Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Доп. образование / Конспекты / Конспект интегрированного занятия "Исполнители музыки"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

Конспект интегрированного занятия "Исполнители музыки"

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр детского творчества»










Конспект занятия


«Исполнители музыки»












Разработала:

педагог доп. образования

Ромашова О.Н.








Тула, 2016г.


Конспект занятия.



Тема занятия: «Исполнители музыки».

Возраст детей: 10- 11 лет.

Цель: сформировать представление о музыкальных профессиях.

Задачи:

Обучающие:

- познакомить с музыкальными профессиями: исполнителями музыки;

- формировать певческие навыки;

- закрепить знания о группах музыкальных инструментов.

Развивающие:

- развивать познавательный интерес к миру профессий;

- развивать мотивацию к музыкальной деятельности;

- развивать музыкальные способности;

- развивать и коммуникативные навыки детей;

Воспитывающие:

- формировать эстетический вкус;

- формировать ценностное отношение к музыке, музыкальному творчеству.

Методы обучения:

- словесные (рассказ, беседа);

- наглядные (демонстрация иллюстрационных слайдов);

- практические;

- игровые.

Оборудование: ноутбук, проектор с экраном, фортепиано.

Дидактическое обеспечение: мультимедийная презентация «Исполнители музыки», раздаточный материал: карточки с изображением музыкальных инструментов.



Ход занятия:


Организационная часть.

- Здравствуйте, ребята! Сегодня на нашем занятии мы поговорим о профессиях. Скажите, пожалуйста, что же такое профессия? (ответы детей) Какие профессии вы знаете? (ответы детей) В современном мире насчитывается более 40 тысяч различных профессий. Обо всех мы не сможем поговорить, а вот на профессиях, связанных с музыкой мы остановим наше внимание. Итак, тема нашего занятия «Исполнители музыки».


Основная часть.

Слайд 1.

Посмотрите на экран, перед вами изображения разных видов профессий, вам нужно убрать лишние и оставить те, которые относятся к музыкальному искусству (выполнение задания)

Молодцы! Теперь у нас остались картинки с музыкальными профессиями. Сегодня мы узнаем, как называются эти профессии, чем занимаются люди, владеющие специальными профессиональными навыками и где нужно учиться, чтобы стать настоящим профессионалом.

Как вы думаете с какой из указанных профессий мы начнем наш разговор? (ответы детей)

Слайд 2.

Самым первым музыкальным инструментом в истории человечества можно назвать голос. С момента своего появления на земле люди пользовались им не только для того, чтобы общаться друг с другом, а также, чтобы петь и передавать песни из уст в уста, от одного исполнителя к другому, от одного поколения к другим. Человек пел, желая выразить свою радость, горе, свои мысли, отношение к окружающему миру. Люди, научившиеся умело пользоваться голосом, получили название певцов.

Первыми профессиональными певцами стали – менестрели.

Слайд 3.

Менестрель – это средневековый поэт-певец, который исполнял свои и чужие песни для развлечения синьора и его гостей.

Затем, постепенно, вокальное искусство совершенствовалось и почти в каждой стране стали появляться школы вокального искусства. Там люди приобретали профессию вокалиста.

Слайд 4.

Мы с вами тоже учимся петь, поэтому нас можно назвать настоящими певцами. А что нужно, делать, чтобы правильно и красиво научиться петь? (ответы детей)

Упражнения на развитие певческого дыхания:

- вдох, выдох на букву «С»;

- вдох, выдох на букву «З»;

- вдох, выдох на букву «Ж»;

- вдох, выдох воздуха порциями (на счет 3,5,7);

- «Как на горке на пригорке»;

Упражнения на развитие артикуляции:

- гимнастика для языка;

- упражнения: «Б-П», «Д-Т», «К-Г»;

- проговаривание скороговорок: «На пенечке пять опят…», «Лежит ежик у елки…», «Вез корабль карамель…», «В летнем душе…», «В темноте шуршал камыш», «Как на пишущей машинке…».

Упражнения на развитие интонирования мелодии:

- распевания.

Мы подготовили голос для пения, а теперь давайте вспомним песню «Дорога добра» муз. М.Минкова, сл. Ю.Энтина.

Работа над песней:

- правильное интонирование мелодии;

- четкое произношение текста;

- передача характера и настроения песни.

А сейчас мы исполним песню, учитывая все нюансы, о которых мы говорили (исполнение песни) Мы сейчас песню исполняли, значит, как нас можно назвать? (ответы детей) Правильно- исполнителями песни или вокальные исполнители. Нас в группе несколько человек, скажите, как можно одним словом назвать группу людей, исполняющих одно вокальное произведение? (ответы детей) Правильно – ансамбль.

Слайд 5.

А когда исполняет песню один человек, как его называют? (ответы детей)

Слайд 6.

Сейчас Даша исполнит песню о маме, и она выступит в роли солистки (исполнение песни «Мамина улыбка») А когда на сцене вы видите большое количество певцов, исполняющих одну песню, как их называют? (ответы детей)

Слайд 7.

Давайте послушаем песню «Вместе весело шагать!» муз. В.Шаинского, сл. М.Матусовского в исполнении Большого детского хора Центрального телевидения и Всесоюзного радио, художественный руководитель Виктор Попов. А кто руководит хором? (ответы детей)

Слайд 8.

Для того, чтобы пение в хоре было слаженным нужен дирижер или хормейстер. Это еще одна музыкальная профессия.

Слайд 9.

Мы поговорили о певцах – вокальных исполнителях музыки. А как вы думаете, какие еще бывают исполнители? (ответы детей) Правильно – инструментальные, т.е. музыканты. Музыкант – это человек, который играет на каком-либо музыкальном инструменте. Профессия музыкант – древнейшая специальность. Она появилась у древних народов, когда музыканты выступали основными действующими лицами в мероприятиях, песенных обрядах.

Слайд 10.

Далее, в средние века, музыканты становились церковнослужителями.

Слайд 11.

Помимо этого, музыкой занимались бродячие артисты.

Слайд 12.

В современное время музыканты очень распространенная профессия, которая достаточно востребована. Конечно, большинство людей любят слушать музыку, но лишь избранные обладают музыкальным даром и становятся самыми настоящими музыкантами.

Слайд 13.

Сейчас я предлагаю вам поучаствовать в викторине «Кто на чем играет?» (проведение викторины)

Слайды 14.

Музыкальных инструментов огромное множество и все их можно разделить на группы. Давайте их вспомним (ответы детей) Итак, мы выяснили, что бывает четыре основных группы музыкальных инструментов: струнные, духовые, ударные и еще в отдельную группу можно отнести клавишные.

А сейчас предлагаю выполнить задание. Я раздаю вам карточки с изображением музыкальных инструментов. Вам нужно встать и распределиться по группам (выполнение задания) Молодцы! Пока не садитесь на свои места, давайте поиграем в игру и проверим как вы запомнили инструменты и к каким группам относятся. Итак, я показываю карточку с изображением музыкального инструмента, например, из струнной группы – вы изображаете игру на струнных музыкальных инструментах, ударные – на ударных, - духовые – на духовых, клавишные – на клавишных (проведение игры)

Слайд 15.

Садитесь на свои места и посмотрите на экран, перед вами коллектив музыкантов, которые играют на разных инструментах и исполняют одно музыкальное произведение. Скажите, как называют такой музыкальный коллектив? (ответы детей) Правильно – оркестр. А кто руководит оркестром? (ответы детей) Руководителя оркестра тоже называют – дирижером.


Заключительная часть.

Наше занятие, на котором мы познакомились с некоторыми музыкальными профессиями подходит к концу. И в завершении предлагаю провести игру «Вопрос-ответ». Я задаю вопрос, вы быстро отвечаете:

1. Люди, умело пользующиеся своим голосом… (певцы)

2. Первыми профессиональными певцами стали… (менестрели)

3. Человека, который приобрел профессию певца называют… (вокалистом)

4. Группу вокалистов, исполняющих песню называют…(ансамблем)

5. Одиночное исполнение на сцене… (соло)

6. Большая группа музыкантов, исполняющая песню … (хор)

7. Человека, играющего на каком-либо музыкальном инструменте, называют… (музыкантом)

8. Руководителя оркестра или хора называют… (дирижером)

Молодцы! На этом наше занятие закончено и мне хочется пожелать вам больших творческих успехов. До новых встреч!








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.11.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Конспекты
Просмотров34
Номер материала ДБ-392429
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх