Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект интегрированного занятия на тему "Знакомство с профессией почтальон" (средняя группа)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Конспект интегрированного занятия на тему "Знакомство с профессией почтальон" (средняя группа)

библиотека
материалов

Департамент образования города Москвы


ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ВОРОБЬЕВЫ ГОРЫ»


Отделение дошкольного образования











КОНСПЕКТ

проведения занятия

по образовательной области «Социально-коммуникативное развитие»

с детьми средней группы.

Тема: «Почтальон».










Составила: воспитатель

Федотова Екатерина Георгиевна








Москва

2016г.

Интеграция образовательных областей:

познавательное развитие (формирование элементарных математических представлений), речевое развитие, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое.

Виды детской деятельности:

коммуникативная, трудовая, игровая, изобразительная, музыкальная, познавательная.

Цель:

знакомить с профессией почтальона, подчеркивая значимость его труда; формировать интерес к профессиям родителей.

Задачи:

Образовательные:

  1. Упражнять детей в составлении рассказов по опорным картинкам.

  2. Продолжать учить устанавливать размерные отношения между предметами.

  3. Продолжать учить считать до 5.

  4. Формировать представление о равенстве и неравенстве групп на основе счета.

  5. Учить ориентироваться на листе бумаги: вверху-внизу, справа-слева.

Развивающие:

  1. Развивать творческое и логическое мышление.

  2. Развивать и активизировать словарный запас.

  3. Развивать ценностное отношение к элементам социальной жизни.

Воспитательные:

  1. Воспитывать уважение к труду взрослых.

  2. Воспитывать у детей положительное отношение к труду, желание трудиться.

  3. Воспитывать ответственное отношение к порученному заданию (умение и желание доводить дело до конца, стремление сделать его хорошо).

Словарная работа:

почтальон, почта, газета, конверт, марка, указка, адрес, письмо, пенсия, открытка, почтовый ящик, адресат.

Оборудование и материалы:

ТСО (магнитофон); музыкальная композиция «Почтальон»; форма почтальона; яркая коробка; газета; письмо; конверт; почтовый ящик; демонстрационные опорные картинки «Почтальон», «Почта», «Почтальон разносит газеты, письма», «Сумка почтальона с корреспонденцией»; 4 почтовые коробки (большая, маленькая, 2 шт. одинакового размера); карточки-открытки с изображением цветка, парусника из геометрических фигур;

Раздаточный материал по количеству детей: конверты с подписанными адресами детей и инициалами; марки почтовые; «условные» марки в количестве: 5 шт. красного цвета, 4 шт. желтого цвета; геометрические фигуры (треугольники, круги, прямоугольники, квадраты) разного цвета; белые листы формата А6, клей.

Предварительная работа:

с детьми – рассматривание иллюстраций с изображением почтальона и его деятельности; знакомство с видами почтовых отправлений (газета, письмо, открытка, телеграмма, журнал и т.д.); беседа о применении почтового ящика; просмотр презентации о труде почтальона; чтение стихотворения С.Я. Маршака «Почта»; составление элементарных рассказов по картинкам-схемам; счет в пределах 5; сравнение количества предметов способом приложения; сравнение размеров предметов; упражнения и игры на ориентировку в пространстве на листе; составление композиций-аппликаций из геометрических фигур.

С родителями – беседа о сфере деятельности; экскурсия с ребенком на почту в выходные дни; подготовка костюма; подготовка демонстрационного и раздаточного материала; согласование хода занятия.

План занятия:

  1. Введение в игровую ситуацию:

сюрпризный момент - яркая коробка; смысловая завязка занятия – появление почтальона; приветствие.

  1. Творческий процесс:

творческое рассказывание по опорным картинкам; музыкально-двигательное творчество; творческое составление композиций-аппликаций.

  1. Физкультминутка:

«Почтальон» - танцевальная композиция.

  1. Актуализация знаний:

упражнение в счете до 5, сравнение количества предметов.

  1. Итог (Рефлексия):

беседа о профессии почтальона. Ожидание получения писем с сюрпризом для родных.

Ход занятия:

  1. Введение в игровую ситуацию:

Воспитатель. Мальчики и девочки, что это за необычная коробка у нас в группе?

Дети удивляются, высказывают догадки.

Воспитатель.  Чтобы узнать, что в ней лежит, и кто ее принес, надо отгадать загадки:

Лист бумаги по утрам
На квартиру носят нам.
На одном таком листе
Много разных новостей. Ребята, что это?
(Газета)

Сбоку - марка и картинка,
В круглых штампах
Грудь и спинка. Ребята, что это?
(Письмо)

Заклеили клеем прочно
И ко мне прислали срочно.
Я его не пожалею:
Получу и вмиг расклею. Ребята, что это?
(Конверт)

Он принес нам телеграмму:

Приезжаю, Ждите, Мама.

Деду пенсию принес,

Хоть совсем не Дед Мороз

На ногах с рассвета он

Кто же это?  (Почтальон)

Входит почтальон.

Воспитатель. Ребята, посмотрите, кто к нам пришел?

Дети. Почтальон.

Почтальон. Здравствуйте, мальчики и девочки!

Дети. Здравствуйте!

  1. Актуализация знаний. Творческий процесс:

Почтальон. Как замечательно, что нашли посылку.

Почтальон. А как вы догадались, что я -почтальон?

Дети. Форма, сумка. (воспитатель на доске вешает картинку)

Почтальон. А где я работаю, кто знает?

Дети. На почте.

Почтальон. Да, на почте (воспитатель вешает следующую картинку)

Почтальон. Что я делаю?

Дети. Разносите письма и газеты (воспитатель вешает 3-ю картинку)

Почтальон. А в чем я ношу письма и газеты?

Дети. В сумке. В большой сумке (воспитатель вешает 4-ю картинку).

Воспитатель. У почтальона очень ответственная работа. Уважаемый почтальон, Вы, наверное, устали, посидите, отдохните и послушайте, что наши дети знают о работе почтальона. Ребята, давайте по картинкам составим рассказ. Кто хочет?

(рассказы 2-3 детей). Поощрять творческое рассказывание.

Воспитатель. Молодцы! Мне очень понравились ваши рассказы.

Почтальон. И мне понравилось! А Вы бы хотели стать почтальонами?

Дети. Да.

Почтальон. Вы знаете, что почтальоны каждое утро делают зарядку? Давайте сделаем вместе:

  1. Физкультминутка. Танцевальная композиция «Почтальон».

  2. Актуализация знаний:

Почтальон (роняя письмо). Ой, посылка! Ребята, для вас я приготовил сюрприз(показывает на посылки разного размера), пока вы его рассматриваете, я доставлю посылку адресату.

На столе 4 коробки разного размера (большая, маленькая и 2 шт. одинаковые)

Воспитатель. Какого размера эта посылка? (маленькая) А эта? (большая)

Каковы по размеру эти посылки? (одинаковые по размеру)?

Если нас много, то в какой по размеру посылке может лежать для нас сюрприз? (в большой)

Дети с воспитателем открывают большую коробку. В коробке наборы: конверты с адресами и ФИО каждого ребенка + марки на каждого ребенка.

Воспитатель. Что это?

Дети. Конверты и марки.

Воспитатель. Отлично, молодцы! Присаживайтесь за столы.

Давайте поможем почтальону разобрать марки: сверху надо выложить красные марки, а снизу желтые.

Посчитайте красные марки.

Нина, сколько красных марок? Маруся, сколько красных марок?

Посчитайте желтые марки.

Леша, сколько желтых марок? А у тебя, Маша, сколько желтых марок?

Каких марок больше?

Каких марок меньше?

На сколько красных марок больше, чем желтых?

Как сделать так, чтобы количество марок стало одинаковое?

А кто знает, для чего нужны марки? (это как деньги в магазине; чтоб письмо доставили по адресу)

Если ваши конверты отправить, они дойдут до адресата? Почему?

Хорошо! Каждый получает вот такую марку, приклейте ее в правый верхний угол конверта.

У всех получилось? Прекрасно!


  1. Актуализация знаний. Творческий процесс:

Воспитатель. Почтальона всегда очень ждут, потому что он приносит радостные новости, открытки и поздравления. А Вы хотите порадовать своих родителей и отправить им письмо с открыткой?

Посмотрите, как можно украсить открытку с помощью узора из геометрических фигур:

На что это похоже? (на ракету). Из каких фигур составлена ракета? Можно разноцветные фигуры взять, а можно составить ракету из фигур одного цвета.

А это? (корабль).

Тут разные геометрические фигуры. Можете взять, какие вам понравились, и наклеить, чтоб получилась красивая необычная открытка.

Катя, ты чем украшаешь свою открытку? Какого цвета крыша у дома?

Леша, что ты решил приклеить? Какой формы парус?

Молодцы! У всех получились красивые, яркие, необычные открытки! Давайте вложим свои открытки в конверты. Куда мы их опускаем? (в почтовый ящик)

Входит почтальон. Я услышал, что тут накопилось много работы для почтальона. Где же почтовый ящик? (открывает ящик и складывает письма в сумку).

VІ. Итог (Рефлексия):

Воспитатель. Теперь вы знаете, кто приносит вам по утрам газеты, письма, журналы? (почтальон)

Без чего письмо не придет к адресату? (без адреса и марки)

Что мы делали с марками? (считали, сравнивали, а потом наклеивали)

Почему почтальона все ждут и радуются ему?

Почтальон. Пора прощаться, ребята, нужно разносить письма и радовать адресатов.

Воспитатель. А мы теперь будем ждать писем с сюрпризами для своих родных! Ребята, расскажите мне и друзьям в группе, как получили письма, что сказали ваши родители, понравились ли им ваши открытки?

Дети. Да!

Почтальон. Вы такие молодцы, девочки и мальчики, я дарю вам на память журнал. Там много интересного и смешного. А когда я приду в следующий раз, вы мне расскажите,хорошо? До свидания!

Воспитатель. Спасибо большое, до свидания!

Дети. Спасибо, до свидания!






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 04.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров822
Номер материала ДБ-320565
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх