Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект интегрированного занятия на тему "Знакомство с профессией почтальон" (средняя группа)

Конспект интегрированного занятия на тему "Знакомство с профессией почтальон" (средняя группа)

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Департамент образования города Москвы


ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ВОРОБЬЕВЫ ГОРЫ»


Отделение дошкольного образования











КОНСПЕКТ

проведения занятия

по образовательной области «Социально-коммуникативное развитие»

с детьми средней группы.

Тема: «Почтальон».










Составила: воспитатель

Федотова Екатерина Георгиевна








Москва

2016г.

Интеграция образовательных областей:

познавательное развитие (формирование элементарных математических представлений), речевое развитие, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое.

Виды детской деятельности:

коммуникативная, трудовая, игровая, изобразительная, музыкальная, познавательная.

Цель:

знакомить с профессией почтальона, подчеркивая значимость его труда; формировать интерес к профессиям родителей.

Задачи:

Образовательные:

  1. Упражнять детей в составлении рассказов по опорным картинкам.

  2. Продолжать учить устанавливать размерные отношения между предметами.

  3. Продолжать учить считать до 5.

  4. Формировать представление о равенстве и неравенстве групп на основе счета.

  5. Учить ориентироваться на листе бумаги: вверху-внизу, справа-слева.

Развивающие:

  1. Развивать творческое и логическое мышление.

  2. Развивать и активизировать словарный запас.

  3. Развивать ценностное отношение к элементам социальной жизни.

Воспитательные:

  1. Воспитывать уважение к труду взрослых.

  2. Воспитывать у детей положительное отношение к труду, желание трудиться.

  3. Воспитывать ответственное отношение к порученному заданию (умение и желание доводить дело до конца, стремление сделать его хорошо).

Словарная работа:

почтальон, почта, газета, конверт, марка, указка, адрес, письмо, пенсия, открытка, почтовый ящик, адресат.

Оборудование и материалы:

ТСО (магнитофон); музыкальная композиция «Почтальон»; форма почтальона; яркая коробка; газета; письмо; конверт; почтовый ящик; демонстрационные опорные картинки «Почтальон», «Почта», «Почтальон разносит газеты, письма», «Сумка почтальона с корреспонденцией»; 4 почтовые коробки (большая, маленькая, 2 шт. одинакового размера); карточки-открытки с изображением цветка, парусника из геометрических фигур;

Раздаточный материал по количеству детей: конверты с подписанными адресами детей и инициалами; марки почтовые; «условные» марки в количестве: 5 шт. красного цвета, 4 шт. желтого цвета; геометрические фигуры (треугольники, круги, прямоугольники, квадраты) разного цвета; белые листы формата А6, клей.

Предварительная работа:

с детьми – рассматривание иллюстраций с изображением почтальона и его деятельности; знакомство с видами почтовых отправлений (газета, письмо, открытка, телеграмма, журнал и т.д.); беседа о применении почтового ящика; просмотр презентации о труде почтальона; чтение стихотворения С.Я. Маршака «Почта»; составление элементарных рассказов по картинкам-схемам; счет в пределах 5; сравнение количества предметов способом приложения; сравнение размеров предметов; упражнения и игры на ориентировку в пространстве на листе; составление композиций-аппликаций из геометрических фигур.

С родителями – беседа о сфере деятельности; экскурсия с ребенком на почту в выходные дни; подготовка костюма; подготовка демонстрационного и раздаточного материала; согласование хода занятия.

План занятия:

  1. Введение в игровую ситуацию:

сюрпризный момент - яркая коробка; смысловая завязка занятия – появление почтальона; приветствие.

  1. Творческий процесс:

творческое рассказывание по опорным картинкам; музыкально-двигательное творчество; творческое составление композиций-аппликаций.

  1. Физкультминутка:

«Почтальон» - танцевальная композиция.

  1. Актуализация знаний:

упражнение в счете до 5, сравнение количества предметов.

  1. Итог (Рефлексия):

беседа о профессии почтальона. Ожидание получения писем с сюрпризом для родных.

Ход занятия:

  1. Введение в игровую ситуацию:

Воспитатель. Мальчики и девочки, что это за необычная коробка у нас в группе?

Дети удивляются, высказывают догадки.

Воспитатель.  Чтобы узнать, что в ней лежит, и кто ее принес, надо отгадать загадки:

Лист бумаги по утрам
На квартиру носят нам.
На одном таком листе
Много разных новостей. Ребята, что это?
(Газета)

Сбоку - марка и картинка,
В круглых штампах
Грудь и спинка. Ребята, что это?
(Письмо)

Заклеили клеем прочно
И ко мне прислали срочно.
Я его не пожалею:
Получу и вмиг расклею. Ребята, что это?
(Конверт)

Он принес нам телеграмму:

Приезжаю, Ждите, Мама.

Деду пенсию принес,

Хоть совсем не Дед Мороз

На ногах с рассвета он

Кто же это?  (Почтальон)

Входит почтальон.

Воспитатель. Ребята, посмотрите, кто к нам пришел?

Дети. Почтальон.

Почтальон. Здравствуйте, мальчики и девочки!

Дети. Здравствуйте!

  1. Актуализация знаний. Творческий процесс:

Почтальон. Как замечательно, что нашли посылку.

Почтальон. А как вы догадались, что я -почтальон?

Дети. Форма, сумка. (воспитатель на доске вешает картинку)

Почтальон. А где я работаю, кто знает?

Дети. На почте.

Почтальон. Да, на почте (воспитатель вешает следующую картинку)

Почтальон. Что я делаю?

Дети. Разносите письма и газеты (воспитатель вешает 3-ю картинку)

Почтальон. А в чем я ношу письма и газеты?

Дети. В сумке. В большой сумке (воспитатель вешает 4-ю картинку).

Воспитатель. У почтальона очень ответственная работа. Уважаемый почтальон, Вы, наверное, устали, посидите, отдохните и послушайте, что наши дети знают о работе почтальона. Ребята, давайте по картинкам составим рассказ. Кто хочет?

(рассказы 2-3 детей). Поощрять творческое рассказывание.

Воспитатель. Молодцы! Мне очень понравились ваши рассказы.

Почтальон. И мне понравилось! А Вы бы хотели стать почтальонами?

Дети. Да.

Почтальон. Вы знаете, что почтальоны каждое утро делают зарядку? Давайте сделаем вместе:

  1. Физкультминутка. Танцевальная композиция «Почтальон».

  2. Актуализация знаний:

Почтальон (роняя письмо). Ой, посылка! Ребята, для вас я приготовил сюрприз(показывает на посылки разного размера), пока вы его рассматриваете, я доставлю посылку адресату.

На столе 4 коробки разного размера (большая, маленькая и 2 шт. одинаковые)

Воспитатель. Какого размера эта посылка? (маленькая) А эта? (большая)

Каковы по размеру эти посылки? (одинаковые по размеру)?

Если нас много, то в какой по размеру посылке может лежать для нас сюрприз? (в большой)

Дети с воспитателем открывают большую коробку. В коробке наборы: конверты с адресами и ФИО каждого ребенка + марки на каждого ребенка.

Воспитатель. Что это?

Дети. Конверты и марки.

Воспитатель. Отлично, молодцы! Присаживайтесь за столы.

Давайте поможем почтальону разобрать марки: сверху надо выложить красные марки, а снизу желтые.

Посчитайте красные марки.

Нина, сколько красных марок? Маруся, сколько красных марок?

Посчитайте желтые марки.

Леша, сколько желтых марок? А у тебя, Маша, сколько желтых марок?

Каких марок больше?

Каких марок меньше?

На сколько красных марок больше, чем желтых?

Как сделать так, чтобы количество марок стало одинаковое?

А кто знает, для чего нужны марки? (это как деньги в магазине; чтоб письмо доставили по адресу)

Если ваши конверты отправить, они дойдут до адресата? Почему?

Хорошо! Каждый получает вот такую марку, приклейте ее в правый верхний угол конверта.

У всех получилось? Прекрасно!


  1. Актуализация знаний. Творческий процесс:

Воспитатель. Почтальона всегда очень ждут, потому что он приносит радостные новости, открытки и поздравления. А Вы хотите порадовать своих родителей и отправить им письмо с открыткой?

Посмотрите, как можно украсить открытку с помощью узора из геометрических фигур:

На что это похоже? (на ракету). Из каких фигур составлена ракета? Можно разноцветные фигуры взять, а можно составить ракету из фигур одного цвета.

А это? (корабль).

Тут разные геометрические фигуры. Можете взять, какие вам понравились, и наклеить, чтоб получилась красивая необычная открытка.

Катя, ты чем украшаешь свою открытку? Какого цвета крыша у дома?

Леша, что ты решил приклеить? Какой формы парус?

Молодцы! У всех получились красивые, яркие, необычные открытки! Давайте вложим свои открытки в конверты. Куда мы их опускаем? (в почтовый ящик)

Входит почтальон. Я услышал, что тут накопилось много работы для почтальона. Где же почтовый ящик? (открывает ящик и складывает письма в сумку).

VІ. Итог (Рефлексия):

Воспитатель. Теперь вы знаете, кто приносит вам по утрам газеты, письма, журналы? (почтальон)

Без чего письмо не придет к адресату? (без адреса и марки)

Что мы делали с марками? (считали, сравнивали, а потом наклеивали)

Почему почтальона все ждут и радуются ему?

Почтальон. Пора прощаться, ребята, нужно разносить письма и радовать адресатов.

Воспитатель. А мы теперь будем ждать писем с сюрпризами для своих родных! Ребята, расскажите мне и друзьям в группе, как получили письма, что сказали ваши родители, понравились ли им ваши открытки?

Дети. Да!

Почтальон. Вы такие молодцы, девочки и мальчики, я дарю вам на память журнал. Там много интересного и смешного. А когда я приду в следующий раз, вы мне расскажите,хорошо? До свидания!

Воспитатель. Спасибо большое, до свидания!

Дети. Спасибо, до свидания!





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 04.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров125
Номер материала ДБ-320565
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх