Конспект интегрированного занятия по художественному творчеству (аппликация) «Солнышко» с детьми второй младшей группы.

Конспект интегрированного занятия по художественному творчеству (аппликация) «Солнышко» с детьми второй младшей группы.

Воспитатель: Солодяшкина Л.Н.

Программное содержание:

• Учить создавать образ солнца в аппликации, используя нетрадиционную технику – горох, фасоль.

• Продолжать формировать умение аккуратно наклеивать.

• Развивать восприятие, наглядно-образное мышление, эстетический вкус, мелкую моторику рук.

• Совершенствовать умение детей внятно произносить звуки в словах.

• Формировать представление о простейших взаимосвязях в живой и неживой природе.

• Развивать навыки трудовой деятельности детей.

Материал для занятия:

• На каждого ребенка пакетик с горохом;

• Фланелеграф с весенними картинками;

• Диск с записью песен о весне;

• Заготовка из картона силуэта солнца;

• Образец готовой работы.

Предварительная работа:

• Беседы с детьми о времени года – весна.

• Наблюдение за солнцем.

• Дидактические игры «Что изменилось?», «Найди пару» и др.

• Знакомство детей с нетрадиционной техникой в аппликации – использование разного материала при выполнении работ (горох, салфетки и др.).

• Подготовка материала к занятию.

Ход занятия:

Заходим вместе с детьми. Обнаруживаем конверт.

Воспитатель: - Нам оставили конверт, давайте посмотрим что в нем. (Открываю, достаю лист с загадкой):

Воспитатель: - Ребята, здесь загадка, давайте отгадаем ее.

Приходит с добром, веет теплом.

Светом солнечным полна, а зовут ее…

Дети: - Весна.

Воспитатель: - Молодцы! Сейчас у нас идет весна, дни становятся длиннее, с юга прилетают птицы (проговариваем вместе с детьми название птиц (ласточка и грач, снег начинает таять, скоро зажурчат ручейки, появятся первые весенние цветы (подснежники). (Выставляю на фланелеграфе: ручейки, первые цветы, птиц).

- Солнце поднимается выше и светит ярче, поэтому первый месяц весны называют солнечником. Давайте вместе скажем как называется первый месяц весны (солнечник).

Воспитатель: - Ребята ,а вы хотите в гости к солнышку? Дети: Да! Я вам предлагаю не пойти ,а поскакать на лошадках.(танец: Весёлые лошадки)

Воспитатель: Бррррр, Вот мы и прискакали в гости к солнышку!

Появляется солнышко (рисунок на стене)

Воспитатель: - Ребята, давайте поздороваемся с солнышком.

Дети: Здравствуй, солнышко.

Воспитатель: - Ребята, мы на прогулке наблюдали за солнышком, давайте вспомним каким бывает солнышко.

Дети: - Круглое, теплое, желтое, красное лучистое, нежное, доброе…

Воспитатель: Молодцы, ребята. Обращаю внимание на солнце (картинку). Какое красивое и веселое солнышко. А вы хотите, чтобы у вас дома появилось такое солнышко?

Дети: - Да.

Воспитатель: - Для того, чтобы оно появилось нужно потрудиться. Ведь без труда, не выловишь рыбку из пруда.Но сначала мы сделаем гимнастику для наших пальчиков.Я предлагаю вам сесть на стульчики (дети садятся)

Пальчиковая гимнастика «Солнышко»

Солнышко, солнышко

Погуляй у речки

(Шевелят пальцами обеих рук).

Солнышко, солнышко,

Разбросай колечки.

(Быстро сжимают и разжимают кулаки).

Мы колечки соберем,

Золоченые возьмем.

(Делают хватательные движения щепотью).

Покатаем, поваляем

(Круговыми движениями трут ладонь о ладонь).

И назад тебе вернем.

(Поднимают руки вверх, раздвинув пальцы).

Воспитатель:А теперь предлагаю сделать наше солнышко веселым, добавить солнышку из гороха улыбку. (А делать мы это будем так, сначала нужно намазать клеем улыбочку (показываю, затем возьмем горошину и накладываем ее (показываю, затем берем вторую горошину и прикладываем ее рядом с первой горошиной…

 (напоминаю, как надо сесть за стол, как держать спину, поставить ноги).

Звучит тихая весенняя музыка. (Шопен.«Весенний вальс»). Дети выполняют аппликацию. Воспитатель: - Ребята, давайте встанем вокруг столов и покажем работы солнышку. (Идем вокруг столов за солнышком, рассматриваем работы).

Солнышко, посмотри, какие красивые работы получились у наших ребят.

-Ребята, давайте вспомним кто к нам приходил сегодня в гости? (солнышко)

Мы с вами не будем прощаться с солнышком, потому что солнышко будет приходить к нам каждое утро и светить ярче и ярче. А для того, что бы солнышко засветило в ваших домах, вы свои работы возьмете домой и подарите своим родителям.