Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект интегрированного урока счета и развития речи «Календарь- хранитель времени» 6 класс для детей с глубокой умственной отсталостью и сложной структурой дефекта

Конспект интегрированного урока счета и развития речи «Календарь- хранитель времени» 6 класс для детей с глубокой умственной отсталостью и сложной структурой дефекта


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:











Конспект

интегрированного урока

счета и развития речи

«Календарь- хранитель времени»

6 класс

для детей с глубокой умственной отсталостью и сложной структурой дефекта































Тема урока: «Календарь - хранитель времени».

Цель урока: познакомить с видами календарей, закрепить умение учащихся пользоваться календарем.

Задачи урока:

  1. Образовательные:

-уточнить временные представления: год, дни недели, времена года и их последовательность;

-учить ориентироваться во времени с помощью календаря.

  1. Коррекционно- развивающие:

-упражнять в правильном употреблении временных понятий;

-добиваться полных ответов с использованием слов вопроса.

  1. Воспитательные:

-формировать интерес к изучению времени;

-развивать такие качества, как организованность, собранность, точность.

Оборудование:

У учителя: ноутбук с мультимедийной системой (презентация «Календарь природы», «Виды календарей», тест, созданный в программе «Вотум»).

У учеников: персональные рабочие страницы, карточки с кратким обозначением дней недели, календари, календари погоды (природы), пульты для тестирования.















Ход урока:

I. Оргмомент .

1. Доклад дежурного.

- Сегодня 12 февраля, вторник, урок развития речи. В классе присутствуют все. Дежурный- … . (в это время остальные ученики записывают число в рабочих страницах, у дежурного число уже записано).

2. Сообщение темы урока.

- Сегодня на уроке будем работать с чудесной вещью, в которой собраны все времена года, это хранитель времени в течение года. Это календарь.(плакатный календарь располагается под темой урока на доске).

- В каждом календаре есть название месяцев, дней недели, числа.

Он сам дней не знает,

А другим их указывает.

3.Целеполагание.

- Календарь помогает узнавать какое сегодня число, день недели. С его помощью можно узнать, сколько дней осталось, например, до четверга или субботы или до праздника. По календарю можно увидеть, когда закончится февраль и наступит следующий месяц, узнать, как он называется.

- В работе с календарем вы должны быть внимательными, собранными.

II. Работа над темой урока.

  1. Разминка.

-Начнем с разминки.

Устно.

- Ответьте на вопросы (полные ответы):

- Когда наступает Новый год? (в январе)

- Когда бывают самые длинные каникулы? (летом)

- Когда бывает листопад? (осенью)

- Назовите времена года, начиная с осени.

Письменно в рабочих страницах Задание №1.

- Возьмите рабочие страницы. В Задании 1 дайте ответ на вопрос.

- Сколько месяцев в году? (12 месяцев)

- Сколько дней в неделе? (7 дней)

- Сколько времен года существует? (4времени года)

Проверка выполнения осуществляется так: один ученик читает вопрос, другой отвечает. Читающий подтверждает правильность или ошибку ответа, остальные проверяют.

  1. Уточнение знаний о календаре (презентация, чтение стихотворения).

(Показ перекидного календаря «Природа»)

- Вот он – календарь, хранитель времени. Рассмотрим его страницу: видим название месяца, дней недели, числа. Перелистаем календарь. Какой промежуток времени пройдет?

Календарь.

По сугробам шел январь,

Всех морозов зимних царь!

Догонял его февраль-

Потерял из вьюги шаль.

Прибежал на смену март,

Зазвенел: - Весна, на старт!

По ручьям приплыл апрель,

Он в кармане нес капель.

Шелестит листвою май:

- Куртку теплую снимай!

Одуванчик нес июнь.

Хочешь чуда? Просто дунь!

А в июле, а в июле

Мы на море отдохнули!

Август пчелами гудел,

Да грибом в лесу сидел.

В золотистом сентябре

Мы забыли о жаре!

Ветер дунул октябрем:

Листьев желтых наберем!

Нас ноябрь заморозил,

Первый снег на землю бросил.

Вот декабрь к нам идет,

Завершая длинный год. И.Гурина

- Какой промежуток времени прошел? (год)

- Прошло 12 месяцев. Назови их. (1 ученик называет месяцы года по порядку).

- Вот какой чудесный календарь.


3. Назначение календарей.

- Календари бывают разных видов: настенные (показ настенных календарей на доске), настольные (показ настольных календарей - на столе), карманные (показ). И настенные, и настольные календари могут быть отрывными - у них каждый день нужно отрывать страницу, один листок - это один день. Так же они могут быть перекидными, нужно переворачивать страницы.

- Каждый может выбрать тот календарь, который ему больше нравится или в зависимости от того, для какой цели его будут использовать.

- Например, если человеку нужен календарь на работе, он выберет календарь настольный или домиком или вот такой настольный перекидной.

- Если нужно календарь всегда иметь при себе, то пригодится карманный календарь.

- Домой многие покупают настенные календари: вот такой перекидной, отрывной или обычный.

- Выполним Задание № 2 в рабочих страницах. Там изображение календарей под номерами, ниже название календарей. Вы должны соединить иллюстрацию календаря и его название. (дети выполняют задание, затем проверка: ученик называет номер иллюстрации календаря и его название, остальные проверяют).

4. Работа с календарем погоды.

-У каждого из вас в классе есть календарь, в котором мы каждый день в течение учебного года отмечаем погоду. Как называется этот календарь? (календарь погоды)

- Берем страничку календаря погоды.

- Какой сейчас месяц? (февраль).

-Какое сегодня число? (12 февраля)

- Какой день недели? (вторник)

- Опишите, какая сегодня погода? (ответы детей)

- Отметим погоду. (отмечают погоду).

-Опишите, пользуясь календарем какая погода была 1 февраля? (пасм….), 4 февраля (пасм, шел снег и дождь…), 7 февраля (…)?

- Молодцы, убираем страницу на край парты.

Пальчиковая гимнастика «Снеговик»

Давай, дружок, смелей, дружок (дети показывают как лепят снежки то одна рука сверху, то другая)

Кати по снегу свой снежок.

Он превратится в толстый ком (разводят руки в стороны, показывая большой ком)

И станет ком снеговиком. (ставят руки на пояс)

Его улыбка так светла! (показывают руками на лице улыбку)

Два глаза, (показывают глаза руками)

Шляпа (кладут 1 ладонь на голову)

Нос (приставляют ладошки с растопыренными пальцами к носу как у Петрушки)

Метла. (поднимают 1 руку вверх и раздвигают широко пальцы)

На солнце припечет слегка- (поднимают вверх скрещенные руки с раздвинутыми пальцами солнце)

Увы!- и нет снеговика. (помахивают плечами и разводят руки в стороны).


5. Игра «Дни недели».

Игра «Дни недели».

На доске появляется краткая запись дней недели

ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

- Посмотрите на доску. Что обозначают надписи на доске? (название дней недели)

- Прочитайте их. (ученики по цепочке читают обозначения).

- Название каждого дня недели имеет значение:

Раньше неделей называли воскресенье, это значит, что в этот день ничего не делали. Сейчас он называется воскресенье. Отсюда название ПН -1 день после недели.

СР- средний день или середина недели.

ВТ, ЧТ, ПТ- названы номерами этих дней недели.

СБ- означает окончание работы, отдых.

В наше время неделей называют весь период в 7 дней.

- Выясним, как хорошо вы ориентируетесь в днях недели, их последовательности..

Учитель задает вопросы, ученики дают полные устные ответы.

- Это последний день учебной недели. (СБ)

- В этот день по расписанию первый урок музыка. (ПТ)

- Первый день недели. (ПН)

- Сегодня вторник, а завтра будет. (СР)

- Выходной день. (ВС)

- Как называется четвертый день недели. (ЧТ)

- Второй день недели? (ВТ)

5. Как можно заглянуть в будущее.

- Календарь позволяет заглянуть и в прошлое и в будущее. Заглянем в будущее. (работа с календарем).

Каждый ученик работает с разным типом календаря.

-Найдите в календаре месяц май. Сколько дней будет в мае? (31)

- Найдите месяц март. На какой день недели выпадет праздник 8 марта? (ПТ)

- На какой день недели выпадет 1 сентября? (ВС).

6. Определение дня недели даты своего рождения в 2013 году.

В рабочих страницах Задание №3.

- Вы должны с помощью календаря определить, на какой день недели попадет ваш день рождения в 2013 году.

У каждого ученика в рабочих страницах указана дата его рождения, каждый должен найти эту дату в календаре, определить день недели своего дня рождения в 2013 году и записать рядом с датой.

Башкирова О.- 15.09.2000 (ВС)

Быкова С.- 16.09.2000 (ПН)

Королева В.- 31.08.2000(СБ)

Найданов Д.- 15.06.2000 (СБ)

Трунов В.- 18.01.1999 (ПТ)

Юматова Л.- 6.10.1999 (ВС)

- Расскажите на какие дни недели попадают ваши дни рождения. (дети отвечают: - В этом году мой день рождения выпадет на ……. (день недели) 2 ученика)

7. Закончи предложение.

- В Задании 4 рабочих страниц нужно закончить предложения.

Я родился(лась) …..(число и месяц).

В этом году день рождения попадает на …. (день недели).

Мне исполнится … (сколько лет) лет.

Это будет скоро (не скоро).

В рабочих страницах пропечатан текст рассказа с пропусками, в которые ученики должны вписать данные своего дня рождения.

- Прочитайте рассказ. (читают 2 ученика).



7. Тест по обобщению знаний. (С пультами в программе Вотум)

- В последнем задании урока мы проверим ваши знания по теме «Календарь». Вы должны с помощью пульта выбрать правильный ответ на вопрос и нажать соответствующую кнопку на пульте и кнопку ….

(ученики работают самостоятельно)

Ученики, которые не могут работать с пультами, тест выполняют в рабочих страницах Задание 5, подчеркивая правильный ответ.

- Как называется хранитель времени в течение года?

1) календарь 2) учебник

- Сколько месяцев в году?

1) 6 2) 12

- Как называется календарь, в котором нужно отрывать страницы?

1 ) отрывной 2) перекидной

- Какое время года наступает после лета?

1) зима 2) осень

- Этот день - середина недели.

1) воскресенье 2) среда

- Компьютер выставил вам оценки. Тесты в рабочих страницах проверим после урока.

Гимнастика для глаз “Весёлая неделька”

- Всю неделю по - порядку,
Глазки делают зарядку.
- В понедельник, как проснутся,
Глазки солнцу улыбнутся,

Поднять глаза вверх; опустить их книзу, голова неподвижна; (снимает глазное напряжение).

- Во вторник часики глаза,
Водят взгляд туда – сюда,

Повернуть глаза в правую сторону, а затем в левую, голова неподвижна; (снимает глазное напряжение).

- В среду в жмурки мы играем,
Крепко глазки закрываем.
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем глазки открывать.

Плотно закрыть глаза, досчитать да пяти и широко открыть глазки; (упражнение для снятия глазного напряжения)

- По четвергам мы смотрим вдаль,
На это времени не жаль,

Смотреть прямо перед собой, поставить палец на расстояние 25-30 см. от глаз, перевести взор на кончик пальца и смотреть на него, опустить руку. (Укрепляет мышцы глаз и совершенствует их координации)

- В пятницу мы не зевали
Глаза по кругу побежали.

Поднять глаза вверх, вправо, вниз, влево и вверх; и обратно: влево, вниз, вправо и снова вверх; (совершенствует сложные движения глаз)

- Хоть в субботу выходной,
Мы не ленимся с тобой.
Ищем взглядом уголки,
Чтобы бегали зрачки.

Посмотреть взглядом в верхний правый угол, затем нижний левый; перевести взгляд в верхний левый угол и нижний правый (совершенствует сложные движения глаз)

- В воскресенье будем спать,
А потом пойдём гулять,

Закрыть веки, массировать их с помощью круговых движений пальцев: верхнее веко от носа к наружному краю глаз, нижнее веко от наружного края к носу, затем наоборот (расслабляет мышцы и улучшает кровообращение)

- Без гимнастики, друзья,
Нашим глазкам жить нельзя!

Зажмурить глаза, потом поморгать 10 раз, Повторить 2 раза.



III. Итог урока.

- Молодцы! Вы очень старались, были внимательными, выполняя задания. На уроке мы повторили дни недели, месяцы, определяли по календарю дни недели разных дат, работали с календарем погоды.

(детям в подарок карманные календари).





5. Игра «Дни недели».

Игра «Дни недели».

На доске появляется краткая запись дней недели

ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

- Посмотрите на доску. Что обозначают надписи на доске? (название дней недели)

- Прочитайте их. (ученики по цепочке читают обозначения).

- Название каждого дня недели имеет значение:

Раньше неделей называли воскресенье, это значит, что в этот день ничего не делали. Отсюда название ПН -1 день после недели.

СР- средний день или середина недели.

ВТ, ЧТ, ПТ- названы номерами этих дней недели.

СБ- означает окончание работы, отдых.

В наше время неделей называют весь период в 7 дней.

- Выясним, как хорошо вы ориентируетесь в днях недели, их последовательности.

Учитель задает вопросы, ученики дают полные устные ответы.

- Это последний день учебной недели. (СБ)

- В этот день по расписанию первый урок музыка. (ПТ)

- Первый день недели. (ПН)

- Сегодня вторник, а завтра будет. (СР)

- Выходной день. (ВС)

- Как называется четвертый день недели. (ЧТ)

- Второй день недели? (ВТ)







Задание 5.Прочитай вопрос, подчеркни правильный ответ.



- Как называется хранитель времени в течении года?

- Сколько месяцев в году?

- Как называется календарь, в котором нужно отрыватьстраницы7

- Какое время года наступает после лета?

- Этот день - середина недели.





















Гимнастика для глаз “Весёлая неделька”

- Всю неделю по - порядку,
Глазки делают зарядку.
- В понедельник, как проснутся,
Глазки солнцу улыбнутся,

- Во вторник часики глаза,
Водят взгляд туда – сюда,

- В среду в жмурки мы играем,
Крепко глазки закрываем.
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем глазки открывать.

- По четвергам мы смотрим вдаль,
На это времени не жаль,

- В пятницу мы не зевали
Глаза по кругу побежали.

- Хоть в субботу выходной,
Мы не ленимся с тобой.
Ищем взглядом уголки,
Чтобы бегали зрачки.

- В воскресенье будем спать,
А потом пойдём гулять,

- Без гимнастики, друзья,
Нашим глазкам жить нельзя!





Физминутка «Снеговик».



Давай, дружок, смелей, дружок

Кати по снегу свой снежок.

Он превратится в толстый ком

И станет ком снеговиком.

Его улыбка так светла!

Два глаза,

Шляпа

Нос

Метла.

На солнце припечет слегка-

Увы!- и нет снеговика.






Автор
Дата добавления 12.09.2016
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров56
Номер материала ДБ-190241
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх