1010846
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект интегрированного урока "Здоровое питание. Правописание слов с непроверяемой гласной" 2 класс

Конспект интегрированного урока "Здоровое питание. Правописание слов с непроверяемой гласной" 2 класс


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Интегрированный урок. Окружающий мир-русский язык 2 класс

Учителя начальных классов МБОУ «СОШ №2»

Костылевой Ольги Валерьевны

Тема урока: Здоровое питание. Правописание слов с непроверяемой гласной.

Цель: Формирование понятия здорового питания через составление меню для младших школьников.

Формирование умений правописания слов с непроверяемой гласной.

Планируемые результаты:

Предметные: Формировать навыки правописания слов с непроверяемой гласной. Научить правилам здорового питания.

Личностные: установка на здоровый образ жизни

Метапредметные:

Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации в справочной литературе для выполнения учебной задачи

Регулятивные: в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные цели, работать по плану.

Коммуникативные: договариваться и приходить к общему решению в групповой деятельности.

Ход урока.

Формирование

УУД

1.Мотивационный момент.

Из разговора со школьным врачом, я узнала, что все чаще болят животы наших первоклассников. Серьезных заболеваний у них нет.

- Как вы думаете, в чем причина?


- Хотите помочь малышам?

- Сформулируйте тему урока.

-Для того, чтобы наша работа шла быстрее, дружнее будем работать группами.

-Вспомните правила работы в группе.

Учит формулировать тему урока совместно с учащимися.

Мотивирует на учебную деятельность.





Организует групповую работы.




Ответы:

неправильное питание

да

здоровое питание




помогай, не перебивай, будь внимательным, работай дружно

Личностное УУД (формирование учебно-познавательной мотивации)

2. Введение в тему

-От чего зависит здоровье школьника? Об этом вы узнаете, прочитав статью.

-Найдите ответ на вопрос, обсудите в группе, подчеркните.

Школьный возраст – очень важный период жизни. Это время, когда перестраивается организм. Учеба в школе увеличивает физическую нагрузку на организм, которому приходится расходовать много энергии, а единственным источником энергии человека является пища. Поэтому от того, как питается школьник, соблюдает ли он режим питания, во многом зависит его здоровье.

Проверка.

-Что в тексте осталось непонятным?

Вывод: В школьном возрасте к питанию нужно относиться очень серьезно.

Вводит учащихся в тему через проблемный вопрос.







Самостоятельнаяработа в группе, поиск необходимого ответа на вопрос, формулирование вывода.


Здоровье детей зависит от питания

Познавательное УУД (поиск необходимой информации)

3.Целеполагание

-Народная мудрость гласит:

«Мельница живёт водою, а человек едою».

-Как понимаете эту пословицу?

-Правильно. Без еды человек не может жить, об этом люди думали во все времена: и в древности и сейчас .

Ненавидит Вова кашу,

Молоко и простоквашу,

Борщ, пельмени и картошку.

Трижды в день он прячет ложку.

Трижды в день слышна война

Из открытого окна:

- Ну-ка, детка, съешь котлетку!

- Ах, сыночек, съешь кусочек!

- Ну, внучок, еще глоток!

- Не хочу! Не надо! Бросьте!

Но когда приходят гости,

То печенье и конфеты

Улетают, как ракеты.

Даже доктор говорит:

-Очень странный аппетит!

В чем тут дело - непонятно.

Не подскажете, когда-то

Может, вылечат такого

Удивительного Вову?

-В чем причина такого неправильного аппетита Вовы?

-Как мы можем помочь Вове и первоклассникам?

Что такое меню здорового питания?


-Какие знания нам пригодятся?





- Поставьте цели на урок:

1. Узнать…. 2. Научиться….


Через анализ пословицы и стихотворения учит ставить цели урока.

Мельница работает за счет воды, а человек не может жить без еды.

Отвечают на вопросы, делают выводы.





















Он питается одним сладким

рассказать, составить меню

когда питаться, как питаться

знания продуктов и о продуктах, их полезность и вредность

узнать полезные и вредные продукты,

научиться составлять меню

Регулятивное УУД (в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные цели);

Познавательное УУД (устанавливать причинно-следственные связи)

4.Актуализация знаний.

-Из каких питательных веществ состоят продукты?

-Для чего они необходимы нашему организму?




-Кроме них какие еще вещества получает организм?

-Какие витамины вы знаете?

-В каких продуктах их больше всего?


Рассмотрите пирамиду питания.

-Какие продукты должны составлять основу питания?

-Какие меньше всего должен получать человек?

-В списках продуктов найдите вредные и вычеркните их.

1. Гречневая каша Газировка Рыба Яблоки Шаурма Чеснок

2. Жареная картошка (фри) Овсяная каша

Кока-Кола Кириешки или другие сухарики

Компот Чипсы




3. Морковь Кефир Чупа-чупс Огурцы Лапша Доширак Салаты


4. Помидоры Орехи Киндер-сюрприз

Молоко Бананы Йогурт

5. Шоколад Манная каша Творог

Колбаса (сосиски) Мясо Глазированные сырки

6. Мороженое Хлеб Блинчики Яйца Сыр

Рисовая каша

Актуализирует знания учащихся о питательных веществах, необходимых нашему организму.




При помощи пирамиды питания учит выделяить наиболее полезные и вредные продукты.

белки, жиры, углеводы

строительный материал, источник энергии

витамины


А,В,С,Д

фрукты, овощи, ягоды








Групповая работа.


Газировка Шаурма


Жареная картошка (фри)

Кока-Кола Кириешки или другие сухарики

Чипсы

Чупа-чупс Лапша Доширак




Колбаса (сосиски)


Мороженое Блинчики

Познавательное УУД (строить рассуждение, обобщать, делать вывод);

Коммуникативное УУД (договариваться и приходить к общему решению в групповой деятельности)

5.Новый материал






































-Соберем для нашего меню корзину из овощей, фруктов и ягод.

-Какие знания нам пригодятся, чтобы записать меню?





-Что нужно для грамотного написания меню?

-Почему меню должно быть грамотно написано?





-Что делать, если мы не знаем?





-Алгоритм работы:

1. Берете карточку, если не знаете, как слово пишется, спрашиваете у взрослых или ищите в словаре.

Какие слова записаны в орфографическом словаре?

2. Находите, записываете, ставите ударение, выделяете опасное место и кладете в корзину на доске.

3. После того как корзину все группы заполнят, вы читаете все слова, запоминаете их написание. А затем дружно составляете меню.

4. Защита меню. (один человек из группы)

Распределите в группе роли. Кто ищет, кто записывает.

А руководит всей работой капитан.

- Пирамида, словарь и карточки вам помогут в написании меню.


Учит формулировать учебную задачу, работать по готовому алгоритму.



Знания о здоровом питании, знания правописания слов из русского языка.

знать, как слова пишутся

грамотность – это показатель образованности, меню - образец для первоклассников

спросить у взрослых, проверить, посмотреть в словаре




с непроверяемыми орфограммами

Регулятивное УУД (формулировать учебную задачу);

6.Самостоятельная работа учащихся по группам.

Работа учащихся по готовому алгоритму.

Учить работать в группе, соблюдать правила групповой работы.

Учащиеся работают в группах.

Коммуникативное УУД (договариваться и приходить к общему решению в групповой деятельности.);

Регулятивное УУД (работать по алгоритму)

7.Физминутка

Рано утром просыпайся,

Себе, людям улыбайся,

Ты зарядкой занимайся,

Обливайся, вытирайся,

Всегда правильно питайся,

В школу смело отправляйся. 

Сменить деятельность учащихся, отдохнуть.

Выполняют упражнения под стихотворение.


8.Защита меню. Анализ работ.

-В чем ошибки? В чем положительные стороны.


-Сформулируйте правила питания для наших первоклассников.

Золотые правила питания от 2 «В» класса:


а) главное - не переедайте.

б) ешьте в одно и то же время простую, свежеприготовленную пищу.

в) тщательно пережевывайте пищу, не спешите глотать.


Учить высказывать мнение группы перед классом.

Один человек из группы защищает составленное меню, слушают, оценивают.

Фронтально формулируют правила питания.

Познавательные УУД (строить рассуждение, анализировать, делать вывод),

Коммуникативное УУД (строить монологическое высказывание)

9. Итог работы.

Рефлексия.

- Чему научились на уроке?

- Что помогло справиться с работой?

- Оцените свою работу.


Ребята, мера нужна и в еде,

Чтоб не случиться нежданной беде,

Нужно питаться в назначенный час,

В день понемногу, но несколько раз.

Этот закон соблюдайте всегда,

И станет полезною ваша еда.

В питании тоже важен режим, тогда от болезней мы убежим.

-Желаю вам здоровья.


Учит оценивать свою работу и работу группы.

Учащиеся оценивают работу своей группы (самооценка)

Регулятивное УУД (самооценка);

Познавательное УУД (обобщение, вывод)













Приложение

Текст.

Школьный возраст – очень важный период жизни. Это время, когда перестраивается организм. Учеба в школе увеличивает физическую нагрузку на организм, которому приходится расходовать много энергии, а единственным источником энергии человека является пища. Поэтому от того, как питается школьник, соблюдает ли он режим питания, во многом зависит его здоровье.

Карточка №1

Гречневая каша

Газировка

Рыба

Яблоки Шаурма Чеснок


Жареная картошка (фри)

Овсяная каша

Кока-Кола

Кириешки или другие сухарики

Компот

Чипсы








Морковь

Кефир

Чупа-чупс

Огурцы

Лапша Доширак

Салаты

Помидоры

Орехи

Киндер-сюрприз

Молоко

Бананы

Йогурт



Шоколад

Манная каша

Творог

Колбаса (сосиски)

Мясо

Глазиро-

ванные сырки


Мороже-

ное

Хлеб

Блинчики

Яйца

Сыр

Рисовая каша




Карточка №2

На уроке я получил знания…..

На уроке я научился….

На уроке я получил настроение…





Общая информация

Номер материала: ДБ-347749



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.