Интегрированное
занятие в подготовительной группе
"Путешествие
в страну "Школандию через океан Знаний"
Задачи:1.Закрепить
полученные знания по математике , обучению грамоте и художественной литературе.
Закрепить
лого-математические знания ( знание геометрических форм, ориентировка на листе
бумаги и на карте, логические упражнения, занимательные задачи)
2.Развивать
любознательность и активность, способность решать интеллектуальные задачи
адекватно возрасту. Способствовать развитию универсальных предпосылок к учебной
деятельности.
3.Повысить у детей
мотивацию к школьному обучению. Воспитывать взаимопомощь, чувство сопереживания
и ответственности.
Воспитатель:
Ребята я сегодня с
утра обнаружила интересное письмо, оно адресовано вам, вы хотите узнать что в
нем написано.
(Ответы детей)
Воспитатель читает
письмо.
«Здравствуйте ребята!
Мы жители островов услышали , что вы собираетесь в сентябре идти в школу, в
связи с этим событием хотим вас поздравить и предложить вам отправиться в
путешествие по занимательным островам где вас ждут интересные задания, где вы
сможете доказать нам , что вы все готовы стать хорошими учениками».
Воспитатель: Ребята
вы согласны помочь островитянам. Тогда нас ждут большие и очень ответственные
задания! За каждое пройденное задание вы будете получать по букве и в конце
сможете прочесть получившиеся слово.
Ну тогда мы с вами отправляемся
в плавание по океанам Знаний, а на каком виде транспорта мы сейчас узнаем
когда выполним задание.
Ориентировка на листе
бумаги
1 клетка вправо 3
клетки наискосок вниз влево
2 клетки вниз 6
клеток влево
3 клетки вправо 3
клетки наискосок вверх влево
2 клетки вниз 2
клетки вправо
2 клетки вправо 2
клетки вверх
2 клетки вниз 2
клетки вправо
2 клетки вправо 4
клетки вверх.
Воспитатель. Молодцы!
Вот и готов волшебный корабль. Прежде чем мы с вами отправимся в путешествие
нам надо познакомиться с маршрутом нашего морского похода. (Рассматриваем
карту, на которой изображен океан с островами, пунктиром отмечен маршрут от
острова к острову, на причале стоит корабль "Смелые". Карта
закреплена на магнитной доске, корабль будет двигаться по маршруту при помощи
магнита, на котором закреплен.)
Итак, отправляемся в
путешествие. Начинаем отсчет от 10 до 0. (посчитали).
Найдите на карте
нижний левый берег. Прочитайте, как называется страна в которой мы с вами
находимся? Правильно, "Страна дошкольного детства". А теперь
покажите правый верхний берег. Какая страна там находится? Правильно, это
великая страна Школандия. В этой стране много школ и учеников, туда мы с
вами сегодня отправимся на корабле "Смелые" через океан Знаний. Нас
ждет много интересных приключений и сложных заданий. Может кто-то сомневается в
своих силах и хотел бы остаться на берегу? Ответы детей.
Воспитатель: Тогда
отправляемся в плавание!
1) Впереди нас ждет
первый остров, который называется дети: Буквенок.
Здесь живут буквы,
они рады принять вас на своем острове, но надо ответить на вопросы и выполнить задании
- Сколько букв в
азбуке? 33
- Чем отличаются
буквы от звука? (Буквы пишем и читаем, звук слышим.)
- На какие две
группы делятся буквы?( Гласны , согласные)
- Какими бывают
согласные буквы и звуки (твердые и мягкие)
- Если взять гласную
и согласную, что получится? (Слог)
- Если взять
несколько слогов то получится (слово)
Определите место
гласной и согласной буквы в словах.
Схемы картинка с
пустыми квадратами.
Воспитатель. -
Молодцы, с заданием справились правильно!
Получаете одну букву
2) На острове Цыфрандия
было землетрясение и все этажи перепутались, жители острова просят восстановить
порядок этажей .
Состав чисел.
3). А теперь наш путь
лежит к острову Угадайка..
Назови сказку. И
героев.
А)Кто любил играть и
петь?
Два мышонка - Круть
и...( Верть. Колосок)
Б)Сказку быстро
вспоминай:
Персонаж в ней —
мальчик Кай,
Королева Снежная
Сердце заморозила,
Но девчурка нежная
Мальчика не бросила.
Шла она в мороз,
метели,
О еде забыв, постели.
Шла она на помощь
другу.
Как зовут его
подругу? (Снежная королева)
В)Его отца схватил
Лимон,
В темницу бросил папу
он...
Редиска — мальчика
подруга,
Не бросила в беде той
друга
И помогла
освободиться
Отцу героя из
темницы.
И знает каждый без
сомнений,
Героя этих
приключений. (Чипполино)
Г)Из танцзала короля
Девочка домой бежала,
Туфельку из хрусталя
На ступеньках
потеряла.
Тыквой стала вновь
карета…
Кто, скажи, девчушка
эта? (Золушка)
д)Уверенный в себе,
хоть неумейка,
И от природы он
большой зазнайка,
А ну-ка угадать его
сумей-ка,
Известен всем под
именем … (Незнайка)
Е)Эта скатерть
знаменита
Тем, что кормит всех
досыта,
Что сама собой она
Вкусных кушаний
полна. (Скатерть самобранка)
4). А впереди нас
ждет самый веселый остров, потому что там живут самые веселые жители -
сказочные Бабки Ежки.
Веселые бабульки
предлагают нам забавную музыкальную разминку! Вы готовы повеселиться?
(звучит фонограмма
разминки " Бабка Ежка", дети выполняют движения и веселятся.)
5. На нашем пути
следующий остров - Наборщик. Жители этого острова постоянно заняты
они составляют слова из букв и мы должны им помочь.
Срочно приступаем к
работе! Подходите к столам и из букв составьте слова.
Школа, ученик,
учитель, ручка, тетрадь, дневник.
- Молодцы!
С заданием справились!
6). И вот
уже новый остров на горизонте! Прочитайте, как он называется? Да, это остров Знайки.Умные
жители приготовили сложные задания для умных и отважных моряков., (перед каждым
ребенком на карточке нарисованы пять прямоугольников разного размера, от самого
высокого до самого низкого
- Это домики,
сколько их?
- Какой по
счету домик самый высокий?
- Какой по
счету домик самый низкий?
Внимание, задание!
- Отсчитайте
слева-направо третий дом и нарисуйте на нем 4 круглых окна.
- В доме,
который находится между 1 и 3, нарисуйте ромб.
- В доме,
который находится перед 5, нарисуйте столько овальных окон, сколько услышите
звуков (3) Дом
В первом доме
нарисуйте квадратное окно
- В самом
высоком доме нарисуйте 6 прямоугольных окон.
- На доме,
который находится между 2 и 4 нарисуйте крышу-трапецию.
- У всех домов,
которые ниже дома с трапецией, нарисуйте треугольные крыши.
- В пятым
домом проведите прямую линию
- Над домом,
который находится после третьего , нарисуйте флажок треугольной формы.
Проверяем! (на
доске выставляется верный вариант, дети сравнивают, анализируют)
Молодцы,
отважные путешественники! Все были внимательны и поэтому задание выполнили
верно!
.7) И вот мы с
вами уже в бухте Математических загадок. Попробуем подружиться с
жителями материка Школандия, а для этого надо выполнить задание и
получить пропуск в эту замечательную страну.
Сколько ушей у трех
мышей
В вазе стояло 3
тюльпана и 7 нарциссов. Сколько тюльпанов стояло в вазе?
Горело 7 свечей. 2
свечи погасили. Сколько свечей осталось? (2.)
Курица, стоящая на
одной ноге, весит 2 кг. Сколько весит курица, стоящая на двух ногах? (2
кг)
Что легче 1
килограмм ваты или 1 килограмм гвоздей
На клене 5 веток. На
каждой ветке по 2 яблока. Cколько яблок на клене?
На каких деревьях
вьют свои гнезда страусы?
Почему белые медведи
не едят пингвинов?
Бревно распилили на 4
части. Сколько сделали распилов?
Кто быстрее
переплывет речку — утята или цыплята?
Если отрезать угол у
квадратного стола сколько останется углов.
Сколько месяцев в
году содержат 30 дней? (Все месяцы, кроме февраля.)
Получайте последнюю
букву.
А теперь складываем
полученные буквы, какое слово у вас получилось? Правильно - это слово Умники.
- Молодцы,
юные путешественники! Все задания вы выполнили с честью и поэтому получаете
пропуск в замечательную страну Школандию. Вы все готовы стать учениками
великой страны Школандии, а ваши учителя уже с нетерпением ждут вас! Удачи вам
в учебе и хороших оценок.
аудиоформат
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.