Инфоурок Другое КонспектыКонспект интегрированного занятия по ФЭМП

Конспект интегрированного занятия по ФЭМП

Скачать материал

Конспект интегрированного занятия

по ФЭМП в старшей группе.

“Путешествие по математической стране”

         Цель: закрепление знаний числового ряда от 0 до 7, порядкового света, соседей данного числа. Продолжать учить детей называть геометрические фигуры, находить предметы, похожие на круг, квадрат, треугольник, ориентироваться на плоскости, правильно называть дни недели, части суток, месяцы года. Развивать воображение, связную речь, умение правильно строить предложение, отвечать на вопросы полным ответом. Воспитывать дружеские взаимоотношения, доброту.

         Ход занятия:

Воспитатель:                                                                                                     Ребята, сегодня утром к нам в садик почтальон  принес письмо, смотрите на конверте написан наш адрес, давайте вместе вспомним его (Назовем город в котором мы живем , улицу, дом…- ответы детей). Правильно это адрес нашего садика. А теперь посмотрите, кто же нам его прислал, на обратной стороне конверта фотография. Кто? Да! Это всем известный буратино. Давайте прочитаем, что же он нам написал в своем письме.

Здравствуйте дорогие ребята!

Я живу в волшебной математической стране ! У нас случилась непредвиденная ситуация – вчера поссорились все цифры! Перепутались, что делать с этим я даже не знаю. Каждая цифра считает себя самой главной, и не хочет вставать на свое место. Я знаю, что вы хорошо знаете цифры, умеете считать и поможете мне разобраться.  Поэтому приглашаю вас к себе в в гости.

Вы согласны помочь Буратино?

Тогда давайте отправляться в дорогу. Как вы думаете, на чем мы можем отправиться в волшебную страну? Какой транспорт мы выберем? – ковер самолет ( ответ ребенка). Хорошо. Тогда давайте держаться за ковер самолет сильно – сильно, ведь мы будем взлетать высоко – высоко, закрываем все глазки и говорим заветные слова – “ Один, два, три, в волшебную страну нас донеси ”. А теперь открываем глазки, мы уже на месте. Смотрите, здесь тоже есть волшебный математический класс, давайте пройдем за парты и начнем разбираться.

На доске цифры 3 5 7 1 2 4 6 – они действительно стоят не на своем месте.

Давайте посмотрим, какая цифра должна быть первой? - (Катя - 1).

Правильно, чего у нас по 1? – Ответы детей (Голова одна, нос один).

Следующая цифра? (Ульяна – 2)

Правильно, чего у нас по 2? (Илья – глаз, рук, ног).

Следующая цифра? (Оля – 3), а какой у нас третий осенний месяц? (Катя – ноябрь).

После  этой 4? - Петя? – 4 , хорошо.

Какой четвертый день недели? (Света – четверг). Правильно!

Следующая цифра? (Лена – 5) Правильно!

А какой пятый день недели? – пятница (хорошо).

А следующая цифра? Алина? – 6 Правильно!

И последняя цифра, которая перепуталась?  Лиза – 7.

Сколько дней в неделе? Витя ? – 7. Правильно!

Ну вот, числа встали на свои места.

А теперь цифры поиграют, чтобы запомнить свое место и больше не ссориться. Когда бубен будет звучать, цифры могут передвигаться в любом направлении, а когда бубен перестанет звучать, все цифры должны выстроиться от 1 до 7 по порядку. (Игра повторяется 2 раза).

Давайте двигаться дальше по волшебной стране.

Кроме цифр в этой чудесной стране живут и геометрические фигуры, но они спрятались в предметах, которые нас окружают, давайте отгадаем загадки про них и найдем, где они спрятались.

1.     Нету углов у меня и похож на блюдце? Варя. – круг. Правильно!

2.     Три угла, три стороны, могут разной быть длины. Оля? – треугольник.

3.     Четыре угла и четыре сторонки, похожи друг на друга, как родные сестренки. – Квадрат.

Правильно, молодцы.

А теперь посмотрите, какие предметы вокруг нас похожи на эти фигуры. (ответы детей)

Мы нашли спрятанные фигуры.

А теперь посмотрите, у вас лежит так много геометрических фигур.

Давайте из этих чудесных фигурок сделаем геометрическую картинку на память Буратино?

Для этого вы должны подумать, что будет изображено, где этот предмет будет находится и из каких фигур его лучше составить. Приготовились?

Начинаем.

Ой какие красивые постройки получились у вас, какой красивый домик у Вари, а где расположено солнышко? – в левом верхнем углу. Правильно!

А у Лены? А у Марины? – ответы детей.

А где у Саши стоит домик? Между деревьями. Молодец.

А теперь оставьте свои картины.

Буратино, он обязательно их рассмотрит. А я приглашаю вас на замечательную полянку. Это полянка отдыха. Вы так долго трудились и Буратино предлагает вам отдохнуть.

Физкультминутка “ Буратино потянулся… ”.

Отдохнули?  А теперь напомните мне какое сейчас время суток?

Мы так долго находились в волшебной стране, что я запуталась совсем.

Ответы детей – утро, правильно. А сейчас мы поиграем с волшебным мячом. Я буду называть время суток и бросать вам мяч, а вы мне будите возвращать мяч и говорить следующее время суток, задание поняли? – начинаем. (игра продолжается 5-6 раз)

Какие же вы молодцы,  всё знаете. А теперь Буратино хочет отблагодарить вас за вашу помощь и приготовил вам сюрприз. Но чтобы его найти, надо решить несколько задач, вы готовы?

Тогда слушайте первую задачу.

1.     По дороге на полянку 3 морковки зайка съел, на пенек потом он сел и еще одну доел.

Ну-ка, детки отгадайте, сколько скушал морковок зайка? Маша ?- 4, правильно.

А теперь делаем 4 шага вперед…

Следующая задача:

Сколько пар ушей у двух мышей? – ответы детей – правильно .

А теперь делаем два шага вправо…

И последняя задача:

Сколько спинок у трех розовых свинок? – Настя – 3, правильно.

Давайте сделаем 3 шага влево…

Смотрите, какой милый ежик, а на чем это он сидит? Сундучок, а в нем вам сюрприз от Буратино.

Давайте поблагодарим его, и вспомним, что мы сегодня делали в математической стране.

Ответы детей – считали от 1 до 7, от 7 до 1, расставляли цифры на свои места, называли их соседей, делали постройку из геометрических фигур, вспоминали дни недели, время суток, решали математические задачи.

А какое задание вам больше всего понравилось? Лера? Витя?

А какое задание было самое сложное для вас? – Катя?

А самое легкое? – Оля?

Ну вы со всеми заданиями прекрасно справились, молодцы.

А теперь на пора возвращаться домой.

Давайте сядем наш ковер самолет, будем крепко держаться и говорить волшебные слова: один, два, три ты ковер домой нас принеси.

Ну вот мы и в нашем садике, давайте посмотрим, каким же призом вас наградил Буратино.

  

 

 

           

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 992 507 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.11.2019 129
    • DOCX 21.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Зайцева Ирина Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Зайцева Ирина Борисовна
    Зайцева Ирина Борисовна
    • На сайте: 3 года
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 166
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Чёрная пятница

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки