Конспект интегрированного занятия по художественно-эстетическому развитию. тема "масленица"

Конспект интегрированной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию для детей средней и старшей группы . Составила воспитатель МБОУ   Вешкаймская СОШ №1 имени Зиновьева

Казачкова Е.Ф.

 Интеграция образовательных областей:  « Художественное творчество» , « Познание» , « «Коммуникация », «Физическая культура », « Художественная литература », « Музыка »

Программное содержание :

1.Задачи на развитие познавательных способностей:

- познакомить с народным праздником «Масленица»;

- закрепить знания о днях недели и счете до 7 ;

2.Задачи на развитие художественного творчества: совершенствовать навыки рисования карандашом и наклеивания

3.Задачи на развитие речи:

-упражнять в словообразовании;

- учить использовать в общении речевые обороты

4.Задачи на развитие физического воспитания :

- развивать глазомер , мелкую и общую моторику;

5.Задачи на развитие музыкального воспитания:

-развивать певческие навыки и умение водить хоровод;

6.Воспитательные задачи:

-учить детей вручать и принимать подарки вежливо, используя  слова: « пожалуйста» , « спасибо», «благодарю»;

- воспитывать интерес к праздникам и традициям своего народа;

7.Предварительная работа:

-разучить считалку « Едет масленица дорогая »

-принести детям маленькие подарочки : ручку, заколку,блокнот и т.д.

8.Дидактическое обеспечение:

-семь кругов, вырезанных из бумаги в виде блинов;

-листы бумаги в форме сковороды с незакрашенным кругом в середине;

-листы бумаги с нарисованной снежной крепостью в одной части и снежками в другой;

-круги и полоски из бумаги желтого цвета;

9. Оборудование:

-цветные карандаши, клей ,шарф для завязывания глаз, колокольчик;

10.Аудиозаписи: народные, П.Чайковский «Как на масленой неделе» (видео) ;

11.Используемая литература : народные   стихи о масленице,журнал «Дошкольное воспитание» №2 1996г.,

Программа « От рождения до школы » под. ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой – 2012г.

Ход занятия:

- Ребята, а вы знаете какой праздник идёт на этой неделе ?

Ответы детей .

- Правильно , Масленица . А что это за праздник ?

Ответы детей .

- Масленица – это весёлый народный праздник,  который появился очень давно , но так полюбился людям , что его празднуют до сих пор . Масленица продолжается целую неделю – семь дней . Люди ,  уставшие от снега и холода , радуются солнышку,  которое начинает греть всё больше и  больше . -Проводам зимы и посвящён наш праздник . Название « Масленица » возникло потому , что на этой неделе мясо уже не ели , а масло и другие молочные продукты ещё можно было кушать . А сейчас мы посмотрим картинки про масленицу на компьютере . ( показ видео )

- Понравился вам праздник?

Ответы детей .

- Семь дней продолжается Масленичная неделя . И всю неделю пекутся вкусные блины ? ведь они так похожи на солнышко , по которому все уже соскучились за время зимы . вот у нас здесь есть блины – солнышки . Их столько , сколько дней  длится  Масленичная неделя . Догадались , сколько здесь блинов – солнышек ? Тоже семь . Вот сейчас каждый блинок вам расскажет про свой день и свою забаву вам предложит .

- Вот вам  «первый блин » ( показываю жёлтый кружок из бумаги ).

Начинается празднование в первый день недели – понедельник , называют его «встреча » . В этот день делают куклу – чучело и строят снежные горки , и ,конечно же , начинают печь блины .

- А вы , хотите тоже испечь блины ?

Ответы детей .

- Только мы с вами их нарисуем .

Вот вылили на сковороду блинное тесто белого цвета , а вы уж постарайтесь , испеките его до готовности -   раскрасьте так , чтобы было похоже на готовый вкусный блинчик . ( детям предлагается лист бумаги в форме сковороды и нужно раскрасить круг в центре ( блин ) и нарисовать на нём круги .)

- Молодцы , ребята , хорошие блиночки  получились.

- Вот вам  «второй блин »( показываю второй круг из бумаги )

Второй день масленицы называют – вторник . его называют « заигрыши». В этот день строят ледяные и снежные крепости для игр.

И мы с вами тоже поиграем в игру « Попади снежком в ледяную крепость

» . Постарайтесь бросить снежок точно в крепость. ( Дети проводят карандашом линии от снежков к крепости  на листке бумаги )

- Все попали в цель , молодцы .

- Теперь покажу вам « третий блин »( показываю третий круг из бумаги )

-Третий день недели называется среда – «  лакомка» .В этот день приходят в гости на блины .

Блин действительно похож на солнышко . А вот , если приделать к нему лучи , сходство станет ещё большим.

-Давайте и мы из бумаги сделаем аппликацию « солнышко »

-Какого цвета будут круг и лучики « солнышка »?

Ответы детей .

-Теперь нужно к желтому кругу приклеить « лучики » такого же цвета из полосок бумаги , концы полосок приклеиваем к лицевой о обратной стороне круга – « солнца».

-Молодцы , все очень постарались. Какие красивые получились « солнышки» - Настала  очередь и  «четвёртому блину»   рассказать о себе .

- Четвёртый день недели – четверг , на масленицу он называется – « разгулом», самый весёлый день .Возят чучело на колесе , катаются, песни поют , начинают колядовать. Колядовать – значит ходить по дворам, петь весёлые песни и желать здоровья и благополучия хозяевам .

-Вот и мы с вами сейчас поиграем в народную игру « Перезвон ». В эту игру с давних – предавних времён играли именно на Масленицу .

- Встаём все в круг и считалкой выбираем водящего .

« Едет масленица дорогая  ,

Наша гостьюшка годовая  ,

Да на саночках расписных

Да на кониках вороных ,

Живёт масленица семь деньков ,

Оставайся семь годков »

-Теперь в середину   круга выходят двое выбранных : один с колокольчиком , другому завязывают глаза.

Все кто в круге поют :

« Дили- дон, дили- дон!

Ах, откуда этот звон ?

Били- бом, били- бом!

Мы его сейчас найдём

.

.

зимой. Пепел развеивали по полю чтобы был хороший урожай.

-Вы,  дети сегодня тоже принесли друг для друга маленькие подарочки.

Подарите их своему соседу напротив, да не прсто отдайте в руки , а

скажите добрые слова, и не забудьте поблагодарить за полученный подарок.

Посмотрите , как мы с Ниной Юрьевной  обмениваемся подарками.

-Нина Юрьевна, примите пожалуйста, от чистого сердца, этот подарочек.

-Нина Юрьевна : Спасибо большое, Елена Фёдоровна, мне очень приятно и Вам вручить этот

скромный подарок, примите его пожалуйста.»

-Нина Юрьевна: «Благодарю Вас , мне очень приятно получить от Вас подарок»

( действия детей и обращения друг к другу).

- Какие вы, дети, были вежливыми, молодцы!

-Остался у нас последний блин – « седьмой»( показываю седьмой жёлтый круг.)

- Что же он расскажет нам о седьмом дне- воскресенье?

Ответы детей.

-Последний день масленицы называется « проводы».Заканчиваются гулянья,

на ледяных горках разводят костры, чтоб лёд растопить , холод уничтожить.

-А ещё последний день масленицы называется « прощённое воскресенье.»

Ведь последний день недели – воскресенье.

-Вы знаете почему этот день Масленицы называют « прщённым»?

Ответы детей.

-Прощённым его называют, потому что в этот день все друг у друга просят прощения

за то , что совершили, за ошибки, за всё то, что могло обидеть человека.

-Понравился вам, ребята рассказ о Масленице?

Ответы детей.

-Давайте вспомним , сколько дней длится Масленица?

Ответы детей.

-Как называется каждый день праздника?

Ответы детей.

-Что делал народ в каждый день недели?

Ответы детей.

- Молодцы , хорошо всё запомнили.

- А теперь и пора настоящих масленичных блиночков попробовать.Тщательно

вымойте руки и принимайтесь за угощения. А блины-то на Масленицу пекут вкусные, просто

объеденье.Недаром этот праздник ласково называют « Масленица- объедуха». 

« Как на масленой неделе

Из печи блины летели!

С пылу ,с жару,из печи,

Все румяны, горячи!

Масленица , угощай!

Всем блиночков подавай.

С пылу , с жару- разбирайте!

Похвалить не забывайте».

( дегустация блинов под музыку).