Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект интегрированного урока в 6 классе (русский язык и география)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект интегрированного урока в 6 классе (русский язык и география)

Выбранный для просмотра документ конспект.docx

библиотека
материалов

Конспект интегрированного урока в 6 классе (русский язык и география)


Акулинина Марина Васильевна

Поликарпова Елена Викторовна



Тема урока: Отрицательные местоимения. Шестой материк.

Цель – формировать и совершенствовать навык правописания отрицательных местоимений в ходе знакомства учащихся с новым материалом по теме «Антарктида».

Задачи:

  • образовательная - обобщить и закрепить полученные знания и умения учащихся по теме «Отрицательные местоимения», расширить географические представления учащихся об Антарктиде;

  • развивающая - развивать орфографическую и пунктуационную грамотность, монологическую речь, творческие способности учащихся, умение извлекать и анализировать информацию из различных источников, формировать интерес к изучению учебных предметов;

  • воспитательная - повышать мотивацию к изучению русского языка и географии, воспитывать чувство гордости за великие достижения русских первооткрывателей, уважение к науке, открывающей загадки окружающего мира.

Оборудование: презентация в PowerPoint, интерактивная доска, географические атласы, контурные карты, физическая карта полушарий.

Форма урока: интегрированный урок (русский язык и география)

Оборудование: презентация в PowerPoint, интерактивная доска, географические атласы, контурные карты.

Ход урока:

I. Повторение изученного материала по теме «Отрицательные местоимения».

  1. Игра «Верю - не верю». (Слайд 1-2)

- Отрицательные местоимения указывают на неопределённые предметы, признаки, количества.

- Отрицательные местоимения НИКТО, НИЧТО изменяются по падежам, числам и падежам.

- Отрицательные местоимения образуются с помощью приставок НЕ и НИ.

- Отрицательные местоимения НЕКОГО, НЕЧЕГО не имеют начальной формы.

2. Работа учащихся в парах - повторение правила правописания отрицательных местоимений

1 вариант – рассказать, когда пишется приставке НЕ- и НИ- в отрицательных местоимениях.

2 вариант – рассказать о слитном и раздельном правописании приставок НЕ- и НИ- в отрицательных местоимениях.


II. Вступительное слово учителя русского языка:

- На прошлом уроке мы познакомились с правописанием отрицательных местоимений. Как вы думаете, чем мы будем заниматься на уроке. Сформулируйте тему и цель урока. (Ответы учащихся).

Сегодня у нас урок необычный. Мы, действительно, будем закреплять навыки правописания отрицательных местоимений, изучая новый материал по географии. (Слайд 3)



  1. Вступительное слово учителя о географии материков и океанов.

Ребята, назовите и покажите, какие материки вы знаете?

Сколько материков? (учащиеся отвечают)

- Сегодня мы поговорим только об одном материке. О каком материке пойдет речь, догадайтесь сами.

Чтение эпиграфа: «И лежит этот неведомый край снега и льда за Южным полярным кругом, ослепительно сияя в лучах солнца полярного дня или окутанный облаками или вихрями пурги во тьме полярной ночи. Он по-своему красив, этот край». (А.М. Гусев), (Слайд 4)

- Этот материк – Антарктида. (Слайд 5-6)


  1. Географический диктант.

Учитель предлагает в парах выполнить географический диктант с использованием атласа на контурной карте, один ученик работает на интерактивной доске.

Учащиеся должны отметить цифрами следующие географические объекты:

1 - Южный полюс

2 - Антарктический полуостров

3 – Южный полярный круг

4 - станция Мирный

5 - море Амундсена

6- море Беллинсгаузена.

Учащиеся класса проверяют и оценивают работу в парах.

- Почему Антарктиду называют шестым материком?

Тема нашего урока: «Шестой материк» (Слайд 7)


  1. Сообщение учащегося об Антарктиде. (Приложение № 1) (Слайд 8-10)


  1. Дифференцированное задание по русскому языку:

1 группа – расставить знаки препинания, вставить пропущенные буквы, найти местоимения, определить их разряд, объяснить правописание.

Откуда в лед….ной Антарктиде зал…жи каме…ного угля? Оказывает…ся, н…сколько тысячелетий назад …десь р…сли какие(то) тепл…любивые р…стения. Н…кто (не)мог дог…дат…ся, каким образом в Антарктиде ок…зались останки южных ж…вотных. Но н…чего (не) уд…вило того, кто первым …делал гениальное открытие. Альфред Венегер сказал Очень д…вно на нашей планете был всего один материк. [2]

  1. группа – ответить на вопросы, используя, если возможно, отрицательные местоимения, записать предложения, обозначить орфограмму.

Проверка работы 2 группы. После каждого предложения комментарий учителя географии.

  1. Какому государству принадлежит Антарктида?

Антарктида не принадлежит никакому государству.

Учитель географии комментирует: «Международный статус её таков, что Антарктида не принадлежит ни одной стране мира. На материке запрещено строительство военных баз, проведение маневров, испытание любых видов оружия, захоронение радиоактивных отходов».

  1. Кто из людей живёт постоянно на материке?

На материке никто постоянно не живёт.

Учитель географии комментирует: «С середины 1950 – х гг. на материке действуют полярные станции, на которых работают учёные из различных государств: России, США, Франции, Великобритании, Австрии и некоторых других. В Антарктиде нет постоянного населения. В зимнее время численность жителей материка не превышает тысячи человек. Это исследователи, находящиеся на полярных станциях. Врачи считают, что после зимовки полярникам нужно около трех лет, чтобы полностью восстановить свои силы».

3.Сделать синтаксический разбор предложения: Пингвин – главное украшение континента.

Учитель географии комментирует: «Типичные обитатели Антарктиды – пингвины. Самый распространенный вид – небольшой пингвин Адели. Особенно красивы императорские пингвины. Пингвины не умеют летать, но прекрасно плавают, питаются рыбой, моллюсками и рачками». (Слайд11)

Учитель русского языка и литературы: Какие синонимы вам встретились? Материк – континент.

4. Сделать пунктуационный разбор предложения: В Антарктиде встречаются оазисы, покрытые лишайниками, пятнами мхов, цветковые растения, водоросли.

Учитель географии комментирует: «Большая часть Антарктиды находится в пределах Антарктической пустыни. Это по большей части безжизненная, лишенная растительного и животного мира территория. Современные организмы Антарктиды представлены мхами, лишайниками, микроскопическими грибами и водорослями. Жизнь присутствует практически повсюду. Даже в районе полюса холода в снегу обнаружены бактерии». (Слайд12 - 16)

Проверка работы 1 группы: назвать разряд местоимений, объяснить их правописание. (Слайд 17)

- Какое открытие, названное гениальным, сделал Альфред Венегер?


  1. Чтение текста об открытии Венегера учащимися, работа с атласами. (Приложение 2) (Слайд 18).

Вопросы учащимся:

  1. Как назывался единый материк 250 мил. лет назад?

  2. Какое море окружало Пангею?

  3. Как образовался Атлантический океан?

  4. Как образовался Индийский океан?


  1. Запись текста:

В 1820 г. к берегам Антарктиды отправилась экспедиция. Никто не знал, какой нестерпимый холод ждал мореплавателей. Некому было рассказать морякам о том, сколько далеко не безопасных ледяных гор встречается на пути кораблей. Но никакой страх перед неизвестностью не мог помешать мореплавателям. «Нам нечего бояться», - говорили бесстрашные путешественники. Ничто не остановило русских мореплавателей Фаддея Беллинсгаузена и Михаила Лазарева. [2] (Слайд 19)


  1. Видеосюжет о первом путешествии к берегам Антарктиды русских мореплавателей.


  1. Вставьте в текст отрицательные местоимения:

Антарктиду называют «страной пурги». В пургу выходить «на улицу» без особой надобности не следует: видимости __________, ветер валит с ног. На расстоянии вытянутой руки уже _____________ не рассмотришь. Всюду снег, взгляду _____________ задержаться. Во время пурги невозможно ______________ услышать, все звуки перекрываются завыванием ветра.

Проверка выполнения задания (Слайд 20)


  1. Сообщение учащегося о климате. (Приложение № 3), (Слайд21 )


  1. Работа с учебником географии - §57. [1]

Задание учащимся: найти сведения о значении Антарктиды. (Слайд 22)


  1. Выполнение практической работы по теме «Рельеф и полезные ископаемые Антарктиды».


XIV. Домашнее задание (Слайд 23):

- по русскому языку:

1. Мини-сочинение об Антарктиде (использовать отрицательные местоимения)

2. 6 предложений об Антарктиде (использовать отрицательные местоимения)

- по географии:

§57, выполнить творческое задание № 4 стр. 311


Литература

1. География. Страноведение. 7 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений / О.А. Климановой, В.В. Климанов, В.И. Ким, В.И. Сиротин; под ред. О.А. Климановой. - М.: Дрофа, 2007. - 336 с.: ил., карт.

2. Иванова И.С. Концентрированный текст на уроке русского языка // Еженедельное приложение к газете «Первое сентября» «Русский язык» №46 (70) декабрь 1996

3. Русский язык. 6 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / [М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова и др.; науч. ред. Н.М. Шанский]. - 31-е изд. – М.: Просвещение, 2009

Интернет-ресурсы

http://www.vokrugsveta.ru/vs/article/7621/

http://zagony.ru/2008/06/30/fotografii_antarktidy_7_foto.html

festival.1september.ru

mirgeografii.ruУдивительная Антарктида

myshared.ruАнтарктида

prezentacii.comГеография»Антарктида




Выбранный для просмотра документ презентация.pptx

библиотека
материалов
 Игра «ВЕРЮ - НЕ ВЕРЮ»
Верю Не верю 1. Отрицательные местоимения указывают на неопределённые предмет...
Тема урока: Закрепление правописания отрицательных местоимений
Эпиграф: «И лежит этот неведомый край снега и льда за Южным полярным кругом,...
АНТАРКТИДА
Все дороги ведут на север…
Тема урока: Шестой материк
Царство льда
Растительный мир Антарктиды очень беден. Только на скалах «оазисов» можно ув...
Гигантские медузы
Воды Антарктики - колыбель жизни
Здесь любят отдыхать морские обитатели: тюлени, пингвины.
Откуда в лед ной Антарктиде зал жи камен ого угля? Оказывае , сколько тысячел...
Альфред Лотар Вегенер. Рисунок с фотографии, выполненной во время гренландско...
Вставьте в текст отрицательные местоимения: Антарктиду называют «страной пург...
Погода в Антарктиде бывает двух видов: плохая и очень плохая. Самая низкая те...
Российская станция «Мирный»
Домашнее задание: Мини-сочинение об Антарктиде (использовать отрицательные м...
ЛИТЕРАТУРА 1. География. Страноведение. 7 кл.:учеб. для общеобразоват. уч- Г...
Интернет - источники http://www.vokrugsveta.ru/vs/article/7621/ http://zagony...
25 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Игра «ВЕРЮ - НЕ ВЕРЮ»
Описание слайда:

Игра «ВЕРЮ - НЕ ВЕРЮ»

№ слайда 2 Верю Не верю 1. Отрицательные местоимения указывают на неопределённые предмет
Описание слайда:

Верю Не верю 1. Отрицательные местоимения указывают на неопределённые предметы, признаки, количества. 3. Отрицательные местоимения образуются с помощью приставок НЕ и НИ. 2. Отрицательные местоимения НИКТО, НИЧТО изменяются по падежам, числам и падежам. 4. Отрицательные местоимения НЕКОГО, НЕЧЕГО не имеют начальной формы.

№ слайда 3 Тема урока: Закрепление правописания отрицательных местоимений
Описание слайда:

Тема урока: Закрепление правописания отрицательных местоимений

№ слайда 4 Эпиграф: «И лежит этот неведомый край снега и льда за Южным полярным кругом,
Описание слайда:

Эпиграф: «И лежит этот неведомый край снега и льда за Южным полярным кругом, ослепительно сияя в лучах солнца полярного дня или окутанный облаками или вихрями пурги во тьме полярной ночи. Он по-своему красив, этот край». (А.М. Гусев)

№ слайда 5 АНТАРКТИДА
Описание слайда:

АНТАРКТИДА

№ слайда 6 Все дороги ведут на север…
Описание слайда:

Все дороги ведут на север…

№ слайда 7 Тема урока: Шестой материк
Описание слайда:

Тема урока: Шестой материк

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Царство льда
Описание слайда:

Царство льда

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Растительный мир Антарктиды очень беден. Только на скалах «оазисов» можно ув
Описание слайда:

Растительный мир Антарктиды очень беден. Только на скалах «оазисов» можно увидеть лишайники и небольшие «островки» мхов.

№ слайда 14 Гигантские медузы
Описание слайда:

Гигантские медузы

№ слайда 15 Воды Антарктики - колыбель жизни
Описание слайда:

Воды Антарктики - колыбель жизни

№ слайда 16 Здесь любят отдыхать морские обитатели: тюлени, пингвины.
Описание слайда:

Здесь любят отдыхать морские обитатели: тюлени, пингвины.

№ слайда 17 Откуда в лед ной Антарктиде зал жи камен ого угля? Оказывае , сколько тысячел
Описание слайда:

Откуда в лед ной Антарктиде зал жи камен ого угля? Оказывае , сколько тысячелетий назад десь р сли какие то тепл любивые р стения. кто мог дог да , каким образом в Антарктиде ок зались останки южных ж вотных. Но чего уд вило того, кто первым делал гениальное открытие. Альфред Венегер сказал Очень д вно на нашей планете был всего один материк . .. .. .. … н.. .. .. .. .. .. Н.. н.. .. т..ся .. .. н.. н.. .. .. : « » .. я е н тся не з о - о а Ни не а ться а и ни не и с а

№ слайда 18 Альфред Лотар Вегенер. Рисунок с фотографии, выполненной во время гренландско
Описание слайда:

Альфред Лотар Вегенер. Рисунок с фотографии, выполненной во время гренландской экспедиции 1930 года.

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Вставьте в текст отрицательные местоимения: Антарктиду называют «страной пург
Описание слайда:

Вставьте в текст отрицательные местоимения: Антарктиду называют «страной пурги». В пургу выходить «на улицу» без особой надобности не следует: видимости __________, ветер валит с ног. На расстоянии вытянутой руки уже _____________ не рассмотришь. Всюду снег, взгляду _____________ задержаться. Во время пурги невозможно ___________ услышать, все звуки перекрываются завыванием ветра. никакой ничего не на чем ничего

№ слайда 21 Погода в Антарктиде бывает двух видов: плохая и очень плохая. Самая низкая те
Описание слайда:

Погода в Антарктиде бывает двух видов: плохая и очень плохая. Самая низкая температура: – 89,3была зарегистрирована на станции «Восток».

№ слайда 22 Российская станция «Мирный»
Описание слайда:

Российская станция «Мирный»

№ слайда 23 Домашнее задание: Мини-сочинение об Антарктиде (использовать отрицательные м
Описание слайда:

Домашнее задание: Мини-сочинение об Антарктиде (использовать отрицательные местоимения) Составить 6 предложений об Антарктиде (использовать отрицательные местоимения) 3. §57, выполнить творческое задание № 4 стр. 311

№ слайда 24 ЛИТЕРАТУРА 1. География. Страноведение. 7 кл.:учеб. для общеобразоват. уч- Г
Описание слайда:

ЛИТЕРАТУРА 1. География. Страноведение. 7 кл.:учеб. для общеобразоват. уч- Г 35 реждений / О.А. Климановой., В.В. Климанов, В.И. Ким, В.И. Сиротин; под ред. О.А. Климановой. - М.: Дрофа, 2007. - 336 с.: ил., карт. 2. Иванова И.С. Концентрированный текст на уроке русского языка // Еженедельное приложение к газете «Первое сентября» «Русский язык» №46 (70) декабрь 1996 3. Русский язык. 6 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / [М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова и др.; науч. ред. Н.М. Шанский]. - 31-е изд. – М.: Просвещение, 2009

№ слайда 25 Интернет - источники http://www.vokrugsveta.ru/vs/article/7621/ http://zagony
Описание слайда:

Интернет - источники http://www.vokrugsveta.ru/vs/article/7621/ http://zagony.ru/2008/06/30/fotografii_antarktidy_7_foto.html   festival.1september.ru mirgeografii.ru›Удивительная Антарктида myshared.ru›Антарктида prezentacii.com›География»Антарктида

Выбранный для просмотра документ приложение 1.docx

библиотека
материалов

Приложение №1.


Антарктида - шестой, открытый последним по счету, материк на крайнем юге нашей планеты. Он почти полностью находится в пределах Южного полярного круга. Это самый холодный континент мира. Антарктида, вместе с простирающейся вокруг неё областью Антарктики - всемирный природный заповедник.
Континент пересекают все меридианы, которые сходятся в точке Южного географического полюса. Берега Антарктиды омывают воды Тихого, Атлантического и Индийского океанов. Огромные просторы океана отделяют Антарктиду от других материков. Такие особенности физико-географического положения послужили причиной создания мощного ледового покрытия и формированию уникальной природы материка. Берега материка это большей частью ледниковые обрывы высотой 30-100 метров. Береговая линия имеет слабо изрезанный контур.



































Выбранный для просмотра документ приложение 2.docx

библиотека
материалов

Приложение №2.


В 1912 году Венегер предложил свою теорию дрейфа континентов. 250 млн. лет все материки были собраны в единый континент – Пангею, состоящий из двух блоков: северного, Лавразии (Северная Америка и Евразия без Индостана), и южного Гондваны (Южная Америка, Африка, Индостан, Австралия и Антарктида), разделенных морем Тетис. Пангея была окружена единственным же – огромным океаном; таких океанов, как Атлантический и Индийский, в то время не существовало.

180 млн. лет назад внутренние силы раскололи этот единый материк на части. Западная часть Пангеи — Америка, отделившись от Европы и Африки, перемещалась к западу быстрее, и между ними образовался Атлантический океан. В то же время Антарктида и Австралия, отделившись от Африки и Азии, сместились по отношению к ним на юг и юго-восток. Африка наполовину отделилась от Азии, и между ней, Антарктидой, Австралией и Индостаном образовался Индийский океан.

































Выбранный для просмотра документ приложение 3.docx

библиотека
материалов

Приложение №3.


Антарктида имеет самый суровый климат на земном шаре. Со всех сторон её окружают холодные воды океана. В водах Антарктиды протекает самое мощное в Мировом океане холодное течение Западных Ветров.

Над материком формируются холодные и сухие воздушные массы. В зимние месяцы морозы достигают – 80С, летом – около 20С. На станции «Восток» зарегистрирована самая низкая температура на Земле: - 89,2С. Осадки выпадают только в виде снега. Количество их закономерно уменьшается от побережий к центру, где их количество составляет 50 мм в год. Вследствие большой разницы в атмосферном давлении над материком и омывающим его океаном, в прибрежной части Антарктиды дуют сильные ветры до 90 м/с. За это его называют «страной пурги».










































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 28.06.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров119
Номер материала ДБ-134838
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх