Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект интегрированного занятия по ПДД во второй младшей группе «Приключения Степашки»

Конспект интегрированного занятия по ПДД во второй младшей группе «Приключения Степашки»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Конспект интегрированного занятия по ПДД во второй младшей группе «Приключения Степашки»

Программные задачи:

Образовательные. Закреплять знания детей о работе светофора, знания правил перехода улицы; развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу. Формировать представление детей о некоторых опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми дети встречаются дома, на улице; дать представление о том, что они могут нанести вред нашему организму. Продолжать расширять и активизировать словарный запас детей.

Развивающие. Развивать внимание, логическое мышление, умение слушать воспитателя.

Воспитательные. Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, желание помочь в трудных ситуациях, умение слушать воспитателя и делать простейшие умозаключения.

Оборудование: светофор, дорога с пешеходным переходом, знак «Пешеходный переход», работа на интерактивной доске «Найди опасные предметы», набор кружков 3 цветов на каждого ребёнка и листы для аппликации «Светофор».

 

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня утром почтальон Печкин принес письмо от тетушки совы. Давайте ребята я его прочитаю:

- Здравствуйте, ребята! Меня зовут тётушка сова. Я живу в сосновом лесу на старом дубе. Вместе со мной живёт зайка Степашка . Он вчера утром пошёл погулять по лесу и пропал. Я весь день его искала: в лесу, в городе, но так и не нашла. Помогите мне, пожалуйста, найти моего домовёнка Кузю. Он ничего не знает о правилах безопасности и может попасть в беду.

Воспитатель: Ребята, поможем тётушке сове?

Дети: Да.

Воспитатель. Как мы можем помочь? Камиль, как ты думаешь? Малика, а ты как считаешь?

Воспитатель: Давайте отправимся на поиски Степашки. Мы его обязательно найдём и научим правилам безопасного поведения, чтобы он не попал в беду. Идите за мной (идём под музыку, подходим к дороге).

- Ребята, посмотрите - дорога, по ней машины едут. Где нам можно безопасно перейти дорогу?

Дети: На пешеходном переходе.

Воспитатель: Давайте найдём пешеходный переход (дети показывают)

- Камилла, покажи.

- Камиль, а ты как считаешь, где здесь пешеходный переход?

- А как вы узнали, что это пешеходный переход?

Дети: Стоит знак пешеходного перехода, светофор, есть разметка.

Воспитатель: Правильно, дети, возле пешеходного перехода стоит знак – «пешеходный переход», стоит светофор.

- Зачем нужен светофор на дороге?

Дети: Светофор показывает, когда можно идти, а когда стоять и ждать, чтобы на дорогах не было аварий.

Воспитатель: Дети, светофоры сломаны. Посмотрите, у них не горят огни. Как же нам быть? Никита, как ты считаешь?

Дети: Надо отремонтировать.

Воспитатель: Правильно, ребята, светофоры нужно отремонтировать. Но сначала давайте повторим, какие бывают светофоры?

Дети: Светофоры для пешеходов и для водителей.

Воспитатель: Сколько сигналов у светофора для водителей?

Дети: Три

Воспитатель: Какие, назовите?

Дети. Красный, жёлтый, зелёный.

Воспитатель: Сколько сигналов у светофора, для пешеходов?

Дети: Три

Воспитатель: Что означает красный сигнал светофора? (жёлтый, зелёный)

 

Аппликация «Светофор»

Воспитатель: У нас есть огоньки красного, желтого и зелёного цвета и листы бумаги. Вам надо огоньки правильно приклеить. Дети, выберите, кто какие светофоры будет ремонтировать, для светофора водителей листок большего размера, для светофора пешеходов поменьше листок, т. к. там только 2 сигнала. (Для каждого ребёнка лежат в блюдце разноцветные круги, листы лежат в середине стола и дети выбирают сами листы, в зависимости от вида светофора. Музыку включить во время работы детей).

- А теперь давайте проверим, правильно ли вы наклеили сигналы светофоров. (Анализ работ). Саша, для кого ты делал светофор? Какой сигнал у тебя вверху? (посередине, внизу). Спросить 2-3 детей.

У нас теперь все светофоры работают. На какой сигнал мы можем перейти дорогу?

Дети: На зелёный

Воспитатель: Ребята, загорелся зелёный, давайте перейдём дорогу.

Дети вместе с воспитателем подходят к домику, на крыше которого лежит снег, висят сосульки.

(на интерактивной доске)                                                                                   

Восаитатель: Ребята, что вы видите на крыше этого дома?

Дети: Сосульки, снег

За домом сидит Степашка.

Воспитатель: Дети, это же наш Степашка. Что ты здесь делаешь Степашка?

Степашка: Я здесь играю. Ловлю капельки воды с сосулек. Это так интересно. (аудио запись)

Воспитатель: Ребята, можно ли ходить, играть возле домов, на крыше которых лежит снег, сосульки висят? Почему?

Дети: Нет.

Воспитатель: Правильно, дети, сосульки и снег могут упасть с крыши в любое время. Особенно весной, когда снег тает. Поэтому ни в коем случае нельзя ходить рядом с домами, на крыше которых есть большие сосульки, лежит снег. Надо держаться подальше от любых крыш, навесов, карнизов. Запомните это, дети, и ты Кузя.

 

Физминутка «Сосульки»

Шаловливые сосульки (Руки на пояс, высоко подпрыгиваем на месте)

Сели карниз. ( Сесть на корточки)

Шаловливые сосульки ( Покрутить руками)

Посмотрели вниз (Посмотреть вниз из-под руки)

Посмотрели, чем заняться? (Пожать плечами)

Стали каплями кидаться. ( Руками соответствующие движения)

Две сосульки вниз смотрели

И на солнышке звенели:

Кап-кап, дзинь-дзинь, ( Наклоны головы вправо-влево)

 

Работа с рисунками

Воспитатель: Степашка, можно нам с ребятами посмотреть, что там у тебя лежит в сумке?

Степашка: Можно.

Вытаскиваю предметов. Некоторые из них опасные для детей.

Воспитатель: Ребята, разве можно носить или брать такие предметы детям?

Дети. Нет.

Воспитатель: Ребята, давайте поможем Степашке разобраться, какие предметы могут быть опасными.   Дети садятся на стулья

- Дети, здесь у нас картинки с изображением разных предметов. Сейчас каждый выйдет и обведет карандашом опасные предметы ( работа на интерактивной доске)

- Теперь, давайте проверим. Слушай, Степашка и запоминай, предметы, которые могут быть опасными. Постарайся запомнить Степашка, что эти предметы опасные. Их детям брать нельзя.

- Ребята, вы молодцы! Хорошо знаете правила безопасности, помогли найти Степашку, научили его правилам безопасности. А теперь Степашке пара домой к тетушке сове.

- До свидания Степашка!







Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-285156

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>