Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение
«Детский сад №31» города Бийска
Конспект
интегрированного
занятия
по
окружающему миру и развитию речи
«Мой
город»
старшая
группа
Ковшова
Н,Н,
Воспитатель
г. Бийск,
2016
Конспект занятия
Цель: продолжать
знакомить детей с малой Родиной, вспомнить достопримечательности города.
Задачи: - воспитывать
бережное отношение к своему городу;
- уметь различать памятники
архитектуры;
- воспитывать вежливость друг к другу.
Предварительная работа: экскурсия
по городу, посещение музея в детском саду, просмотр исторического материала
(мультфильмы).
Оборудование и материалы: большие
модули, памятники архитектуры на подставках, макет города Бийска-крепости,
аудиозапись песни про Бийск, медали «жители города Бийска», рисунок облаков,
макет реки Бии и макет моста.
|
Организационный момент, начало занятия включающие:
В спортивном зале строится город из мягких
модулей и река из ткани, мост через реку из плотного картона.
Над городом закрепляют тучку из паралона.
Звучит фонограмма песни «Город которого нет»
|
|
Деятельность детей
|
Деятельность педагога
|
|
Осень.
Тучки.
Грустная.
Дети улыбаются друг другу.
|
Ребята, посмотрите в окно. Какое сейчас
время года?
Правильно осень. А что осенью бывает на
небе?
Посмотрите у нас в зале тоже тучка.
Какая она?
Давайте ей и друг другу улыбнемся. В
ответ улыбнулась и она (собирает улыбки)
|
|
2. Основная часть занятия.
|
|
Деятельность детей
|
Деятельность педагога
|
|
Город.
Высокие дома, дороги.
В городе Бийске.
Потому что он построен на
реке Бии.
Да.
Дети внимательно слушают
рассказ.
Краеведческий музей В.В. Бианки, пушки Бийской крепости,
Драматический театр.
Встают в круг, держатся за руки крепко
Присаживаются
Тянутся вверх
Дети сходятся в середину
Улыбаются
Дети
возвращается к городу, сделанному из больших модулей
Дети
ставят макеты рядом с домами
|
Посмотрите, что это?
Как вы догадались?
В каком городе мы живем?
Почему он так называется?
А вы хотите посмотреть каким был наш
город раньше?
Тогда давайте сядем в машину времени и
она отнесет нас на несколько лет назад.
Сначала это была крепость.
Наш город очень старый и те люди которые
в нем жили знают о нашем городе много интересного (житель города, взрослый в
русском народном костюме, рассказывает об истории строительства крепости)
Но и
в наше время осталось много памятников архитектуры. Какие вы знаете?
Физ-минутка:
Наш
город крепостью был
В
нем были низкие дома
В
современном Бийске высокие дома
Люди
в нашем городе дружные
Улыбнитесь
друг другу и мы продолжаем наше путешествие
Посмотрите
сколько оставили нам богатства наши предки (макеты с изображением Краеведческого музея В.В. Бианки, пушки Бийской крепости,
Драматического театра).
Давайте
наградим наш город всем этим богатством
|
|
3. Заключительная
часть занятия:
|
|
Деятельность детей
|
Деятельность педагога
|
|
Ребенок
читает оду о Бийске
|
Посмотрите
как стало уютно и интересно в нашем городе. Давайте и мы сохраним все это. Мы
должны гордиться нашей малой Родиной. И я вас сегодня объявляю законными
жителями нашего города. Вручает медали «Житель города Бийска»
Наше
занятие подошло к концу. Вы узнали много интересного о нашей малой Родине.
Берегите ее!
|
Список использованной литературы
1. Фотоальбом «Бийск исторический и современный». Выпуск
первый. Бийск 2008 г.
2. Э.П. Шмойлова «Бийск». Бийск 2005 г.
3. Путеводитель по наукограду «Бийск-наукоград» . Бийск
2010 г.
4. С.Ю. Исупов. «Галерея славных людей города Бийска».
Выпуск 1. Бийск 2005 г.
