

А волчата спинку выгнуть

И легонечко подпрыгнуть

Ну, а мишка косолапый

Широко расставив лапы

То одну, то обе вместе

Долго топчется на месте

VI. Самостоятельная работа.

hello_html_3dceb9e8.png

VII. Итог урока

  • Расскажите, как выполнить деление на 0,1; 0,01; 0,001.

  • С какими удивительными плодами и животными вы познакомились на уроке?

Домашнее задание

П.37, 1492 (а, в), 1493, 1494

Оценки за урок.

VIII. Рефлексия: на предложенных кружочках покажите своё настроение от проведённого урока.

hello_html_393d0709.png



Литература

  1. Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд. Учеб. для 5 кл. общеобразоват. учреждений – 10-е изд., стереотип.- М.: Мнемозина, 2014.

  2. Математика. 5кл. Поурочные планы по учебн. Виленкина Н.Я. и др._2008 -494с

Использованные материалы и Интернет-ресурсы

  1. Программы PowerPoint;

  2. Интернет (сайты http://animalworld.com.ua/news/Samyje-udivitelnyje-rastenija, http://www.zapovednik-vrn.ru/netcat_files/181/224/nature_012_thumb.jpg, http://tapisarevskaya.rusedu.net/post/1415/15332,

http://oprezi.ru/fl/img.html, http://ppt4web.ru/biologija/udivitelnye-rastenija.html, http://udivimenia.ru/priroda/udivitelnyie-rasteniya/, http://www.liveinternet.ru/users/ugolieok/post255567355/,

http://top10x.ru/top-10-samyie-neobyichnyie-i-udivitelnyie-zhivotnyie-mira/, http://invisibleon.ru/3446, http://lenagold.ru/fon/clipart/g/gira.html, http://katyaburg.ru/razdely/zabavnye-zhivotnye/zhivotnye-avstralii-kenguru-koala-utkonos-kartinki-video-foto, http://www.zooeco.com/eco-mlek/eco-mlek182.html)

Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.