Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект интегрированного занятия для детей 1 младшей группы "Путешествуем с Колобком."

Конспект интегрированного занятия для детей 1 младшей группы "Путешествуем с Колобком."


Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Ход занятия.

Дети с воспитателем входят в группу.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей. Давайте поздороваемся со всеми вместе.

Игра - приветствие: «Здравствуй, друг».

Подойди ко мне, дружок.

Соберемся все в кружок.

Мы за руки все возьмемся.

И друг другу улыбнемся.

Здравствуй, друг. Здравствуй, друг.

Здравствуй, весь наш дружный круг!

Воспитатель: «Любите ребята сказки? Вижу, заблестели глазки!

Сядьте тихо, не шумите, нашу сказку не спугните! »

(Дети садятся на стульчики .На экране появляется слайд с изображением бабушки и дедушки) .

Воспитатель: Посмотрите, кто это у нас в гостях.

Дети: Бабушка, дедушка.

Воспитатель: Какие они по возрасту? По характеру?

Дети: Старенькие, добрые.

Воспитатель: Из какой они сказки?

Дети: «Репка», «Курочка – Ряба», «Колобок».

Воспитатель: Ребята, я приглашаю вас в сказку «Колобок».

- «Жили – были дедушка и бабушка. Вот просит дед бабку: «Испеки мне старая , колобок». Бабушка пошла, по амбару помела, по сусеку поскребла, набрала муки. Замесила тесто и испекла колобок (дети показывают руками, как по амбару помела, тесто замесила).

(на экране появляется слайд с изображением колобка)

Воспитатель: Какой по форме получился колобок? по настроению?

Дети: Круглый, веселый.

Воспитатель: Да вот беда, непослушный получился. Лежал на окошечке, не спросил разрешения и покатился в лес.

- Хорошо поступил колобок? Можно без разрешения взрослых идти гулять?

Дети: Нет

Воспитатель: Давайте вместе с колобком, отправимся чтобы с ним беды не случилось.

(На экране появляется слайд, после отгадывания загадки с изображением колобка и зайчика)

- Катится колобок, а навстречу ему… Комочек пуха, длинное ухо, прыгает ловко - любит морковку…Кто это?

Дети: зайчик

Воспитатель: Зайчик по размеру какой? Ушки у зайца какие?

Дети: Маленький, длинные.

Воспитатель: Увидел зайчик колобка и говорит…

Зайчик (по желанию из детей) : «Колобок, колобок, я тебя съем! »

Воспитатель: Не ешь зайчик колобка, дети песенку споют тебе и поиграют с тобой. Ребятки, давайте споем песенку колобка.

Дети: Я колобок, колобок

По амбару метен, по сусекам скребен,

На сметане я мешен,

Я от бабушки ушел и от дедушки ушел.

Д.И «Собери мячи»(по величине)

Воспитатель: Ребята, зайчик говорит вам большое спасибо.

(На экране появляется слайд с изображением колобка и волка).

Воспитатель: Катится колобок, а навстречу ему… серый, лохматый, голодный, зубами щелк. Кто это?

Дети : волк

Воспитатель: Волк какой по характеру?

Дети: Злой, сердитый.

Воспитатель: Увидел волк колобка и говорит…

Волк (по желанию из детей) : «Колобок, колобок, я тебя съем! »

Воспитатель: Не ешь, волк колобка, а дети тебе песенку споют и поиграют.

Дети: (поют песенку колобка)

Д. и «Собери цветочки» (круг с прищепками)

Воспитатель: Молодцы! Правильно! Отпустил волк колобка и покатился он дальше.

(На экране появляется слайд с изображением колобка и медведя) .

- Катится колобок, а навстречу ему… идет, ревет, зимой в берлоге живет. Любит малину и мед. Кто это?

Дети: медведь.

Воспитатель: Медведь какой по размеру?

Дети: Большой, огромный.

Воспитатель: Увидел медведь колобка и говорит… (ребенок по желанию говорит слова медведя)

Медведь (ребенок) : «Колобок, колобок, я тебя съем! »

Воспитатель: Не ешь, мишка колобка, а детки песенку тебе споют и с тобой поиграют.

Дети:(поют песенку колобка)

Песенка «мишка косолапый. Дети двигаются под музыку

Воспитатель: Молодцы ребята, мишке понравилось с вами играть.

(На экране появляется слайд с изображением колобка и лисы).

Воспитатель: Катится колобок, а навстречу ему…Длинный хвост, сама краса, это рыжая…... Кто это?

Дети : лиса

Воспитатель: Лиса какая? Шубка у лисы какая? Хвост у лисы какой?

Дети: Хитрая, пушистая, длинный.

Воспитатель: Увидела лисичка колобка и говорит …

Лиса (ребенок) : «Колобок, колобок, я тебя съем! »

Воспитатель: Не ешь его лисичка, дети тебе песенку споют и много колобков пирожных напекут.

Дети: (поют песенку колобка)

Ребята ,а теперь садитесь за стол.(каждому ребенку раздают кусочек теста, он кладет его на ладошку)Давайте ребята вспомним, как мы с вами лепили колобка.

«Кусочек теста на ладошку положили (кладут кусочек теста в центр ладошки)

И ладошкою прикрыли (прикрыли ладошкой другой руки) .

Крутим, крутим кругляшек (круговые движения)

Получился ко-ло-бок».

Воспитатель: Вот какие колобки у нас получились. Лисичке очень понравились, наши колобки. Молодцы ребята.Вот и закончилось наше путешествие с колобком и нам пора возвращаться. Давайте попрощаемся с нашими зверями и колобком ,и вернемся в группу. Вот мы и на месте, вам понравилось путешествовать? Кого мы с вами встретили на пути?

Дети: Зайца, волка, медведя, лису

Воспитатель: А с кем мы вместе путешествовали?

Дети: С колобком.









Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка детский сад №18 «Светлячок»













Конспект итогового интегрированного занятия

Для детей 1младшей группы

Тема: «Путешествуем с Колобком»

















Подготовила: воспитатель первой

младшей группы

Ярудова Е.В







Интеграция образовательных областей:

Речевое развитие

Художественно –эстетическое развитие

Социально – коммуникативное развитие

Физическое развитие

Познавательное развитие 

Программное содержание:

1. Образовательные:

Формирование коммуникативных навыков.

Формирование умения детей слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом. Обогащение словарного запаса детей

Закрепить умение лепить предметы круглой формы. Закрепить знания основных цветов.

2. Развивающие:

Развитие координации, мелкой и общей моторики.

3. Воспитательные:

Воспитывать внимание и заботу к окружающим.

Методы и приемы:

Словесные (беседа)

Наглядные (рассматривание игрушек)

Практические (лепка)

Репродуктивный

Игровые методы и приёмы



Предварительная работа:

Чтение русской народной сказки «Колобок»

Показ настольного театра «Колобок»

Лепка предметов круглой формы

Д/и «Собери цветочки»

П/и «Мишка косолапый»

Д/и «Собери мячи»

Материал и оборудование:

Мягкие игрушки: колобок, лиса, заяц, волк, медведь;

Прищепки и картонные круги 4-х цветов(красный,желтый,синий,зеленый)

Тесто, салфетки,

Корзина.(2шт.)-большая и маленькая

Мячи (большие и маленькие)




Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-245358

Похожие материалы