Конспект интегрированного занятия по развитию речи и ИЗО в подготовительной группе

Конспект

проведения интегрированного занятия по развитию речи и  ИЗО в подготовительной группе «Весна идет – весне дорогу».

Цель: развитие творческого воображения, формирование положительно-эмоционального отношения к красоте весенней природы.

Задачи:

- Закрепить знания детей о весне, её признаках, уметь понимать приметы весны; совершенствование грамматического строя и навыков связной речи.

- Воспитывать эстетическое отношение к природе через изображение цветов.

- Пробудить интерес к творчеству, умению выражать мысли, чувства в речи, в рисунке.

- Формировать умение располагать предметы в пространстве на листе бумаги.

- Продолжать учить детей передавать в рисунке радостное настроение, связанное с приходом весны, умение придумывать содержание своей работы.

Предварительная работа:

Прогулки, наблюдения за весенними изменениями, чтение художественной литературы, беседы, рассматривание иллюстраций с весенними пейзажами, разучивание подвижных игр.

Материалы:
Картины о весне и весенних цветах, картинки с изображением времен года, листы бумаги, простой карандаш, цветные карандаши.

Ход занятия:

Музыка. Голоса птиц.

Дети заходят в зал с воспитателем.

Воспитатель:

-Вы слышите песенку - звонкое чудо? Она прилетела. Вы знаете откуда?

Дети:

-Да!

Воспитатель:

Откуда же? Скажи (имя)

-Из дальних краёв.

Вместе с первым грачом.

Воспитатель:

-А в ней говорится, вы знаете о чём?

Дети:

Да!

Воспитатель:

-Скажи (имя)

    Ребёнок:

В песенке этой много мелодий про то, как медведь пробудился в берлоге.

Воспитатель:

-А ещё?

Ребёнок:

-Как первый листок появился на свет, как солнце на землю послало привет.

Воспитатель:

-О каком же времени года мы говорим с вами, ребята?

Все:

-О весне.

Воспитатель:

-Назовите приметы весны? (ответы детей)

Воспитатель:

-Молодцы. А сейчас давайте споём с вами о весне. (песня «Кто придумал песенку?»)

Воспитатель:

-Широкими шагами идёт красавица Весна по земле, вы назвали её приметы. А весенние месяцы вы знаете?

Давайте расскажем про них.

1 ребёнок:

Идет матушка-весна

Отворяйте ворота.

Первым март пришёл,

Белый снег сошёл.

2 ребёнок:

А за ним апрель

Отворил окно и дверь.

А уж как пришёл май-

Солнце в терем приглашай.

Воспитатель:

-А если оно к нам в гости  придёт? Как мы с ним будем здороваться?

Давайте и мы пригласим солнышко к нам. Пусть оно светит всем людям.,согревает своим теплом.

-Все:

-Здравствуй, солнце, золотое!

-Здравствуй, небо голубое! - Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

-Здравствуй, утро! Здравствуй, день

-Нам здороваться не лень.

Воспитатель:

-А сейчас, ребята,  послушайте как композитор П. И. Чайковский нам рассказал о весне. Вам задание: какие картины весны  нарисовать можно.

«Времена года» (рассказы  детей).

Воспитатель:

-А вот как написали поэты о приходе весны-красны (стихи детей о весне).

Воспитатель:

-А сейчас пора и весну встретить.

Поглядите, вот весна.

По земле идёт она. (вход Весны)

Весна:

-Я Весна-красна!

Бужу землю ото сна!

Наполняю соком почки,

На полях ращу  цветочки.

Всюду; в поле, и в  лесу

Людям радость я несу.

Воспитатель:

-Спасибо, что ты пришла к нам в гости Весна. Оставайся с нами.

А теперь вместе с весной отгадайте весенние загадки. (о сосульках, о листочках).

Воспитатель:

-Весна- это праздник пробуждения природы. Всё живое население лесов . лугов, полей,  озёр и рек тянется к теплу. к солнечному свету и ждёт  от весны радости и милости.

Давайте вспомним, какие цветы появились весной первыми ? (ответы детей, показ репродукций).

-А теперь посмотрим, как просыпаются весной ландыши.

Танец «Ландыши».

Воспитатель:

-Щедрая весна, ребята, ступает своими тёплыми ногами и дарит разные подарки. Лесу- ковёр из цветов. Лугу- из луговых цветов, над которыми порхают насекомые.

Приглашаю на наш лужок Муху,  Комара, Стрекозу,  Муравья ( танец насекомых под песню).

-А сейчас пора и потрудиться. Садимся за столы.

Воспитатель:

- Давайте нарисуем картины о весне, и расскажем о том, что изобразили.

Самостоятельная работа.

Разминка:

Прилетела к нам вчера (бегут и машут)

Полосатая пчела.

А за нею шмель, шмелёк (загибают пальцы)

И весёлый мотылёк,

Два жука и стрекоза

Как фонарики глаза (делают круги)

Полетали, пожужжали (бег)

От усталости упали  (садятся на ковёр).

Планируемые результаты освоения содержания образовательной области «Познание» :

-закрепили знания о приметах весны;

-о населении лесов, лугов, полей;

-о первых весенних цветах.