Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект интегрированного занятия по развитию речи и изобразительной деятельности в средней группе "Украденные сказки"

Конспект интегрированного занятия по развитию речи и изобразительной деятельности в средней группе "Украденные сказки"

Скачать материал

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №47 «Чудо-остров» г. Йошкар-Ола

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Конспект интегрированного занятия

по развитию речи и изобразительной деятельности  

в средней группе

на тему:

«Украденные сказки»

 

 

 

 

 

 

 

Составитель: воспитатель

Григорьева Людмила Игоревна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Йошкар-Ола,

2023

 

Паспорт:

1.     Тема: «Украденные сказки»

2.     Образовательные области: речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

3.     Вид деятельности: игровая, коммуникативная, творческая.

4. Цель: формировать знания детей о русских народных сказках

5. Задачи:

5.1. Образовательные:

 - учить узнавать сказку по иллюстрациям, загадкам;

- подбирать признаки к словам;

- активизировать и расширить словарный запас;

- закрепить название русских сказок.

- учить детей использовать метод «тычка» с использованием ватных палочек.

5.2. Развивающие:

- развивать речевую и познавательную активность детей, умение сравнивать, обобщать, делать выводы и умозаключения;

- развивать мышление, воображение, зрительную память, наблюдательность; развивать связную речь.

5.3. Воспитательные:

- воспитывать интерес и любовь к русским народным сказкам;

- воспитывать у детей умнея работать в команде.

6. Материалы и оборудование: Видео с Бабой-Ягой, колокольчик ключи, сундучок, яблоня с загадками, домик теремок, волшебный мешочек со сказочным персонажем «Зайка», конверты с пазлами (сказка «Колобк», «Маша и медведь»), перышки на каждого ребенка, плакат с изображением леса и колобка, заготовки колобков из белых листочков, ватные палочки, жёлтая краска, клей.

7. Методические приёмы: игровые, наглядные, словесные, практические.

 

 

 

 

Ход занятия:

1.     Вводная часть

(Дети входят в кабинет, стают в круг и с ними проводится координационно-ритмическая игра в начале занятия для концентрации внимания детей).

 «Доброе утро»

Станем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте! " друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет! " и "Добрый день! ";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

- Ребята, давайте улыбнемся нашими гостями и поздороваемся. ДОБРОЕ УТРО! А чтобы нас сегодня услышали, нужно говорить четко, внятно и понятно. Поэтому, сейчас я предлагаю вам повторят за мной строчки из стихотворения. Я буду говорить первая, а вы будете повторять за мной, как мое эхо.

Проводится логопедическая чистоговорка:

Са – са – са – рыжая лиса

Су – су - су – живет лиса в лесу

Сы – сы – сы – хвост пушистый у лисы

Все – все – все – знают сказки о лисе.

- Ребята, скажите, а вы любите сказки?

- Да.

- Отлично! Вы с самого раннего детства слышали сказки. Пока вы еще маленькие, вам рассказывают сказки мамы, папы, бабушки, дедушки, а в детском саду мы вам читаем. А потом, когда вы пойдете в школу, то сами научитесь их читать. Читая сказки, мы попадаем в чудесный, загадочный, таинственный мир. В сказках совершаются самые невероятные чудеса.

- А хотите сегодня попасть в сказочное путешествие?

- Да!

- А давайте мы с вами найдем книжки со сказками и почитаем их.

(Дети ищут, найти не могут)

- А где же наши сказки, куда они пропали?

(Ответы детей).

- Ой, подождите- ка, ребятки.

(Раздается видеозвонок. На экране появляется Баба-Яга.)

- «Ха- ха- ха! Скучно мне стало в дремучем лесу: книжек нет, телевизора тоже. Вчера, когда вы ушли все по домам, я прилетела к вам в детский сад собрала все ваши сказки, спрятала в этом сундучке и забрала в волшебный лес. Но открыть его не просто. Для этого вам нужно найти волшебные ключики, которые я спрятала. Чтобы их найти вам надо выполнить все мои задания. Если все сделаете верно- сказки к вам вернутся, но, если хоть раз ошибетесь, не видать вам ваших сказок никогда!»

- Ребята, как вы, думаете мы будем выручать сказки из беды?

(ответы детей).

- Молодцы, ребята, конечно мы поможем сказкам, выручим их из беды. Что для этого надо сделать, как вы думаете?

(ответы детей)

- Конечно, мы с вами отправимся на поиски сказок в волшебный лес. А отправимся мы туда, сказав волшебные слова и прозвинев в волшебный колокольчик, который у меня есть.

Речевая игра: «Путешествие» (Дети встают в круг выполняют движения)

Мы похлопали в ладошки,

И потопали немножко.

Повертели головой,

Покрутили мы рукой.

Глазки закрываются,

Сказка начинается.

(появляется яблоня с заданиями)

2. Основная часть

- Посмотрите, ребята, яблонька! Какая она красивая с наливными яблочками. На каждом яблоке загадка. Отгадаем правильно, получим ключик.

Задание 1 Отгадайте Загадки:

1. Сидит в корзинке девочка

У мишки за спиной.

Он, сам того не ведая,

Несет ее домой.

Ну, отгадал загадку?

Теперь скорей ответь.

Названье этой сказки - (Маша и медведь)

2. Дед растил его с душой -

Овощ вырос пребольшой.

Долго дед его тащил,

Не хватило ему сил.

Прибежали бабка, внучка,

Помогали кошка, Жучка,

Мышка к ним пришла на помощь -

Дружно вытянули овощ.

Да, в земле сидел он крепко,

Вот какая сказка… (Репка)

3. Уходя, просила мать

Никому не открывать,

Но открыли дети дверь!

Обманул зубастый зверь-

Песню мамину пропел,

А потом козляток съел. (Волк и семеро козлят)

4. Румяный круглый паренёк,

Сбежал из дому на денёк.

С весёлой песенкой бродил

И все напасти обходил

До той поры, пока в лесу

Не встретил хитрую лису. (Колобок)

5. Стоит домик расписной,

Он красивый такой.

По полю зверюшки шли,

Остались в доме жить они.

Дружно жили, не тужили,

Печку в домике топили

Мишка домик развалил,

Чуть друзей не раздавил. (Теремок)

6. Дед бил, бил не разбил,

Баба била, била не разбила. (Курочка Ряба)

- Ребята, мы большие молодцы. Правильно отгадали все загадки. Получаем первый ключик.

Физминутка.

Мы шагаем по дорожке (ходьба на месте)

Раз, два! Раз, два!

Дружно хлопаем в ладоши (хлопаем в ладоши)

Раз, два! Раз, два!

Поднимаем ручки (руки подняли вверх)

К солнышку, к тучке

Вдоль дорожки теремок

Он не низок, не высок (присели)

В нём живёт лягушка Ква (прыжки)

Быстро прячемся

Вот так! (закрываем глаза руками).

(Звенит колокольчик, появляется теремок)

2 задание:

-Посмотрите, теремок! Может следующее задние спрятано здесь? Ребята, посмотрит, здесь мешочек! Присаживайтесь на стульчики и слушайте внимательно. Баба Яга спрятала в волшебный мешочек какого-то сказочного персонажа? Нам нужно угадать кого!

(Воспитатель подходит к детям с мешочком, дети по очереди ощупывают кто лежит внутри).

-Ну что, ребята, кто догадался, кого Баба Яга спрятала в мешочек? (один ребенок поднимает руку и говорит: -это зайчик).

Воспитатель достает из мешочка персонажа и говорит: «Да, это действительно зайчик!» (Воспитатель хвалит ребенка).

- Ребята, а скажите мне пожалуйста, какого цвета зайчик? (один ребенок поднимает руку и называет цвет, воспитатель хвалит ребенка).

- А какой хвост у зайчика? (один ребенок отвечает: короткий, пушистый, воспитатель хвалит ребенка).

- А какие ушки у зайчика? (один ребенок отвечает: длинные, воспитатель хвалит ребенка).

- А теперь скажите мне пожалуйста зайчик он хитрый или наоборот очень добрый? (один ребенок отвечает: добрый, воспитатель хвалит ребенка).

- А в каких сказках встречается этот герой?

- А что зайчик больше всего любит кушать? (один ребенок отвечает: морковку, воспитатель хвалит ребенка.).

- Молодцы, ребята, все правильно ответили. Получаем второй ключик.

(Звенит звоночек, попадаем на волшебную поляну на экране)

3 задание: собери пазл

- Ребята, куда это мы попали? Правильно, на полянку. Сейчас нам нужно выполнить следующее задание. Здесь конверты с иллюстрациями к сказкам. И здесь успела побывать Баба-Яга! Смотрите, все картинки разрезаны! Невозможно понять какие сказки на картинках. Как разобраться, какая сказка- не знаю! Поможете, ребята?

(Дети- поможем! Собирают картинки и называют название сказки)

- Ребята, молодцы! Вы все правильно сделали, за это мы получает третий ключик. (берем из конверта ключик)

- Здорово! Мы выполнили уже 3 задания. Сейчас, я предлагаю вам немного передохнуть. Смотрите, какие у меня есть разноцветные пёрышки. Давайте подкинем его вверх и попытаемся как можно дольше удержать перо в воздухе, не забываем, что вдыхаем только носом, выдыхаем ротиком. Начианем!

Ветер, ветер ветерок.

В страну сказок путь далек.

Дуй сильнее ветерок,

Чтоб нашлись наши сказки в срок.

(дыхательное упражнение с пёрышками)

(Подходим к столам. На мольберте прикреплен плакат с изображением колобка в лесу)

4 задание: нарисуем колобка

- Ребята, посмотрите на картину. Какой сказочный герой здесь изображен (Дети: колобок) А вы бы хотели нарисовать колобка? Проходите, садитесь за столы. Рисовать мы с вами будет не простой кисточкой, а волшебной, кто помнит, как она называется? (Дети: ватные палочки) Все верно. У вас на столах лежат заготовки наших колобков. Ребята, посмотрите, чего не хватает нашему колобку? (Дети: цвета) Молодцы, совершенно, верно. Каким цветом будем рисовать? (Желтым) Возьмите свои волшебные палочки, макните ее в краску и методом тычка, раскрасьте колобка. Очень красивые колобки у вас получились. Теперь приклеим их на наш плакат. Здорово получилось, теперь у нашего колобка появились друзья.

(Воспитатель с детьми находят под деревом сундучок со сказками)

- Что же ребята, молодцы, справились со всеми испытаниями, собрали все ключи. Чтобы открыть сундучок со сказками, надо подобрать соответствующие ключи к замку. (Дети подбирают ключи и открывают сундучок.)

- Молодцы ребята, вы хорошо знаете сказки. И своими знаниями, мы вернули наши сказки обратно. А теперь нам пора возвращаться в детский сад.

Мы глаза закроем

И подсматривать не будем

В детский садик мы вернемся

Мир волшебный не забудем! (звенит звоночек)

3. Заключительная часть

- Ребята, вам понравилось наше сегодняшнее занятие? (ответы детей).

- Что было самым интересным? (ответы детей)

- Какие сказки мы сегодня с вами угадывали? (ответы детей).

- Кто у нас украл сказки? (ответы детей)

 - Баба Яга хорошо поступила, что украла у нас сказки? Почему? (ответы детей).

- В мире много сказок грустных и смешных,

И прожить на свете нам нельзя без них.

Пусть герои сказок дарят нам тепло

Пусть добро побеждает зло!

Воспитатель: ребята, давайте, попрощаемся с нашими гостями, скажем им:

-«До свидания!»

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект интегрированного занятия по развитию речи и изобразительной деятельности в средней группе "Украденные сказки""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Научный сотрудник музея

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 654 614 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.02.2023 225
    • DOCX 23.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Григорьева Люда Игоревна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Григорьева Люда Игоревна
    Григорьева Люда Игоревна
    • На сайте: 1 год и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 898
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 120 человек из 43 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности по воспитательной работе с группой обучающихся в условиях общежития

Воспитатель

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 128 человек из 48 регионов
  • Этот курс уже прошли 680 человек

Курс повышения квалификации

Нормативно-правовые и организационные основы деятельности учреждений дошкольного образования

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 22 человека

Курс повышения квалификации

Единый профориентационный минимум: курс внеурочной деятельности "Россия – мои горизонты"

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 47 человек из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 46 человек

Мини-курс

Психологические особенности педагогического общения

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 18 регионов
  • Этот курс уже прошли 20 человек

Мини-курс

ЕГЭ по биологии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие и воспитание: ключевые навыки для родителей маленьких детей

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе