Конспект интегрированного занятия по математике и праву "Уголовное право. Уголовная ответственность несовершеннолетних"

Предпросмотр материала:

Конспект интегрированного урока по математике и обществознанию

«Уголовное право. Уголовная ответственность несовершеннолетних»

Учитель истории и обществознания:

Хромова Анжела Александровна

Учитель математики:

Степаненко Елена Викторовна

Оборудование урока

1. Литература к уроку:

Конституция Российской Федерации

Уголовный кодекс Российской Федерации

Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации

2. Наглядность:

Компьютер

Мультимедиа-проектор

Цели урока.

Образовательные:

· Познакомить с понятием уголовное право

· Дать представление об уголовной ответственности несовершеннолетних

Развивающие:

· Учить работе с документами

· Упражнять работе с таблицами, диаграммами

· Прививать навыки оперативной работы

Воспитательные:

· Способствовать воспитанию правосознанию у учащихся

· Развивать стремление контролировать и анализировать свои поступки с точки зрения законности

· Совершенствовать умение работать в парах и группах

· Прививать желание и умение делиться приобретёнными знаниями с товарищами

Ход урока.

1.Организационный момент.

2.Вводное слово учителя (первый слайд)

Самые безрассудные поступки свойственны молодости. Бывают жизненные ситуации, что не успев ещё почувствовать радости жизни, человек уже в кабинете следователя с криками: « Я не хотел, я не знал». И с трудом начинает осознавать, что наступает ОТВЕТСТВЕННОСТЬ. Не папина, не мамина, а его ответственность.

Поэтому одна из наших задач – предупредить об опасностях в играх с законом.

Вторая задача – познакомить с очень интересной отраслью права – уголовного. Эти знания могут быть полезны тем, кто, возможно, подумывает о профессии юриста.

Третья задача – помочь лучше понять общество, в котором Вы живёте и которое Вам придётся улучшать.

3.Знакомство с новой темой.

А) Предлагаю поиграть в игру:

Представьте себе уголовное право в виде большой корзины. Чтобы вы в неё положили? (Игра проводится на доске.) Попытайтесь дать определение уголовного права, используя предложенный набор слов. Сверить получившееся определение с данными на слайде(2).

Б) Переход к проблеме уголовной ответственности несовершеннолетних.

Вопрос: является ли незнание законов смягчающим обстоятельством?

(Ожидаемый ответ «Не является»).

Следовательно, чтобы не оказаться на скамье подсудимых, надо, хотя бы в общих чертах, знать законы. (слайд 3,4).

К сожалению, законы нарушают не только взрослые, но и дети. В наше время подростковая преступность перестала быть чем-то необычным.

В) Перед вами ст.20 УК РФ. Что в этой статье? Анализируют самостоятельно и отвечают на вопрос.(в статье 20 УК сказано: уголовная ответственность наступает с шестнадцати. Но это за все преступления, без исключения. Дело в том, что в этой статье приводиться перечень преступлений за которые ответственность наступает с 14 лет. (Слайд5,6)

Г) Работая с таблицами, определите виды преступлений Попробуем классифицировать их. (Таблица 1 раздаточный материал.) (слайд 7)

Рассмотрим самые распространённые преступления (слайд 8)

1)Преступления против собственности (слайд 9)

2)Преступления против чести и достоинства (слайд 10)

3)Преступления против здоровья и жизни (слайд 11)

Во всём цивилизованном мире торжествует очень простая истина- любая собственность священна и неприкосновенна. (слайд 12)

А) Кражей считается тайное хищение чужого имущества.

Б) Грабёж- завладение чужим имуществом в присутствии потерпевшего или сделал это на глазах других людей.

В) Мошенничество-завладение чужим имуществом путём обмана или злоупотребления доверием.

Задание. Какие виды корыстных преступлений были совершены в следующих случаях?

Дайте их юридическое определение:

- схватил шапку с головы прохожего и скрылся;

- залез в школьную раздевалку и забрал чужую куртку;

- угрожая ножом, снял с женщины золотые украшения;

- залез в карман пассажира в автобусе;

- вовлекли в азартную уличную игру и «обыграли»

4. Для изучения различных общественных и социально- экономических явлений, а также некоторых процессов, происходящих в природе, проводятся специальные статистические исследования. Всякое статистическое исследование начинается с целенаправленного сбора информации об изучаемом явлении или процессе.

Для наглядного представления данных, полученных в результате статистического исследования, широко используется различные способы их изображения.

Одним из хорошо известных вам способов наглядного представления ряда данных является построение столбчатых диаграмм. (слайд 13)

Таблица 2 и к ней диаграмма. выполнить задание: подсчитать какой процент несовершеннолетних в РФ совершил преступления в 2007 году? (слайд 14, 15)

Таблица 3 и к ней диаграмма (слайд 16,17,18,19)

Любое преступление не остается безнаказанным

Слайды 20, 21

Таблица 4 (слайд 22,23).

5.Выводы.

Какие вопросы разбирались на занятии?

Что нового и полезного узнали для себя?

Причины, побуждающие несовершеннолетних к совершению преступлений:

· возрастные особенности (недостаточный жизненный опыт, незавершенность формирования ценностных ориентаций, повышенная внушаемость несовершеннолетних, значимость участия в неформальной группе, стремление казаться в глазах окружающих взрослых, демонстрация мнимой независимости).

· влияние семьи, школы, улицы на формирование поведения подростка, а также роль государства в процессе становления молодого поколения России.

· культурно-образовательный уровень несовершеннолетнего подростка. Игнорирование требований общеобразовательных учреждений, равнодушие к общественным проблемам, ограниченное восприятие культурной информации. При этом высокая степень вовлечения в азартные игры, выпивки, хулиганства.

· низкая степень наличия нравственно-правового уровня у таких преступников своеобразная понимание чести, совести, достоинства личности, долга, дозволенности, как правило, исходя из собственных желаний либо групповой солидарности.

6.Оценивание учащихся.

7.Домашнее задание.

Найти статистическую информацию в СМИ о правонарушениях несовершеннолетних.

Предложите меры по профилактике правонарушений у несовершеннолетних

Краткое описание материала

Цели занятия

Образовательные:

· Познакомить с понятием уголовное право

· Дать представление об уголовной ответственности несовершеннолетних

Развивающие:

· Учить работе с документами

· Упражнять работе с таблицами, диаграммами

· Прививать навыки оперативной работы

Воспитательные:

· Способствовать воспитанию правосознанию у учащихся

· Развивать стремление контролировать и анализировать свои поступки с точки зрения законности

· Совершенствовать умение работать в парах и группах

· Прививать желание и умение делиться приобретёнными знаниями с товарищами

Конспект интегрированного занятия по математике и праву "Уголовное право. Уголовная ответственность несовершеннолетних"

DOCX

03.01.2015

498

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Цели занятия

Образовательные:

· Познакомить с понятием уголовное право

· Дать представление об уголовной ответственности несовершеннолетних

Развивающие:

· Учить работе с документами

· Упражнять работе с таблицами, диаграммами

· Прививать навыки оперативной работы

Воспитательные:

· Способствовать воспитанию правосознанию у учащихся

· Развивать стремление контролировать и анализировать свои поступки с точки зрения законности

· Совершенствовать умение работать в парах и группах

· Прививать желание и умение делиться приобретёнными знаниями с товарищами

Автор материала

Степаненко Елена Викторовна

учитель математики

На сайте: 11 лет и 3 месяца
Всего просмотров: 16562
Подписчики: 0
Всего материалов: 7

16562
просмотров
7
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Степаненко Елена Викторовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.