муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города
Кургана «ПРОГИМНАЗИЯ №63»
Конспект интегрированного занятия для детей I младшей группы «
Спит медведь в своей берлоге»
Воспитатель:
Волкова Маргарита
Юрьевна
Курган
2023г
Конспект
интегрированного занятия для детей I младшей группы « Спит медведь в своей
берлоге»
Интеграция
образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное
развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Цель: Формировать
представление детей о жизни диких животных в зимнее время через художественное
творчество.
Задачи:
1.
Содействовать развитию мыслительных операций: анализ, сравнение,
обобщение, зрительного восприятия, внимания, памяти, воображения, умение
слушать воспитателя;
2.
активизировать речь детей путем пополнения пассивного и
активного словаря;
3.
формировать умение ориентироваться на листе бумаги,
развивать пространственную ориентировку, приклеивая мишку, который спит в
берлоге внизу под «снегом», сверху располагать падающие снежинки;
4.
воспитывать аккуратность и внимательность, желание
получать удовольствие от процесса аппликации;
5.
воспитывать любовь, заботу и бережное отношение к животным;
6.
развивать творческие способности, мелкую моторику рук .
Материал
для занятия: игрушка- мишка, картон черного цвета,
клей ПВА, вата, влажные салфетки, клеенки для столов, корзинка и шишки.
Способы
работы с детьми: беседа, художественное слово,
сюрпризный момент, игра, пальчиковая гимнастика.
Ход
занятия
Воспитатель: Доброе
утро!
Собрались
все дети в круг
Я
твой друг, и ты мои друг.
Крепко
за руки возьмёмся
И
друг другу улыбнёмся.
Я
улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу. Чтобы у нас весь день было хорошее
настроение.
-Ребятки,
а вы любите загадки? Отгадайте!
Кто
в лесу глухом живёт, Неуклюжий, косолапый? Летом ест малину, мёд, А зимой сосёт
он лапу?
Дети: Мишка-медведь!
Воспитатель: Правильно,
это медведь. Он герой многих русских народных сказок. Назовите сказки, героем
которых является медведь?
Дети
вспоминают названия сказок («Три медведя», «Маша и медведь», «Теремок»,
«Колобок» и т.д.)
Воспитатель:
Ой, ребята, слышите, кажется, к нам кто-то пришел? Вы тихонько посидите, а я
пойду, посмотрю, кто же это к нам в гости пришел.
Воспитатель заносит плюшевого мишку.
Воспитатель: Посмотрите-ка,
детишки,
К нам пришел сегодня Мишка.
Мишка бурый, косолапый,
Очень добрый, очень мягкий.
Хочет с нами поиграть,
Хочет
нашим другом стать.
Давайте поздороваемся с ним.
Дети
здороваются с медведем.
Воспитатель: Мишка, а почему ты не спишь? Ведь сейчас зима и ты
должен спать в берлоге.
Медведь: Я уже собирался лечь спать на зиму в свою берлогу, но
вспомнил, что у меня нет друзей. И мне стало очень грустно, и сон пропал.
Воспитатель: Не грусти Миша, я думаю, мы тебе поможем. Давайте, мы
с мишкой поиграем.
Предлагает
детям развеселить медвежонка.
Подвижная
игра «Мишка в лесу»
Воспитатель
берет в руки игрушку-мишку и корзинку с шишками, ходит по кругу имитируя
движения медведя.
-
Мишка по лесу шагал
-
Мишка шишки собирал.
-
Вдруг споткнулся мишка!
-И
рассыпал
шишки!
-Вы,
ребята, помогите
- Мишке
шишки соберите!
Воспитатель
рассыпает шишки.
Воспитатель: Ребята,
но вот мы и поиграли с нашим другом медведем. А вы, знаете, откуда мишка
пришел? (ответы детей)
- Правильно
из леса.
- Как медведь ходит? (дети показывают).
- Ребята, а что любит, есть медведь? (ягоды, мед, рыбку)
-Пусто сейчас в лесу. Нечем медведю полакомиться.
- Что делать косолапому? Ему нужно идти спать в свою берлогу. А Вы знаете,
что такое берлога? Когда наступает зима, все медведи ложатся спать.
Они делают себе ямку, укрываются сухими листьями, ветками (показать иллюстрацию
в книге). Это и есть берлога. Медведю там очень тепло.
Физкультминутка
«Мишка»
Топай,
мишка, (топаем ногами)
Хлопай, мишка. (хлопаем в ладоши)
Приседай со мной, братишка, (приседаем)
Лапы вверх, вперед и вниз, (движения руками)
Улыбайся и ложись.
Воспитатель: А
нашего медвежонка берлогу не засыпало снегом, поэтому он никак не может уснуть…
-Ребятки,
а снег какой? (ответы) Правильно, белый, пушистый.
Музыкальная
игра «Снежки»
Мы в
снежки играем смело (`лепят` снежки)
Ах какое это дело! (кружатся)
Любим мы морозный день (приседают с поворотами)
Нам в снежки играть не лень! (кружатся)
Хлоп-хлоп, не зевай (хлопают-грозят пальчиком)
Ты от нас не отставай! (кружатся вокруг себя топающим шагом)
Хлоп-хлоп, не зевай (хлопают-грозят пальчиком)
И в меня снежок бросай! (`бросают` снежки)
Воспитатель: Сейчас
мы с вами приступим к работе, но прежде чем начать, надо пальчики размять.
Пальчиковая
гимнастика « Испугали Мишку»
Туки-туки,
мишка (постукивание кулачками)
В
свой бежит домишко. (пальчики бегают)
Забегает
во двор
И калитку на запор! (пальчики в замок)
Спрятался
в домишко.
На лугу бычок бодался — (сделать пальцами козу)
Мишка
очень испугался. (покачать головой, обхватив ее руками)
Воспитатель: Нам,
детишки, нужно помочь медведю крепко уснуть под мягким снежным покрывалом.
Дети
садятся за столы и приступают к работе. Воспитатель показывает образец
медведя и объясняет, как надо укрывать. Отрывает небольшой кусочек ваты,
промазывает клеем то место, где будет приклеивать и сразу опускает вату. Снова
намазывает рядом и опускает комочек. Воспитатель по необходимости помогает,
подсказывает, и только после этого дети укрывают берлогу от зимних холодов
«снежком».
Воспитатель:
А теперь, мы с вами приклеим снежинки, чтобы мишкам было совсем-совсем тепло.
Дети приклеивают снежинки.
Воспитатель: Покажите
мне берлоги медвежат. Ах, какие теплые берлоги у вас получились! Какие вы
молодцы! Скажите мне, кто сегодня к нам приходил в гости? А что мишка делает
зимой? Как называется его домик? А почему наш мишка не спал? А что мы сделали,
для того чтобы мишка уснул? (ответы детей).
Занесло снежком дороги,
Елка в белом до весны,
Спит медведь в своей берлоге,
Крепко спит и видит сны.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.