Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Конспекты / Конспект интегрированного урока по технологии в начальной школе по теме : "Скоро, скоро Новый год!"

Конспект интегрированного урока по технологии в начальной школе по теме : "Скоро, скоро Новый год!"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУ Берёзовская СШ


Выполнила:

Сёмина В.Н.


План-конспект интегрированного урока по технологии с применением приёмов

арт - педагогики в 1 классе.




Тема: «Скоро, скоро Новый год!»


Введение:




Проведению интегрированного урока предшествовал довольно длительный подготовительный этап. Учащиеся были разделены на группы в соответствии с результатами индивидуальных карт развития и по личным предпочтениям учащихся к той или иной деятельности. В итоге появились четыре группы: строители, озеленители, храбрые портняжки, защитники животных.



Оборудование: мультимедийная презентация о праздновании Нового года с фрагментами из новогодних мультфильмов, карточки с заданиями для групп, цветной картон, цветная бумага, клей, ножницы, двусторонний скотч, Дерево Чудес, сувениры-шапочки, минусовки Новогодних песен, иллюстрации(зимние пейзажи, картины русских художников о праздниках зимы).

Цели такого урока:


  • Показать межпредметную связь уроков с применением различных техник исполнения (рисование, аппликация, моделирование из различных элементов)


  • Формировать умения самостоятельно находить решения технических и художественных задач, отвечающих заданному условию.

  • Развивать любознательность, фантазию, воображение, творческое техническое и художественное мышление детей.

  • Формировать эмоциональное отношение к действительности, учить видеть прекрасное в жизни.


Этапы

Ход работы


Формируем

Вступление.


Учитель называет тему и объясняет план и ход работы на уроке

«Итак, тема нашего урока-Новый год, и всё, что с ним связано!Сегодня наш урок будет необычным, сказочным. Мы с вами вспомним – какие изменения происходят в природе зимой, какие праздники мы отмечаем в это время, какие стихи и песни знаем»


Умение слушать в соответствии с целевой установкой, принимать и сохранять учебную цель и задачи,уточнять и высказывать мнение по существу поставленной задачи

Основная часть – групповая работа детей.








(Заслушиваем доклады детей:

  1. Зима-пора чудесных превращений

  2. Самый любимый праздник-Новый год.

  3. Таинство Рождества.)


Понимать на слух ответы учащихся, осознанно стороить речевые высказывания, понятные для партнёров.



А теперь давайте споём самую Новогоднюю песенку(звучит музыка все поют 1 куплет песни «В лесу родилась ёлочка»)


Воспринимать на слух музыкальное произведение, передавать настроение с помощью музыки и голоса






































































Физкультминутка.




























Рефлексия.




Ребята, обратите внимание на плакат. Что вы видите? (Синий цвет, белые пятна)

Как вы считаете, что это? На что похоже?(Снег, небо)

В каком населённом пункте мы с вами живём? (В деревне)

Сейчас мы с вами создадим свою-сказочную деревню, населим её жителями, зверями, вырастим деревья и построим дома.


Все вы сейчас превратитесь в строителей, это 1 группа,

они будут вырезать из картона домики, приклеивать окна, дверцы и с моей помощью прикреплять к нашему, пока тусклому плакату.


Ещё у нас будут озеленители, которые изготовят ёлочки для плаката, но непростые, а Новогодние, украшенные шариками.


Следующая группа-храбрые портняжки:они оденут фигурки людей в яркие зимние шапочки и курточки.


Последняя группа-защитники животных. Самыми яркими птичками зимой обычно считаются….правильно, снегири. Поэтому участники 4 группы будут делать снегирей для нашей картины.


Сейчас ко мне подойдут спикеры 4-х групп и выслушают инструктаж, после этого начнём выполнять задание.


Воспринимать зрительные образы, ассоциации




















































Понимать и воспринимать на слух задания учителя.Осознанно и произвольно строить речевые высказывания, понятные партнёрам








Принимать и сохранять учебную задачу,обнаруживать отклонения от эталона












Здоровьесберегающие технологии развивают «хорошие привычки»





Понимать на слух ответы учащихся, осознанно стороить речевые высказывания, понятные для партнёров



Самоконтроль процесса выполнения задания

(Учитель раздаёт карточки с заданием, разъясняет спикерам их обязанности.)


Дети выполняют задание по группам.











(Под весёлую музыку учитель предлагает детям подвигаться).




Далее заслушаем стихи о зиме.



























(Ребята подходят к Дереву, вешают шапочки, загадывают желание, фотографируются на память.)



И вот-наша картина готова! На ней есть всё-для весёлого праздника-украшенные ёлочки, друзья, тепло одетые, уютные домики, где нас ждут родные и близкие. А что самое интересное и загадочное происходит в Новогоднюю ночь?(Говорят, под Новый год, что ни пожелается, всё всегда произойдёт, всё всегда сбывается!)

Давайте и мы загадаем желания у нашего Дерева Чудес.





Наш урок подошёл к концу. Мы узнали много интересного о Новогодних праздниках, изготовили общую картину, пели, читали стихи и загадывали желания. До новых встреч!










57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 26.08.2015
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров276
Номер материала ДA-017047
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх