Конспект интегрированного занятия на тему "Математическое путешествие"

Департамент образования города

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Школа № 1236 имени С.В. Милашенкова"

(ГБОУ Школа № 1236)

ДО № 181

Конспект

интегрированного занятия старшей - подготовительной группы

“Путешествие в страну “Знаний””

Подготовили:

Воспитатель: Рябичкина Н.П.

Уч.-логопед: Курноскина Л.П.

Москва 2018г

     Цели:

 - закрепить умение пользоваться количественным и порядковым счетом, знания о составе числа в пределах 10;

- закрепить знания о геометрических фигурах, пространственном расположении их на листе бумаги;

     Задачи:

     Образовательные:

- продолжить учить выделять условие и вопрос задачи, упражнять в решении задач путем сложения и вычитания однозначных чисел;

- закрепить знания о последовательности дней недели, месяцев года;

- уметь образовывать притяжательные прилагательные, работа над согласованием числительного с существительным в роде и числе;

- умение находить позицию звука в словах;

     Развивающие:

- формировать умение отвечать на вопросы целым предложением;

- развивать смекалку, зрительную память, воображение;

     Воспитательные:

- воспитывать интерес к математике, дружеские отношения с детьми.

     Предварительная работа: решение простых арифметических задач, решение логических задач.

     Оборудование: картинки  животных, птиц, картинки к задачам, Незнайка, мяч, цифры, названия станций, магнитофон.

    Ход занятия:

     Ребята, к нам на занятия пришли гости, поэтому давайте постараемся быть внимательными будем хорошо отвечать на вопросы.

     Организационный момент.

     - Сегодня к нам в гости пришел Незнайка. Он хочет с нами отправиться в удивительный мир математики, в страну «ЗНАНИЙ». Это страна, в которой дети повторяют и закрепляют все знания, которые они получили. Это страна находится очень далеко, а на чем мы туда отправимся, вы узнаете, отгадав загадку:

Что за домики подряд

На колесиках стоят

Подбежал к ним сам собой

Самовар с трубой

Ухватил, покатил и след простыл.

(поезд)

     А чтобы на нем отправиться, нужно приобрести билеты. Пройдите в кассу. А билеты у нас непростые. На них написаны примеры, которые вам надо решить. Ответы вашего примера – это место в вашем вагоне. Ну что, приготовились? Поехали! (включается музыка)

1.     Станция «Счетная».

     Домики, в них живут числа. А в некоторых окошечках нет чисел, их нужно заселить (состав чисел 6. 7,  5).

     Числам так понравилось на этой станции, что некоторые из них пошли и заблудились. Надо помочь им вернуться.

4,5,6,7,       9

6,7,8,          10 идет перед вторником?

8,7,6            4 и т.д.

     Молодцы, идем  дальше.

2.     Станция «Геометрические фигуры»

     Рассмотрим картинку. Надо угадать название, какого животного спряталось за геометрическими фигурами. Если правильно угадаем фигуру, надо ее перевернуть. На обратной стороне зашифрована буква. Выложив буквы в определенном порядке, можно будет прочитать название животного.

Инструкция: (пример) эта фигура находится в правом верхнем углу. Что это? Это овал. Переверните. Какая буква спряталась с обратной стороны «к» и т.д. Отгадка (кабан)

      3.Станция «Разминка» (игра с мячом)

Не зевай, быстро на вопросы отвечай.

- Какой сегодня день недели?

- Сколько всего дней в неделе?

- Какой день идет после четверга?

- Какой день идет после вторника?

- Как называется 5 день недели?

- Как называются выходные дни?

     4. Станция «Отдыхай-ка»

Быстро встаньте, улыбнитесь.

Выше, выше подтянитесь

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите

Влево, вправо повернулись,

Руками коленей коснулись.

Сели-встали, сели-встали

И на месте побежали.

Немножко отдохнули- продолжаем наше путешествие.

     5. Станция «Порешай-ка»

     Диалог воспитателя и детей.

- Ребята. Мы с вами научились составлять и решать задачи. Что должно быть обязательным в задаче? (условие задачи и вопрос). Сейчас внимательно послушайте задачу: вот задумал еж друзей пригласить на юбилей. Пригласил двух медвежат, трех зайчат и 5 бельчат. Посчитайте поскорей, сколько у ежа друзей? Где здесь условие задачи, каков вопрос? Решаем задачу.

     6.Станция «Прекрасная поляна»

     Друзья ежа играют в прятки. Попробуем их найти и проверим решение задачи. (за пеньком 2 медвежьих хвоста , за деревом-видны беличьи хвосты, за кустом заячьи уши). Молодцы. Всех нашли. Путешествие продолжается.

     7. Станция «Звуковая»

     В зимнем лесу разбежались все звери и птицы и не могут найти свои домики. Надо им помочь. В первом домике живут звери и птицы,  в названиях которых звук «с» слышится в начале слова, во втором в середине слова. В третьем - в конце слова (лиса, сова, лось, снегирь, клест, сорока, синица). Но один герой попал сюда случайно. Кто это? (аист-это перелетная птица, а мы путешествуем по зимнему лесу.)

     8.Станция «Поощряй-ка»

- С каким героем мы сегодня путешествовали?

- На каких станциях останавливались?

- Что вам больше всего понравилось?

- Что запомнилось?

    Ну, а теперь, ребята, самое интересное. Страна «Знаний» приготовила для вас призы за ваши знания, которые вы показали.

     9. Подведение итогов.