Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект интегрированного урока с презентацией. (Математика и развитие речи)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект интегрированного урока с презентацией. (Математика и развитие речи)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ МАГАЗИН.pptx

библиотека
материалов
Тема урока. В магазин.
 Назови. Что это?
 Кошелёк с деньгами.
 Пакет.
Сумка с продуктами.
Кто это?
 Продавец.
 Покупатель.
Продавец и покупатель.
 Что мы делали? Что мы будем делать?
 Куда пошли дети? Дети пошли в хлебный магазин.
Хлебный магазин.
ца Что продаётся в хлебном магазине? В хлебном магазине продаются хлебобулочн...
 Хлебобулочные изделия.
 Хлебный магазин.
 ЗАПОМНИ. ГОВОРИ ПРАВИЛЬНО Ш БУЛОЧНАЯ
Куда пошли дети? Дети пошли в булочную.
 Сколько стоит хлеб и батон? 19 рублей. 20 рублей
Решение задачи.
Проверьте себя. Магазин. Хлеб и батон. Дети пошли в магазин. Булочная.
Что мы делали на уроке? На уроке мы: беседовали, выполняли задания, играли, р...
Молодцы! Спасибо за урок.
 Урок окончен. До встречи!
24 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема урока. В магазин.
Описание слайда:

Тема урока. В магазин.

№ слайда 2  Назови. Что это?
Описание слайда:

Назови. Что это?

№ слайда 3  Кошелёк с деньгами.
Описание слайда:

Кошелёк с деньгами.

№ слайда 4  Пакет.
Описание слайда:

Пакет.

№ слайда 5 Сумка с продуктами.
Описание слайда:

Сумка с продуктами.

№ слайда 6 Кто это?
Описание слайда:

Кто это?

№ слайда 7  Продавец.
Описание слайда:

Продавец.

№ слайда 8  Покупатель.
Описание слайда:

Покупатель.

№ слайда 9 Продавец и покупатель.
Описание слайда:

Продавец и покупатель.

№ слайда 10  Что мы делали? Что мы будем делать?
Описание слайда:

Что мы делали? Что мы будем делать?

№ слайда 11  Куда пошли дети? Дети пошли в хлебный магазин.
Описание слайда:

Куда пошли дети? Дети пошли в хлебный магазин.

№ слайда 12 Хлебный магазин.
Описание слайда:

Хлебный магазин.

№ слайда 13 ца Что продаётся в хлебном магазине? В хлебном магазине продаются хлебобулочн
Описание слайда:

ца Что продаётся в хлебном магазине? В хлебном магазине продаются хлебобулочные изделия.

№ слайда 14  Хлебобулочные изделия.
Описание слайда:

Хлебобулочные изделия.

№ слайда 15  Хлебный магазин.
Описание слайда:

Хлебный магазин.

№ слайда 16  ЗАПОМНИ. ГОВОРИ ПРАВИЛЬНО Ш БУЛОЧНАЯ
Описание слайда:

ЗАПОМНИ. ГОВОРИ ПРАВИЛЬНО Ш БУЛОЧНАЯ

№ слайда 17 Куда пошли дети? Дети пошли в булочную.
Описание слайда:

Куда пошли дети? Дети пошли в булочную.

№ слайда 18  Сколько стоит хлеб и батон? 19 рублей. 20 рублей
Описание слайда:

Сколько стоит хлеб и батон? 19 рублей. 20 рублей

№ слайда 19 Решение задачи.
Описание слайда:

Решение задачи.

№ слайда 20 Проверьте себя. Магазин. Хлеб и батон. Дети пошли в магазин. Булочная.
Описание слайда:

Проверьте себя. Магазин. Хлеб и батон. Дети пошли в магазин. Булочная.

№ слайда 21 Что мы делали на уроке? На уроке мы: беседовали, выполняли задания, играли, р
Описание слайда:

Что мы делали на уроке? На уроке мы: беседовали, выполняли задания, играли, решали задачу, писали диктант.

№ слайда 22 Молодцы! Спасибо за урок.
Описание слайда:

Молодцы! Спасибо за урок.

№ слайда 23  Урок окончен. До встречи!
Описание слайда:

Урок окончен. До встречи!

№ слайда 24
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Рабочий лист. Конспект.docx

библиотека
материалов

Конспект интегрированного урока в 3-а классе.(I вида)

Интеграция предметов: язык и литература и математика.

Тема урока «В магазин».

Цели урока:

-учить детей отвечать на вопросы, развивать диалогическую речь;

- уточнить и расширить словарь и речевой материал по теме «Магазин»;

- формировать устойчивое внимание, интерес к уроку;

- активизировать мыслительную и речевую деятельность учащихся путём выполнения различных заданий;

- развитие самоконтроля, эмоционального и познавательного интереса к процессу обучения.



Задача урока: конкретизировать знания учащихся по теме.



Оборудование: ЗУА (стационарная) и ИСА, моноблок

( использование презентации по теме).









Учитель: Графчикова А.В.







  1. Орг. момент. Сегодня необычный урок. Будьте внимательны, старайтесь, говорите правильно и внятно.

Перекличка за экраном. Оля, Юра, Соня, Лола, Даниил.

  1. Знакомство с темой и планом урока.

Прочитайте тему и план урока на доске.

- Что мы будем делать сначала? Сначала будем беседовать.

- Какая тема урока? Тема урока: В магазин.

3. Повторение и закрепление словаря.

а) Ответы на вопросы учителя.

- Вы были в магазине?

- С кем вы ходили в магазин?

- Кто работает в магазине?

б) рассматривание и называние картинок (слайды)

Назови. Что это? (слайд 2)

Слайд 3 – кошелек с деньгами.

Слайд 4 - пакет.

Слайд 5 – сумка с продуктами.

Кто это? (слайд 6)

Слайд 7 – продавец.

Слайд 8 – покупатель.

Слайд 9 – продавец и покупатель.

в ) Диалог между учениками.

Задайте вопросы по картинке друг другу. (По слайду 9)

-Что делает продавец?

- Что делает покупатель?

- Что купила женщина?

- Что мы делали? Что будем делать? (слайд 10)

4. Выполнение заданий на рабочих листах. Самостоятельно

1. Дополнение предложений.

2 . Подчеркивание нужных слов.

3 Составление предложений по теме и схемам.

4 Проверка, взаимопроверка.

- Что мы делали? Что будем делать? (слайд 10)

5. Игра - диалог. В магазин.

- Закрыв глаза, сосчитайте до 10.

(Рефлексия – отдых для глаз).

Будем играть.

Оля – мама, вы её дети…(Ученики разыгрывают диалог мамы с детьми)

М.- Сходите, пожалуйста, в магазин.

Д. - Что нужно купить?

М.- Купите хлеб и батон.

Д. - У нас нет денег.

М.-Вот деньги, возьми, ….

Д.- Деньги нужно положить в карман.

Д. - Нет, лучше деньги положить в кошелёк.

У меня есть.

М. -Возьмите сумку.

Д.- Мы возьмем пакет.

М. -Будьте внимательны на дороге и вежливы в магазине.

6. Ответы на вопросы учителя.

- Куда пошли дети? (слайд 11)

- В какой магазин пошли дети? Что продается в хлебном магазине? (слайды 12, 13, 14)

Хлебный магазин - БУЛОЧНАЯ. (запомните). (слайд 15, 16)

- Повторите. Дети пошли в булочную.(слайд 17)

- Что нужно купить детям?

- Сколько стоит хлеб? Батон? ( слайд 18)

- Сколько денег дала мама?

- Хватит ли денег на покупку?

- Попробуем сосчитать, сколько осталось?

Получилась задача. Что будем делать? (слайд 19)



7 Решение задачи.

- - Что нужно найти сначала?

- Как найти?

- Что потом?

- Как найти?

- Сколько действий в задаче?

- Запишите решение задачи самостоятельно. Скажи ответ, …….

- осталось … .рублей. Хватит денег на покупку хлеба и батона?



-Что мы делали?

8. Слуховой диктант.

Будьте очень внимательны! Слушайте и пишите.

- Магазин.

- Хлеб и батон.

- Дети пошли в магазин.

- Булочная.

Проверьте. ( Слайд 20). Я проверю потом.

- Что мы делали?

Что мы делали на уроке? ( слайд 21)

Все молодцы, вы активно работали на уроке, старались.

Вечером вы напишете, что мы делали на уроке и подумаете, в каком ещё магазине можно купить хлебобулочные изделия.

Слайды 22, 23. 24.





































Рабочий лист ученика 3-а класса _______________________________________.

  1. Дополни предложения,

Магазин, торгующий мясом называется __________.

Молочный магазин – это магазин, где продаются _____________ и ___________________ _____________________.

Магазин, торгующий хлебными изделиями называется __________________ .

  1. Из предложенного списка выбери товары, которые можно купить в овощном магазине. Подчеркни.

Товары: яблоки, картофель, сухофрукты, колбаса, сыр, помидоры, огурцы, груши, хлеб, мандарины, кабачки.

  1. Придумай и запиши предложения по схемам.

Тема «Продуктовый магазин».

Кто? Что делает? Где?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Что? Что делает? Где?









4, Слуховой диктант.























5.Решение задачи.

В задаче _________ действия.

Напиши решение задачи.







Ответ. ________________________________________________



6.Подведение итогов урока. Ответь на вопросы письменно.

  • Что мы делали на уроке?

На уроке мы___________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  • Что понравилось на уроке?

______________________________________________________________________________________________________

  • Какое новое слово ты узнал на уроке?

Хлебный магазин - _ _ _ _ _ _ _.

  • Какую оценку ты поставил бы себе за работу на уроке? Подчеркни. 5 4 3 2

























Автор
Дата добавления 02.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров76
Номер материала ДБ-062705
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх