237324
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект интегрированного урока русского языка и ПДД " Словообразование глаголов" ( 6 класс )

Конспект интегрированного урока русского языка и ПДД " Словообразование глаголов" ( 6 класс )

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Первомайская средняя общеобразовательная школа










КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО

УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКА И ПДД

ДЛЯ 6 КЛАССА ПО ТЕМЕ:

« СЛОВООБРАЗОВАНИЕ ГЛАГОЛОВ»






Автор разработки: Пахотова Ю.О.,

учитель русского языка и литературы












2014-2015г.





ТЕМА : «СЛОВООБРАЗОВАНИЕ ГЛАГОЛОВ»


ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УРОКА :

повторение и закрепление знаний по словообразованию; закрепление навыков морфемного анализа слов; профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.

ОБОРУДОВАНИЕ: интерактивная доска, макеты предупреждающих знаков, макет светофора, плакаты по ПДД, раздаточный материал ( текст, карточки трех цветов ).

Ход урока.


1.Организация начала урока.

Учитель :

- На столах лежат тетрадки?

- А учебники в порядке?

- Начинаем мы урок?

- Проверяю, кто готов?


2. Целеполагание.


Учитель :

- Сегодня на уроке мы закрепим и обобщим наши знания о словообразовании глаголов, а помогут нам в этом правила русского языка и дорожного движения, а также наши друзья- школьная команда ЮИД « Светофор».

Итак , мы отправляемся с вами на улицы нашего города.


3. Закрепление и обобщение ранее изученного.


Первая остановка - перекресток . Выборочный диктант ( проводит ЮИД или сам учитель ).

Учитель :

-Выпишите из стихотворения все глаголы, сделайте их морфемный разбор.






  • Какие способы образования они иллюстрируют?


ЮИД: У любого перекрестка вас встречает светофор

И заводит очень просто с пешеходом разговор.

Свет зеленый- проходи, желтый- лучше подожди,

Если свет зажегся красный, значит двигаться опасно!

Стой ! Пускай пройдет трамвай, наберись терпения, Соблюдай и уважай правила движения!

Вторая остановка- предупреждающие знаки.

УЧИТЕЛЬ:

- Дорожные знаки, которые мы видим на улицах нашего города, помогают нам , обеспечивают безопасность движения водителей и пешеходов. Какие дорожные знаки вам известны? Как они называются?

- Ребята, на самом деле, дорожных знаков очень много . Есть запрещающие , информирующие, предупреждающие знаки. Все они отличаются друг от друга. Какие знаки сейчас находятся перед вами? (предупреждающие)


Работа с текстом « О чем рассказывают предупреждающие знаки».

Учитель :

- Озаглавьте текст.

  • Определите стиль и тип речи.

  • Объясните написание слов с пропущенными орфограммами.

-Подчеркните глаголы как члены предложения.

  • Укажите способ образования глаголов.


Знаки предупреждают в..дителей и п.. шеходов об опас..ных участках пути. Большая часть предупреждающих знаков имеет форму равност..роннего треугольника с красной каймой и белым фоном. Если на участках д..роги образуется лед, поп..дает на них грязь или участок только что заасфальтирован, то сц..пление колес с д..рогой уменьшается- д..рога становится сколь..кой и опас..ной.


Динамическая пауза « Пешеходы» ( проводит команда ЮИД или учитель)


Постовой стоит упрямый (Ходьба на месте.)


Людям машет: Не ходи! (Движения руками в стороны, вверх, в стороны, вниз.)

Здесь машины едут прямо (Руки перед собой.)




Пешеход, ты погоди! (Руки в стороны.)


Посмотрите: улыбнулся (Руки на пояс.)


Приглашает нас идти (Шагаем на месте.)


Вы, машины, не спешите (Хлопки руками.)


Пешеходов пропустите! (Прыжки на месте.)



Третья остановка- словообразовательные цепочки.

Учитель :


-Ребята , на доске записаны слова. Составьте словообразовательные цепочки, указывая морфему, которая образует глаголы и способ образования.

  • свистеть, свист, свисток; -оштрафовать, штрафовать, штраф;

  • сигнал, просигналить, сигналить;


Четвертая остановка- « Словарик юного пешехода».

Учитель :

- Выходя из дома, мы все становимся участниками дорожного движения, т.е. пешеходами. Чтобы легче и безопасней был ваш путь, я предлагаю вам составить « Словарик юного пешехода ( ЮИД показывают слова, записанные на карточках).

  • Запишите данные слова в свои словарики , правописание этих слов нужно запомнить.

-Составьте с данными словами связный текст о ПДД. Используйте глаголы, назовите их способ образования.


( троллейбус , трамвай , оштрафовать , пешеход, сигнализировать , катастрофа , происшествие, шофер, пассажир, регулировать, трасса ).


4.РЕФЛЕКСИЯ « СВЕТОФОР».


Учитель :


- Ребята, а сейчас я прошу вас посмотреть на доску и поднять карточку соответствующего цвета.



( Учащиеся поднимают карточки с цветами светофора).



Зелёный цвет – увлечен, полезно.

Жёлтый цвет – заинтересован , нужно.

Красный цвет – урок не заинтересовал.




5. ИТОГ.

  • Назовите способы образования глаголов.

  • Какие дорожные знаки называются предупреждающими?

-Расскажите о своих действиях на перекрестке у светофора.


6. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.

- Выучить слова, записанные в словарик , подготовиться к контрольному диктанту.










Краткое описание документа:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Первомайская средняя общеобразовательная школа

КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО

УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКА И ПДД

ДЛЯ 6 КЛАССА ПОТЕМЕ:

«СЛОВООБРАЗОВАНИЕ ГЛАГОЛОВ»

Автор разработки: Пахотова Ю.О.,

учитель русского языка и литературы

2014-2015г.

ТЕМА : «СЛОВООБРАЗОВАНИЕ ГЛАГОЛОВ»

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УРОКА:

повторение и закрепление знаний по словообразованию; закрепление навыков морфемного анализа слов; профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.

ОБОРУДОВАНИЕ: интерактивная доска, макеты предупреждающих знаков, макет светофора, плакаты по ПДД, раздаточный материал ( текст, карточки трех цветов ).

Ходурока.

1.Организация начала урока.

Учитель :

- На столах лежат тетрадки?

-А учебники в порядке?

-Начинаем мы урок?

-Проверяю, кто готов?

2.Целеполагание.

Учитель :

-Сегодня на уроке мы закрепим и обобщим наши знания о словообразовании глаголов, а помогут нам в этом правила русского языка и дорожного движения, а также наши друзья- школьная команда ЮИД « Светофор».

Итак , мы отправляемся с вами на улицы нашего города.

3. Закрепление и обобщение ранее изученного.

Первая остановка - перекресток . Выборочный диктант ( проводит ЮИД или сам учитель ).

Учитель :

-Выпишите из стихотворения все глаголы, сделайте их морфемный разбор.

-Какие способы образования они иллюстрируют?

ЮИД:У любого перекрестка вас встречает светофор

И заводит очень просто с пешеходом разговор.

Свет зеленый- проходи, желтый- лучше подожди,

Если свет зажегся красный, значит двигаться опасно!

Стой ! Пускай пройдет трамвай, наберись терпения, Соблюдай и уважай правила движения!

Вторая остановка- предупреждающие знаки.

УЧИТЕЛЬ:

-Дорожные знаки, которые мы видим на улицах нашего города, помогают нам , обеспечивают безопасность движения водителей и пешеходов. Какие дорожные знаки вам известны? Как они называются?

-Ребята, на самом деле, дорожных знаков очень много . Есть запрещающие , информирующие, предупреждающие знаки. Все они отличаются друг от друга. Какие знаки сейчас находятся перед вами? (предупреждающие)

Работа с текстом«О чем рассказывают предупреждающие знаки».

Учитель :

- Озаглавьте текст.

-Определите стиль и тип речи.

-Объясните написание слов с пропущенными орфограммами.

-Подчеркните глаголы как члены предложения.

-Укажите способ образования глаголов.

Знаки предупреждаютв..дителейип.. шеходовоб опас..ных участках пути. Большаячасть предупреждающих знаков имеет форму равност..роннего треугольника с красной каймой и белым фоном. Если на участках д..роги образуется лед, поп..дает на них грязь или участок только что заасфальтирован, то сц..пление колес с д..рогой уменьшается- д..рога становится сколь..кой и опас..ной.

Динамическая пауза « Пешеходы»( проводит команда ЮИДили учитель)

Постовой стоит упрямый (Ходьба на месте.)

Людям машет: Не ходи! (Движения руками в стороны, вверх, в стороны, вниз.)

Здесь машины едут прямо (Руки перед собой.)

Пешеход, ты погоди! (Руки в стороны.)

Посмотрите: улыбнулся (Руки на пояс.)

Приглашает нас идти (Шагаем на месте.)

Вы, машины, не спешите (Хлопки руками.)

Пешеходов пропустите! (Прыжки на месте.)

Третья остановка- словообразовательные цепочки.

Учитель :

-Ребята , надоске записаны слова. Составьте словообразовательные цепочки, указывая морфему, которая образует глаголы и способ образования.

-свистеть, свист, свисток; -оштрафовать, штрафовать, штраф;

-сигнал, просигналить, сигналить;

Четвертая остановка- « Словарик юного пешехода».

Учитель :

- Выходя из дома, мы все становимся участниками дорожного движения, т.е. пешеходами. Чтобы легче и безопасней был ваш путь, я предлагаю вам составить « Словарик юного пешехода ( ЮИД показывают слова, записанные на карточках).

-Запишите данные слова в свои словарики , правописание этих слов нужно запомнить.

-Составьте с данными словами связный текст о ПДД. Используйте глаголы,назовите их способ образования.

( троллейбус , трамвай , оштрафовать , пешеход, сигнализировать , катастрофа ,происшествие, шофер, пассажир, регулировать, трасса ).

4 .РЕФЛЕКСИЯ «СВЕТОФОР».

Учитель :

- Ребята, а сейчас я прошу вас посмотреть на доску и поднять карточку соответствующего цвета.

(Учащиеся поднимают карточки с цветами светофора).

Зелёный цвет – увлечен, полезно.

Жёлтый цвет – заинтересован , нужно.

Красный цвет – урок не заинтересовал.

5. ИТОГ.

-Назовите способы образования глаголов.

-Какие дорожные знаки называются предупреждающими?

-Расскажите о своих действиях на перекрестке у светофора.

6. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.

- Выучить слова, записанные в словарик , подготовиться к контрольному диктанту.

Общая информация

Номер материала: 261993

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.