Конспект интегрированного занятия
По ФЦКМ и Художественному творчеству в средней
группе.
Тема: «Птицы нашего города»
Подготовила воспитатель Лемешова Лариса
Александровна
Цель:
- Расширять знания
детей о птицах нашего города, их питании.
- Закреплять умение
различать птиц по внешнему виду.
- Расширить
словарный запас: корм, кормушка, холодно, голодно; вырабатывать силу
голоса; умение говорить «громко – тихо».
- Развивать
воображение, внимание, мышление, целостное восприятие предметов.
- Воспитывать
заботливое и доброжелательное отношение к птицам.
Демонстрационный
материал: силуэты воробья, вороны, синицы и
сороки; иллюстрации с изображением птиц; карточки с видами питания птиц;
конверт.
Раздаточный
материал: материалы для аппликации: плоскостная
кормушка, изготовленная из картона и бумаги; силуэты птицы: воробей, синица;
кисти, клеёнки, салфетки, клей.
Игра «Накорми
птиц», лото «Кто, чем питается», «Чудо дерево»
Оборудование: магнитофон, аудиозапись с голосами птиц, макет парка, , герой - Незнайка.
ХОД
ЗАНЯТИЯ
Дети входят в
группу, в это время входит Незнайка:
Незнайка: Был сегодня в парке, одни птицы улетели, другие остались, ничего не
пойму, что к чему?
Воспитатель: Тише, тише, не шуми. Ребята, вы узнали, кто это?
Дети: Незнайка.
Незнайка: Ой, здравствуйте, ребята!
Дети: Здравствуй, Незнайка!
Воспитатель: Что случилось, Незнайка?
Незнайка: Так я говорю, был сегодня в лесу, одни птицы улетели, другие остались,
ничего не пойму.
Воспитатель: Давайте вместе отправимся в парк и поможем Незнайке разобраться.
Дети: Давайте.
Воспитатель: 1,2,3, повернись и в парке окажись (звучит пение птиц, открывается
занавес, пение птиц прекращается).
Посмотрите, ребята,
как вокруг красиво, какой воздух! Слышите голоса? Интересно, это кто нас здесь
встречает, ласково так привечает?
Воспитатель: Наверно это…(поворачивается к парку лицом). Ой, ничего не пойму
,Незнайка. Вроде пели птицы, но где же они? Ребята, вы слышали пение птиц?
Дети: да.
Воспитатель: Незнайка, а ты нас не обманул? Ты видел сегодня здесь птиц?
Незнайка: ну конечно, конечно!
Воспитатель: ну тогда где они?
Незнайка: а-а-а, вспомнил, они же спрятались и попросили, чтоб вы их нашли.
Воспитатель: а как же мы будем их искать, если мы даже не знаем, как они выглядят.
Незнайка: а они вам будут петь, а вы их по голосу будете угадывать, согласны?
Воспитатель: ребята, мы согласны?
Дети: да.
Незнайка: Вот здорово. Ну, тогда вперёд. Птички, начинайте петь.
Игра «Узнай по голосу».
( Включается
аудиозапись голосов птиц: вороны, сороки, воробья, синички и голубя). Дети
угадывают.
Воспитатель: Ну, вот и молодцы ребята. Незнайка, мы всех нашли птиц?
Ребята, давайте ещё
раз назовём тех птиц, которых мы наши и которые остались в нашем городе. Дети
называют.
Незнайка:ребята
,а я вам принес рисунки птиц ,посмотрите.
Игра «Чем похожи? Чем отличаются?»
Расскажите ему: чем
они похожи? (размером, клюв у обеих большой и чёрный).
А чем отличаются?
(окраской, размером хвоста)
А чем похожи воробей
и синица? (размером туловища, клюва, хвоста)
А отличаются чем?
(окраской)
Воспитатель: Ребята, а Незнайка ведь не знает, почему не все птицы улетели. Давайте
расскажем ему, почему одни птицы улетели, а другие остались.
Дети
рассказывают. (Одни улетели, потому что им холодно и голодно, а другим есть чем
питаться, так как зимой они сселяться ближе к людям, чтоб они их подкармливали)
Незнайка: а чем же птицы, которые у нас остались, питаются? Ведь зима холодная,
морозная.
Воспитатель: Верно, ты говоришь, Незнайка. И, чтоб узнать, чем они питаются, я вам
предлагаю поиграть в игру «Кто, чем питается». Но для начала давайте вспомним,
что у нас едят птицы.
А ты, Незнайка, нам
поможешь и узнаешь, кто что ест.
Игра «накорми птицу»
Воспитатель:
Ребята, скажите, чем питаются птицы?
Дети высказывают свои предположения.
Воспитатель:
Правильно, ребята.(Говорит таинственным шёпотом). Хотите, я вам расскажу по
секрету, какая птица, чем питается? Садитесь в кружок.
Воспитатель рассказывает, что воробьи питаются
зёрнышками, крошками. Давайте договоримся их обозначать (выставляет карточку с
моделью на планшет)
Синицы питаются зёрнышками, крошками, любимое
их лакомство – сало, его обозначим:
Снегири едят семена, ягоды, любят клевать
ягоды рябины, их обозначим:
Вороны питаются очистками, остатками пищи, их
обозначим:
Воспитатель: Давайте теперь поиграем. Ещё раз
внимательно посмотрите, кто чем питается. Я карточки перемешиваю. Кто хочет их
расставить?
Дети выходят по одному, выбирают
карточку-модель, называют, что на ней обозначено и говорят, какая птица этим
питается.
Воспитатель:
Молодцы, ребята, правильно! (Говорит таинственным голосом). А вы знаете, птицы
тоже умеют играть. Один раз я подсмотрела, как играли вороны, хотите, я вас
научу?
– Незнайка, давай играть вместе с нами.
Физминутка
«Вороны»
Вот под ёлкой зелёной скачут весело вороны.
Кар-кар-кар (громко)
Кар-кар-кар (громко)
Только к ночи умолкают и все вместе засыпают.
Кар-кар-кар (тихо)
(дети прыгают, летают, затем садятся и
затихают, закрывают глаза).
Незнайка:Ой, пока
вы здесь играли, я под деревом что-то нашел!
Дети приносят конверт.
Воспитатель: Кто же его оставил? Давайте сядем
на пенёчки. Это конверт от старичка Лесовика. Что же в нём лежит?
Воспитатель достаёт части птичек.
Игра: пазлы «Птички»
Воспитатель выясняет индивидуально у каждого
ребёнка какую птицу он выкладывает и почему.
Воспитатель: молодцы, ребята. Незнайка, тебе понравилась игра, ты всё запомнил?.
Ребята здесь в конверте еще есть птицы.
Давайте еще раз напомним себе и незнайке какие птицы живут с нами круглый год
,а какие только зимой прилетают . давайте поселим их на наше волшебное
дерево.
Игра :Рассели птиц «Четыре времени года»
Незнайка: ой, посмотрите, что я нашел под ёлкой. (Показывает птиц в конверте)
Странно, почему их
так много?
Воспитатель: наверно, Незнайка, им не хватило кормушек. А я как раз смастерила вот,
сколько кормушек. У тебя много птиц, а у меня кормушек.
Воспитатель: ребята, давайте посадим на каждую кормушку по птице. Вы поможете нам с
Незнайкой?
Дети: да.
(Аппликация -
снегирь. Пушистые, красные грудки дети приготовили заранее)
Воспитатель: ну тогда проходите за столы и принимайтесь за работу.
Воспитатель: Вспомним для начала, как мы будем работать. Что нам нужно? (клей). Как
будем его наносить? Для чего нам нужна салфетка?
Воспитатель: какие вы молодцы, ребята. Теперь у каждой птице есть своя кормушка.
Незнайка, тебе понравились работы детей.
Незнайка: конечно, понравились, но мне пора уходить. Спасибо, вам, ребята.
Теперь я всем расскажу, почему не все птицы улетели в тёплые края. И чем птицы,
которые остались в нашем городе, питаются
Дети прощаются с Незнайка.
Воспитатель: Ребята, и нам пора возвращаться в детский сад. 1,2,3 повернись, в
детский сад возвратись. Ну, вот мы и в садике. Вам понравилось в парке? А каких
птиц мы там повстречали?
Правильно.
Посмотрите, я
сегодня приготовила лакомство для птиц: сало, семечки, зёрна, хлеб. Мы сейчас с
вами пойдём на прогулку и покормим тех птиц, которые прилетят к нам на
участок.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.