1243758
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыКонспект интегрированного занятия "Сказки. Сказочные герои"

Конспект интегрированного занятия "Сказки. Сказочные герои"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

СКАЗКИ. СКАЗОЧНЫЕ ГЕРОИ.



ЦЕЛИ:

- учить пользоваться моделью расположения предметов в пространстве;

-развивать логическое мышление, умение концентрировать и распределять внимание, включать части в целое, пространственное восприятие;

-закреплять навыки счета;

-Тренировать память, мелкую моторику;

Воспитывать чувства взаимоподдержки, дружелюбие, желание помочь ближнему.

ОБОРУДОВАНИЕ:

Плоскостной театр « Репка», бланки с изображением трех зайцев ( на каждого ребенка) лист разделенный на девять квадратиков, в восьми из них нарисованы ключи( 2 вида ключей, каждого по 3 шт, один вид – 2 шт,) фланелеграф с изображением 3х треугольников ( большой, средний, маленький), набор из 3 карточек с изображением тех же ключей ( на каждого ребенка); мисочки с горохом, фасолью( на каждого ребенка), запись веселой музыки, в серединке стола – пустые мисочки, клубок.

Дети приветствуют гостей:

«Здравствуй небо голубое

Здравствуй солнце золотое

Здравствую маленький листок

Здравствуй тоненький дубок

Мы живем в родном краю

Всех мы вас приветствуем».

Вбегает почтальон – ребенок

« Телеграмма, телеграмма

Я бегу с почтампта прямо

У телеграммы срочной

Адрес очень точный»

Педагог читает телеграмму:

« Помогите нам друзья

В сказку к нам пришла беда»…..

Сказочные герои.


Педагог: Ну что ребята, поможем?

Тогда отправляемся в путь, а поможет нам вот этот волшебный клубок.


Смотрите, репка растет, почему – то никто ее не убирает с огорода. Наверное, герои забыли, кто за кого должен держаться.

Репка.

Дети рассматривают настольный театр « Репка». Педагог предлагает им по памяти расставить персонажей в нужной последовательности, вспомнить, какой герой кого звал.

Педагог: ( дети отвечают на вопрос): «Бу нәрсә»?

Мин бабай!

Аби кил мында!

Мин аби!

Кыз кил мында.

Мин кыз!

Эт кил мында.

Мин эт

Писи кил мында

Мин песи.

Тычкан кил мында

Мин тычкан.

Герои очень рады нашей помощи. А мы продолжаем свой путь.

Послушайте,

Сын у мельника в наследство

Он достался – не беда,

И помочь меньшому сыну

Смело взялся он тогда.

Сапоги надел большие

Ловко зайцев наловил

И на завтрак их, конечно,

Королю он подарил.

О каком герои сказки идет речь?

Дети: О коте в сапогах.

Педагог: белый снег кругом лежит

На охоту кот бежит

Хочет зайчиков поймать

Но нигде их не видать.

Педагог: поможем Коту в сапогах посчитать зайцев?

Найди и сосчитай.

Дети рассматривают бланки с изображением зимнего леса, педагог предлагает им отыскать среди сугробов белых зайцев. Педагог предлагает ответить на вопрос: куян нишли? Куян нинди?

Куян утыра.куян кечкена, ак, матур, чиста.

Педагог: А вот еще одна сказка.

« Три медведя»

Дети подходят к фланелеграфу на котором размещены 3 треугольника ( большой, маленький, средний). Дети угадывают сказку.

Педагог: С медведями произошла грустная история. Родители - медведи потеряли в лесу своего сынишку Мишутку. Давайте, ребята поможем Михайлу Ивановичу и Настасии Петровне отыскать сына.

Дети подходят к столу, где приготовлены листы бумаги и под диктовку рисуют фигуру медвежонка по клеточкам.

( по окончании дети отвечают на вопрос: «Аю нинди»?

Педагог: Смотрите, на берегу пруда сидит Буратино. Что с ним случилось?

(дети предлагают варианты ответа).

Он потерял свой золотой ключик.

«Найди девятый».

Каждому ребенку выдается лист, разделенный на девять квадратов

(восьми из них нарисованы ключи) и набор из трех карточек с изображением тех же ключей. Дети должны определить , какого ключа не хватает и положить в чистый квадрат подходящий ключ.

Педагог: молодцы, ребята, теперь Буратино сможет открыть волшебную дверь.

А вот и Золушка. Она очень устала, потому что у нее много работы. Давайте поможем ей разобрать горох и фасоль, чтобы Золушка успела на бал.

Перебери крупу.

Дети проходят за столы, на которых лежат мисочки с крупами. В середине стола - пустые мисочки, куда буду складывать отдельно фасоль, горох, гречку. Под веселую музыку дети перебирают крупу.

Педагог: вот и закончилось наше путешествие по сказкам. Как вы думаете, мы смогли помочь сказочным героям?

Дети отвечают.

А какая игра понравилась больше всего?

Педагог: подводит итог занятия.

Общая информация

Номер материала: ДВ-536865

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс повышение квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.