Интегрированные
образовательные области: «Познание»,
«Физическая культура», «Коммуникация», «художественное».
Виды
деятельности: Игровая,
продуктивная, коммуникативная, двигательная, познавательно-исследовательная,
восприятие художественной литературы.
Программные
задачи:
Образовательные:
Стимулировать речевую
активность.
Способствовать получению
положительных эмоций в процессе овладения основным приемам лепки, совершенствуя
зрительно-двигательную координацию.
Закрепить умение раскатывать
комочек пластилина между ладонями прямыми движениями.
Развивающие: Развивать у
детей образное восприятие, воображение.
Воспитательные: Воспитывать
доброе, заботливое отношение к животным.
Словарная работа: Заяц,
морковь.
Материалы и
оборудование: Корзина, игрушка заяц погремушки, пластилин,
музыкальное сопровождение.
Демонстрационный:Корзина,
заяц.
Раздаточный:Погремушки, пластилин, дощечки.
Ход
образовательной деятельности
Дети заходят в группу и
встают полу кругом.
- Ребята, нам пришло письмо
интересно от кого оно. Вот послушайте загадку.
Маленький,
беленький,
По лесочку
прыг-прыг,
По снежочку
тык-тык.
(заяц)
- Ребята, давайте прочитаем
письмо.
«Здравствуйте, ребята. У
меня сегодня день рождения, и я вас приглашаю к себе в гости».
- Ну что, ребята, пойдём к
зайчику на день рождения? (да)
- Ребята, ведь на день
рождения дарят подарки! Что мы ему подарим? (морковку)
- А где мы возьмём её?
(ответы детей)
- А давайте слепим из
пластилина морковь! (давайте)
Дети садятся за стол.
- Ребята ,покажите как будим
лепить морковку.
Дети имитируют движения
лепки.
- Какая получилась у нас
морковка? (ответы детей)
- А теперь, ребята, возьмите
свою морковку и положите её в корзину.
Дети кладут морковь в
корзину.
- Вот теперь у нас есть подарок,
и мы можем отправится к зайчонку на день рождения.
Дети выполняют движения в
соответствии с текстом.
По
ровненькой дорожке шагают наши ножки,
Вот так,
вот так.
По
ровненькой дорожке бегут наши ножки,
Топ-топ-топ,
топ-топ-топ.
А теперь по
камешкам прыг-скок, прыг-скок!
-
Здравствуй, зайка!
- Зайка,
зайка, что с тобой?
Ты сидишь
такой больной.
Ты вставай,
вставай, скачи!
Вот,
морковку, получи!
Вот,
морковку, получи!
Получи и
попляши!
- Ребята, зайка говорит вам
спасибо! И предлагает вам взять погремушки и с ним станцевать.
Дети выполняют движения в
соответствии с текстом.
Погреми,
погреми, погремушечка.
Погреми,
погреми, моя душечка.
Помолчи,
помолчи, погремушечка.
Помолчи,
помолчи, моя душечка.
Звонче-звонче
греми , погремушечка.
Звонче-звонче
греми , моя душечка.
Нет у нас,
нет у нас погремушечки.
Нет у нас,
нет у нас моей душечки.
Вот она ,
вот она погремушечка.
Вот она,
вот она моя душечка.
Помолчи,
помолчи, погремушечка.
Помолчи,
помолчи, моя душечка.
Попляши,
попляши погремушечка.
Попляши,
попляши моя душечка.
Итог.
- Молодцы, ребята! Зайка так
рад, что мы к нему в гости сегодня пришли, и он решил вам подарить погремушки.
- Ребята, теперь нам пора
возвращаться в группу!
- Давайте скажем зайчику
Спасибо!
- До свидания, зайчик.
Дети выполняют движения в
соответствии с текстом.
По
ровненькой дорожке шагают наши ножки,
Вот так,
вот так.
По
ровненькой дорожке бегут наши ножки,
Топ-топ-топ,
топ-топ-топ.
А теперь по
камешкам прыг-скок, прыг-скок!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.